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Indicaciones generales:
Esta prueba contiene 33 preguntas de selección única, cada una de las cuales presenta
cuatro opciones señaladas con las letras A, B, C y D. Usted debe marcar sólo una de las
opciones en cada pregunta.
Esta prueba contiene una pregunta de desarrollo, la que debe responder en la parte
final de este instrumento.
La prueba tiene una duración de una hora y treinta minutos.
Evite los borrones desmesurados.
No doble ni manipule innecesariamente este instrumento evaluativo.
Puede tomar apuntes y hacer anotaciones en este instrumento.
No olvide traspasar oportunamente sus respuestas en la hoja de respuestas contenidas
en la parte final de esta prueba.
El joven Cipariso se encargaba de cuidar un ciervo por el que sentía un enorme cariño. Un día,
mientras practicaba con su jabalina, Cipariso mató al animal por accidente. Triste y desesperado,
el joven rogó a los dioses que le permitiesen guardar luto para siempre. El dios Apolo,
compadeciéndose de él, lo transformó en un ciprés.
Existía un enorme ciervo, sagrado para las ninfas, cuya cornamenta era tan profusa que
proporcionaba a su propia cabeza una espesa sombra. Los cuernos resplandecían de oro, y de su
torneada garganta colgaba un collar de piedras preciosas. Sobre la testuz llevaba un medallón de
plata, sujeto con pequeñas correas. De ambas orejas le caían refulgentes perlas, ciñéndole las
huecas sienes.
El animal, libre de temor, acostumbraba a frecuentar las casas y a dar a acariciar su cuello incluso
a manos desconocidas. Era querido por todos y, sobre todo, por Cipariso. Él conducía al ciervo a
nuevos pastos, a las ondas de una fuente cristalina, él le enguirnaldaba los cuernos con flores y,
montado como un jinete en su grupa, él lo gobernaba gozoso haciéndole ir de un lado para otro.
Era verano y mediodía. El ciervo, cansado, dejó caer su cuerpo en la hierba, para refrescarse en
la sombra de los árboles y Cipariso, por equivocación, atravesó al animal con una aguda jabalina.
Cuando el muchacho lo vio moribundo por causa de la cruel herida, tomó la resolución de morir
voluntariamente. ¡Qué frases consoladoras no le dijo Apolo! ¡Cómo le recomendó que su dolor
fuera moderado y proporcionado al daño causado! Aun así, siguió él gimiendo y pidió a los
dioses, como última gracia, poder guardar luto por todos los tiempos. Y cuando ya toda la sangre
se le había derramado en sus interminables llantos, sus miembros se tornaron de color verde y
los cabellos que poco antes le colgaban de la nívea frente empezaron a convertirse en una
erizada maraña. Después, tras adquirir una complexión rígida, comenzó a contemplar con una
delgada copa el estrellado cielo. Profirió el dios un quejido y dijo apesadumbrado: «Yo te
guardaré luto a ti y tú lo llevarás por los demás y los acompañarás en su dolor». Ovidio
Metamorfosis (Adaptación)
10. ¿Por qué crees que el texto se titula “Don Quijote para siempre”? Fundamenta a partir de lo
que leíste.
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11. ¿Quién era Rocinante?
A Un caballero andante.
B El caballo de don Quijote.
C El escudero de don Quijote.
D Una enamorada de don Quijote.
III
Malas manos tomaron tu vida desde el día
en que, a una señal de astros, dejara su plantel
nevado de azucenas. En gozo florecía.
Malas manos entraron trágicamente en él...
Elementos de la mitología
El ser humano, ante su necesidad de explicar todo lo que había a su alrededor, creó los mitos.
Observó la naturaleza, se observó a sí mismo, observó los fenómenos que sucedían...
Comenzó a creer que seres superiores habían creado el mundo, los animales, las plantas y el ser
humano. Creyó que las tempestades, el desbordamiento de los ríos y las sequías eran castigos a
los hombres; y que la lluvia, el Sol, la cosecha y el bienestar dado por la naturaleza eran premios
por sus acciones. Creyó que los cambios en el mundo y las estrellas eran provocados por esos
seres.
Los mitos cuentan cómo se creó el mundo y todo lo que hay en él, cómo ha ido cambiando, por
qué suceden los fenómenos naturales, de dónde viene el hombre y hacia dónde va. En todas las
culturas ha existido el mito.
Para la cultura que ha creado el mito, la historia que cuenta es sagrada, porque se considera
verdadera, no una invención fantástica.
Los personajes de los mitos
En el mito, los personajes son seres sagrados y sobrenaturales. Poseen poderes extraordinarios.
Son en la mayoría de los casos dioses o semejantes a los dioses, capaces de mover el mundo, de
hacer que aparezca la Tierra y las estrellas con su poder. Sus facultades extraordinarias les
permiten crear cosas y seres de la nada. Su palabra y su intención basta para que existan. En el
mito, los seres humanos generalmente son personajes secundarios: son los dioses los
protagonistas de las acciones.
El tiempo en los mitos
Cuando comienza el mito, el tiempo aún no ha empezado a transcurrir. El mito empieza antes
del tiempo, pero no se sabe cuándo. Por eso no se puede determinar el instante en que suceden
esas acciones.
Las historias siempre transcurren al comienzo del mundo, cuando nada ni nadie existía. Ocurren
en la paz y la quietud en que vivían los dioses, antes de la creación. Es el tiempo primordial, el
primero, el más importante. Cuando aparecen el día y la noche, empieza a transcurrir el tiempo.
El mito permite conocer las culturas
Los mitos determinan los comportamientos de las culturas a las que pertenecen. Los seres
humanos actúan de determinada manera, porque los dioses así lo dispusieron y ordenaron, o
porque los dioses prometieron algo y ellos lo esperan. El mito, en este sentido, impone unas
normas que rigen la vida de los seres que creen en él. Es un vehículo por el que se trasmite la
cultura de generación en generación.
En algunas tribus indígenas de la región amazónica, la comunidad se sienta alrededor del
sacerdote para escucharlo contar mitos. Mientras el sacerdote narra, ninguna persona puede
hablar ni moverse de donde está. Es tan importante el ritual, que solo el sacerdote tiene derecho
a hablar.
En algunas comunidades, solamente los hombres pueden escuchar los mitos por ser quienes
gobiernan; las mujeres están excluidas de este privilegio. A los adolescentes varones los inician
en la edad adulta con ciertos rituales. En varios ritos, el sacerdote repite las acciones de los
dioses para tomar su lugar, realizar acciones y producir los efectos del dios.
La “limpia” es común entre algunas comunidades indígenas. Aquí, el sacerdote ahuyenta los
malos espíritus, soplando con su aliento. Quien recibe el ritual realmente siente que las malas
energías se han ido. Lo mismo sucede para sacar las enfermedades. El sacerdote provoca, con
ramas, un remolino o huracán y saca fuera la enfermedad. El paciente se alivia.
Santillana, Lengua y Literatura, Ecuador.
18. Según el texto, ¿qué valoración hacen las culturas de sus propios mitos?
A Son poco valorados, porque son solo invención.
B Son muy valorados, porque son considerados verdaderos.
C Son muy valorados, porque expresan la imaginación del sacerdote que los crea.
D Son poco valorados, porque los hombres son poco importantes como personajes.
21. A partir del texto, ¿qué se puede deducir de los primeros pueblos?
A Que los fenómenos naturales no tenían explicación alguna.
B Que no creyeron en las explicaciones científicas de los fenómenos naturales.
C Que explicaron el origen de los fenómenos que no entendían con una mentira.
D Que dieron una explicación mágica a los fenómenos naturales que no comprendían.
31. ¿Para qué se utiliza en el poema la siguiente pregunta retórica? (…) ¿cuántos corderos,
cuántos cerdos y cabritos recientes habéis arrastrado a vuestra mesa? (…)
A. Para interpelar al hombre.
B. Para confundir al puma.
C. Para explicar el tema.
D. Para alertar al lector.
32. ¿Qué indican las “ácidas señales” mencionadas en el poema?
A. Signos de familia.
B. Marcas de propiedad.
C. Registros de nombres.
D. Íconos de identificación.
34. ¿Qué sentido le entrega al poema la repetición de los siguientes versos? (…) soy tal vez el
último gran salvaje que os queda (…)
A. Explicar la idea principal.
B. Recordar la idea inicial del poema.
C. Enfatizar la idea de la extinción del puma.
D. Convencer al lector de la idea expuesta.
HOJA DE RESPUESTAS.
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