Inclusión, Participación

Compromiso Ambiental e Identidad Patrimonial

Plan de Sexualidad, afectividad y género 2018

Nombre del Establecimiento Escuela Almirante Patricio Lynch

RBD 4811-9

Comuna Penco

Dependencia Municipal

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I. Diagnóstico / Fundamentación (de las necesidades de formación en servicio)
La ley 20.418, que fija normas sobre información, orientación y presentaciones en materia de regulación de
la fertilidad.

Artículo 1; " Toda persona tiene derecho a recibir educación, información y orientación en materia de
regulación de la fertilidad, en forma clara, comprensible, completa y , en su caso, confidencial.

Dicha educación e información deberán entregarse por cualquier medio, de manera completa y sin sesgo, y
abarcar todas las alternativas que cuenten con la debida autorización, y el grado y porcentaje de efectividad
de cada una de ellas, para decidir sobre métodos de regulación de la fertilidad y, especialmente, para
prevenir el embarazo adolescente....."

Por otro lado, la diversidad cultural es una de las características fundamentales de la sexualidad. Las normas
que rigen el comportamiento sexual varían drásticamente entre y dentro de las culturas; uno de los pilares de
esta formación es brindar a las y los estudiantes las oportunidades de fortalecer una identidad personal, la
autoestima y la autovalía; el desarrollo de la amistad, la valoración del rol de la familia y grupos de
pertenecía, la reflexión sobre el sentido de sus acciones y de su vida, para que, acompañados por adultos,
reconozcan en sí mismos las diversas actitudes que tienen o están construyendo en referencia a estos temas.

Una adecuada formación en sexualidad debe promover la reflexión sobre opciones de vida y desarrollar la
capacidad de discernir; debe favorecer la responsabilidad y el respeto en las relaciones afectivas y sexuales.

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II. Objetivo/s a 4 años
 Favorecer el desarrollo físico personal y el autocuidado, en el contexto de la valoración de la vida y el
propio cuerpo, a través de hábitos de higiene , prevención de riesgos y hábitos de vida saludable.

 Comprender y apreciar la importancia que tienen las dimensiones afectivas, espiritual, ética, y social,
para un sano desarrollo sexual.

III. Objetivo/s Anual/es

 Reforzar el desarrollo de relaciones interpersonales basadas en el respeto, valoración de la vida y su

cuerpo .
 Reflexionar sobre la relación entre afectividad y sexualidad.
 Reflexionar sobre diversos tipos de violencia.
 Conocer los métodos de regulación de la fertilidad.
 Reforzar diferentes tipos de comunicación (verbal-no verbal)
 Conocer y respetar los diferentes tipos de orientación sexual e identidad de género.
 Entender que el desarrollo de la sexualidad es permanente y distintos en las personas

IV. Seguimiento del Objetivo/s Anual/es

V.
Nombre Talleres y/o charlas de formación valórica (amistad, amor, tolerancia y respeto)
Acción 1
a) Descripción

Esta acción consisten en la trabajar transversalmente un valor mensual realización de formación valórica (amistad,
amor, tolerancia y respeto) con los estudiantes de la escuela.

b) Tiempo.

Mayo a noviembre

c) Recursos Requeridos – Fuente de Financiamiento

SEP
d) Cobertura

Todos los estudiantes que participan en los talleres y o charlas

e) Medios de Verificación (para su evaluación)

Asistencia, ppt de presentación e informes de resultados y/o programas de redes de apoyo

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Acción 2 Nombre Participación de Charlas de hábito de vida saludable

a) Descripción

Esta acción consiste en la realización de charlas de hábito de vida saludable en cursos con mayor índice de IMC, y
incorporar de forma transversal en las clases de Educación física y salud,(curriculum) y replicar también a los
apoderados de estudiantes con altos índices de IMC.

b) Tiempo

Abril - agosto.

c) Recursos Requeridos – Fuente de Financiamiento

Nutricionista DEM- Profesores Educación Física –curriculum - No requiere recursos.

d) Cobertura

Todos los estudiantes y Grupo de apoderados de los estudiantes con dificultad en su IMC.

e) Medios de Verificación (para su evaluación)

Asistencia e informes de resultados.

Acción 3 Nombre Charlas sobre definición y enfoque de género y el respeto que ello implica.

a) Descripción

Esta acción consiste en desarrollar diferentes charlas con foco en género y el respeto que implica.

b) Tiempo

Agosto
c) Recursos Requeridos – Fuente de Financiamiento

Cesfam - No requiere recursos

d) Cobertura

Todos los y las estudiantes que participan en dichos talleres.

e) Medios de Verificación (para su evaluación)

Lista de asistencia, ppt presentación e informe de resultados. programas de redes de apoyo

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Acción 4 Nombre Diferenciar entre sexo, sexualidad y género a través de talleres.

a) Descripción

Esta acción consiste en desarrollar diferentes charlas con foco en género y el respeto que implica.

b) Tiempo

Agosto-Octubre

c) Recursos Requeridos – Fuente de Financiamiento

Cesfam – No requiere recursos

d) Cobertura

Todos los y las estudiantes que participan en dichos talleres.

e) Medios de Verificación (para su evaluación)

Lista de asistencia, ppt presentación y/o informe de resultados, programa de las redes de apoyo

Establecer aspectos que con lleva la relación afectividad y sexualidad saludable, a través en
Acción 5 Nombre talleres.

a) Descripción

Esta acción consisten en desarrollar diferentes charlas para establecer aspectos que con lleva la relación afectividad y
sexualidad saludable.

b) Tiempo

Junio - Agosto

c) Recursos Requeridos – Fuente de Financiamiento

Cesfam -No requiere recursos.

d) Cobertura

Todos los y las estudiantes que participan en dichos talleres.

e) Medios de Verificación (para su evaluación)

Lista de asistencia, ppt presentación e informe de resultados.

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 Señalar conocimientos y mecanismos de prevención de enfermedades como ITS (Infecciones de
Acción 6 Nombre Transmisión Sexual) y VIH(Virus de Inmunodeficiencia Humana), en charlas y/o talleres.

a) Descripción

Esta acción consisten en desarrollar diferentes charlas taller que señalar conocimientos y mecanismos de prevención de
enfermedades como ITS (Infecciones de Transmisión Sexual) y VIH(Virus de Inmunodeficiencia Humana) (Senda)

b) Tiempo

Agosto - Octubre

c) Recursos Requeridos – Fuente de Financiamiento

Cesfam (Enfermera u otro) -No requiere recursos.

d) Cobertura

Todos los y las estudiantes que participan en dichos talleres.

e) Medios de Verificación (para su evaluación)

Lista de asistencia, ppt presentación e informe de resultados.

Acción 7 Nombre Charla de Orientaciones a padres y apoderados .En reuniones de microcentro

a) Descripción

Esta acción consisten en desarrollar diferentes charlas taller de Orientaciones a padres y apoderados .En reuniones de
microcentro o talleres y charlas focalizadas a grupos de apoderados.

b) Tiempo

Julio - Noviembre

c) Recursos Requeridos – Fuente de Financiamiento

Cesfam ( Enfermera ) No se requiere recursos.-

d) Cobertura

Todos los apoderados que participan en talleres

e) Medios de Verificación (para su evaluación)

Lista de asistencia, ppt presentación e informe de resultados, programas de redes de apoyo.

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VI. Cronograma

Acciones Mar Abr May Jun Jul Agt Sept Oct Nov Dic

1. Talleres y/o charlas de formación valórica (amistad,

X X X X X X X
amor, tolerancia y respeto)
2. Participación de Charlas de hábito de vida
X X X X X
Saludable.
3. Charlas sobre definición y enfoque de género y el
X
respeto que ello implica.
4. Diferenciar entre sexo, sexualidad y género a través de
X X X
talleres.
5. Establecer aspectos que con lleva la relación afectividad X X X X
y sexualidad saludable, a través en talleres
6. Señalar conocimientos y mecanismos de prevención de
enfermedades como ITS (Infecciones de Transmisión X X X
Sexual) y VIH(Virus de Inmunodeficiencia Humana), en
charlas y/o talleres.
7. Charlas de Orientaciones a padres y apoderados .En
X X X X X X
reuniones de micro-centros.