Universidad libre y a Distancia UNAD

Escuela de ciencias sociales artes y humanidades

INCLUSION SOCIAL 40004A_471

YEIMI CATHERINE ROJAS- CÓD 1082.943.940

Estudiante

Tutor:
LUIS FERNANDO LÓPEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PSICOLOGÍA

16/ 02/ 2018 SANTA MARTA

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Escuela de ciencias sociales artes y humanidades

1.¿Cuáles son los problemas de exclusión que se identifican en cada uno de

los videos?
En general en los dos videos se puede identificar la resocialización desde las
cárceles como sentido de vida, motivación y ese aporte que ellos puedan transmitir
a la humanidad, por medio de los conocimientos que han adquirido durante el
proceso de estudio que les brinda la universidad libre y a distancia UNAD. La
segunda es la oportunidad hace referencia a los discapacitados en Valledupar, la
universidad libre y a Distancia brinda a estas personas una manera de poder
estudiar y superarse ante la dificultades que la vida les presenta en conocimiento y
sin exclusión a la población.

2. ¿Cuáles son los grupos poblacionales Excluidos que son representados

por los personajes que se presentan en cada uno de los videos?
Los grupos poblacionales excluidos serían los presidiarios denominados usuarios,
y las personas con discapacidad física, algunos de los problemas que se presentan
en esta comunidad son los de exclusión como; Restricción académica en centros
carcelarios, oportunidades laborales, discriminación por su aspecto físico, inclusión
social.

3. ¿Enumere cada una de las propuestas de inclusión que se presentan en

los dos videos?
1. Seguridad alimentaria y nutricional: Esta consiste en comedores comunitarios
que están dirigidos a aquellos jóvenes y niños, ancianos, madres en proceso de
gestión, discapacitados e indígenas, que realmente no tiene para su alimentación
por ende estos comedores son totalmente gratis.
2. atención integral a niños y niñas menos de 6 años: para estos niños se ha
creado jardines infantiles en convenio con casas con la finalidad de lograr la
atención de los niños asistentes a estos programas. Estos establecimientos
manejan diferentes pautas las cuales son; Nutrición, salud de jardín, Generar
ambientes adecuados para el aprendizaje, facilitar a las madres cabeza de familia
una ayuda para ellas que tienen más de tres hijos. La universidad vela por que estas
madres e hijos, a atraves de interventorías se encargan de verificar por medio del
pbc de verificar su desarrollo de manera adecuada.
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4. ¿Cuáles son las entidades que se presentan en estos videos como

dinamizadoras de la inclusión?
En estas propuestas se cuenta con las diferentes empresas dinamizadores de la
inclusión-6ecretaria de educación, 6ecretaria distrital de integración social, 4inisterio
de protección social, Acción social, DNP, SENA y la UNAD. n estas propuestas de
inclusión, logramos destacar los grupos poblacionales excluidos- desplazados,
madres embarazadas, lactantes, niños, jóvenes, ancianos, indígenas,
discapacitados, afrocolombianos. n estos grupos se presentan tres problemas de
exclusión grande" el acceso de la alimentación, a las oportunidades laborales y a la
educación gratuita de calidad.

5. ¿Luego de ver los videos identifique - desde su disciplina de formación

¿Cuáles considera que son sus posibilidades de acción frente a la Inclusión
Social?
Mis posibilidades de acción frente a la inclusión social como psicóloga en formación
es el de garantizar un sistema de prestaciones que permitan apoyar
económicamente a aquellas personas en situación de vulnerabilidad. Por medio el
cual pueda enfocarme de forma particular hacia los colectivos más desfavorecidos,
especialmente el caso de servicios sociales, educación, sanidad y sociedad de la
información, en donde haga posible el triple derecho de una persona en situación
de pobreza y exclusión a la activación laboral, a una prestación económica que no
desincentive el trabajo y finalmente a todos los servicios públicos de calidad.
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Referencias Bibliográficas

UNAD (2015). La UNAD trabaja por el fortalecimiento de la inclusión en

Valledupar. En: Con Olor a Región. [Vídeo]. Disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=U3Rr4gBw42A
UNAD (2015). La UNAD crea espacios de ayuda alimentaria e implementa
inclusión en Bogotá. Con Olor a Región. [Vídeo]. Disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=ZRwmF-wwTdA