INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES GA-F29

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADEMICA Versión: 2
"Ciencia, Arte y Cultura"
Fecha: 2015-01-26
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES
FECHA: GUIA 3 TALLER EVALUACIÓN
DOCENTE:JHON JAIRO MENESES AREA/ASIGNATURA:GEOMETRIA
ESTUDIANTE: GRADO:6 CALIFICACIÓN:
DBA: Propone y desarrolla estrategias de estimación, medición y cálculo de diferentes
cantidades (ángulos, longitudes, áreas, volúmenes, etc.) para resolver problemas.

Evidencias de aprendizaje:
 Decide acerca de las estrategias para determinar qué tan pertinente es la estimación y analiza las
causas de error en procesos de medición y estimación.
 Estima el resultado de una medición sin realizarla, de acuerdo con un referente previo y aplica el
proceso de estimación elegido y valora el resultado de acuerdo con los datos y contexto de un
problema.

Área

Calcula el área de cada polígono si la unidad que

Actividades para desarrollar:

1. Indica la medida de cada figura sabiendo que la cuadrícula es 1 cm2.

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2. Sea la unidad de cada cuadricula de 2 cm2 de medida, calcula el área de los siguientes
polígonos.

3. Observa los triángulos en la cuadrícula y completa la tabla. Luego, responde.

4. Halla la cantidad de naranjos que pueden sembrarse en un terreno de forma triangular,

como el que se muestra en la figura, si cada árbol necesita 6 m2 para desarrollarse.

Tiempo
En el Sistema Internacional de Medidas (SI) se establece el segundo (s) como unidad fundamental
para calcular el tiempo.
El sistema que mide el tiempo no se maneja en base diez, como el Sistema Métrico Decimal, sino
que se trabaja en base 60; por esta razón es llamado sexagesimal y es usado de esta forma desde
la antigua Babilonia.
Algunas unidades de tiempo utilizadas con frecuencia son:
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Masa
La masa se relaciona con la cantidad de materia de un
cuerpo. La unidad fundamental para medir la masa en el
Sistema Internacional es el kilogramo, que se simboliza
como
kg.
El gramo (g) es una de las unidades de masa más usadas. Al
igual que el metro, el gramo tiene múltiplos y submúltiplos.
Así,

Actividades para desarrollar

1. Responde. ¿Cómo se puede definir un segundo? Calcula.

A. Los segundos que hay en 2 h 10 m 50 s.
B. Los segundos que hay en 9 días.
C. Los años que hay en 5 décadas, 3 lustros.
D. Las décadas que hay en 7 milenios, 8 siglos.

2. Determina si cada afirmación es verdadera o falsa.

3. Convertir en gramos las siguientes medidas de masa.

A. 342 hg E. 3,25 hg
B. 435 kg F. 0,00245 dag
C. 140 dg G. 18 hg
D. 0,047 hg H. 25.894 mg

4. Determina los precios de un queso doble crema de 300 g, un queso mozarela de 750 g, y un
queso campesino de 1.000 g, a partir de la información.