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c. Gran libro
f. El rito de la religión
g. Muy poco
IA, IID, IIIB, IVF, VC, VIE c. IB, b. Una oración imperativa, una interrogativa y cinco
exclamativas.
IID, IIIA, IVF, VC, VIE d. IE, IID,
c. Tres oraciones afirmativas, siete exclamativas y
IIIA, IVF, VC, VIB una interrogativa.
6. Clasifica el tipo de oraciones del texto según el crite- rio d. Dos oraciones afirmativas, seis exclamativas y una
semántico y encierra la alternativa correcta. interrogativa.
20 Comunicación Secundaria II
7. Determina y encierra qué tipo de sintagma es el ele- 12. Analiza la estructura sintáctica de los siguientes sin-
mento subrayado en la siguiente oración: “Llegaron de- tagmas nominales. Señala el núcleo y los modificado-
masiado temprano y muy cansados los amables turistas res directos e indirectos.
italianos”. a. El veterano doctor del hospital
a. Sintagma verbal
b. Sintagma adverbial
c. Sintagma adjetival b. Los tres hermanos
d. Sintagma nominal
8. ¿Cuál de las siguientes palabras no puede ser núcleo
de un sintagma adjetival? Reconoce y marca con un c. Ese encantador viaje de mis tíos
aspa (X) la alternativa correcta.
a. Hermosos
b. Cerca d. La increíble hazaña de Júpiter
c. Omnipotente
d. Convincentes
9. Infiere y agrega un sintagma adjetival en cada espa- e. Los alegres cánticos infantiles de mi tierra
cio en blanco.
13.
a. Se han comprado un auto .
b. El alumno llega temprano a sus f. Una cuna para el pequeño niño
lecciones de piano.
c. El caminante concluyó su trayecto .
Clasifica los sintagmas subrayados del siguiente frag-
d. Leí una obra . mento narrativo. Luego, completa la tabla.
e. Sentí un alivio. La piedra en el camino
f. Somos . (…) Por fin, ya cerca del anochecer, pasó por allí
un muchacho, hijo del molinero. Era trabajador y
estaba cansado a causa de las faenas del día.
Al ver la piedra, dijo para sí:
“La noche va a ser oscura, y algún vecino se va
a lastimar contra esa piedra. Será bueno quitarla
de ahí”. Y enseguida empezó a trabajar para qui-
10. Analiza y subraya el enunciado que posee la siguien-
c. Desde luego
te estructura sintáctica:
d. Alguno que otro
MD + MD + MD + MD + N + MI