Prueba Lenguaje y Comunicación

Unidad 3: “Novela, teatro y expresión oral”

Estudiante: _____________________________________Fecha: _____________________ Curso: Quinto Año

Puntaje Ideal: 60 puntos Puntaje Nota 4.0: 35 puntos Puntaje Obtenido: _________ Nota: ___________

Objetivos: Habilidades:
1.- Leer comprensivamente un texto narrativo, extrayendo información  Leer
implícita y explícita.  Extraer información
2.- Aplicar reglas de acentuación de palabras.  Aplicar
3.- Diferenciar acentos dieréticos (Diptongos e hiatos) y diacríticos.  Diferenciar
4.- Aplicar correctamente el uso de las letras: c y z, según reglas  Identificar
estudiadas.
5.- Identificar características físicas, sicologicas y sociales.

I.- Lee atentamente el siguiente texto, luego responde ennegreciendo la alternativa correcta: (2 puntos cada
una)

La tarde de los elfos

(Fragmento)
La tarde que Cristina vio por primera vez la aldea de los elfos no podía creerlo.
—¿Estás segura que no son ratones? —le preguntó a Sara, que se hallaba a su lado
delgada y nerviosa—. Las casas son lo suficientemente pequeñas como para
ratones.
—No es así —respondió Sara—. Los ratones no hacen aldeas en el jardín de la
gente.
Cristina se arrodilló para mirar más de cerca. Contó las casitas. Había nueve y cada
una estaba hecha de palitos delicadamente unidos con trozos de cuerda y alambre.
—Y allí hay un pozo —susurró— con un cubo atado a una cuerda para sacar el
agua.
—No es un cubo. ¡Es la tapa de una botella! —dijo desdeñosamente Sara,
apartando de la cara su largo e hirsuto cabello. Tenía once años, dos años más que
Cristina, y nunca le había hablado a la chica menor. Escasamente le había mirado
antes.
Janet Taylor Lisle. La tarde de los elfos.
Bogotá (Colombia): Editorial Norma S.A., 2002.
 1.- ¿Qué tipo de texto es el leído? 2.- ¿Por qué Cristina cree que los elfos podían ser
a) Cuento ratones?
b) Poema a) Porque vivían en el jardín
c) Noticia b) Por lo pequeño de sus casas
d) Entrevista c) Porque comían ratones
d) Porque tomaban mucha agua
3.-Según lo leído, ¿Qué edad tiene Cristina? 4.- En el fragmento leído, ¿Cuál es el elemento
a) Ocho años fantástico?
b) Nueve años a) El jardín
c) Trece años b) La conversación entre Cristina y Sara
d) Once años c) La aldea de los elfos
d) El largo e hirsuto cabello de Sara
5.- Según el texto, Sara era: 6.- Las nueve pequeñas casas en el jardín eran de:
a) Delgada a) Los elfos
b) Tenía un largo cabello b) Los ratones
c) Nerviosa c) De Sara
d) Todas las anteriores d) De Cristina
7.- Según el texto, que Cristina “susurrara” significó que: 8.- La función comunicativa de este texto es:
a) explicó a) Convencer que los elfos son buenos
b) habló bajito b) Informar sobre la vida de los elfos
c) gritó a Sara c) Entretener al lector
d) reclamó d) Todas las anteriores

II.- Basándote en la materia estudiada, ennegrece la alternativa correcta: (2 puntos cada una)

1.- El acento diacrítico es: 2.- Se produce un acento diacrítico en la palabra:

a) Aquel que sirve para distinguir el significado de dos a) Árbol
palabras homófonas. b) Sólo
b) Para separar dos vocales fuertes o abiertas en una c) Mamá
palabra. d) Había
c) Para separar una vocal fuerte de una vocal débil en dos
sílabas diferentes.
d) Todas las anteriores.
3.- Se usa “c” cuando: 4.- Algunas palabras se escriben con “z” por:
a) La palabra es un verbo y termina en “cir” a) Terminan en “anza”
b) Es un sustantivo y termina en “ción” b) Terminan en “zión”
c) Es un plural de una palabra terminada en “z” c) Son plurales de palabras terminadas en “c” como
d) Todas las anteriores. “ziploc”
d) Ninguna de las anteriores
5.- Cuál de las siguientes palabras debería llevar tilde: 6.- Se produce un diptongo en la palabra:
a) Maria a) Asia
b) Baile b) Hacía
c) Cualquier c) Tú
d) Todas d) Tu
7.- En la oración: “A veces le hablaban mientras comían”; 8.- La palabra camioneta es:
la palabra destacada, se escribe con “c” porque: a) Aguda
a) Porque termina en “ces” y todas las palabras que b) grave
terminan así se escriben con c. c) Esdrújula
b) Porque es el plural de una palabra terminada en “z”: d) Sobresdrújula
vez.
c) No se puede saber por qué, simplemente es así.
d) a y b
III.- Coloca “c” o “z” según corresponda (7 puntos)

1.- A ve_es me gusta jugar al ajedre_.

2.- Las cru_es de la igle_ia son plomi_as.

3.- Los pe_es tienen una tremenda pan_a.

IV.- Escribe junto a cada palabra, si lleva acento diacrítico o dierético: (1 punto cada una)

1.- Baúl: ____________________________________

2.- Más: ____________________________________
3.- Mí: _____________________________________
4.- Tenía: ___________________________________
5.- Té: ______________________________________
V.- Escribe tres características físicas, tres características sociales y tres características sicológicas tuyas: (9 puntos)

Nombre Características Físicas Características Sicológicas Características Sociales

VI.- Clasifica las siguientes palabras según su acentuación: (1 punto cada una)

Capataz - atlético- motor- elefante- hipopótamo- alas- lápiz

Aguda Grave Esdrújula