Liceo de Machalí. Profesor (a): Pilar Lizama Ortiz.

Departamento de Matemáticas.
Nivel: 1° Medio.

Prueba Coeficiente 1: Números Racionales.

Nombre: Curso: Fecha:
Puntaje Total: 53 puntos Puntaje Obtenido: Nota:

Objetivo General:
 Aplican y Resuelven operaciones combinadas con números racionales.

Objetivos Específicos:
 Ordenan en números racionales.
 Representan (Transformación de decimal a fracción y viceversa) números racionales.
 Resuelven problemas de planteo en números racionales
 Aplican operatoria de suma, resta, multiplicación y división de números racionales.

Instrucciones:
 Lea atentamente cada pregunta de la prueba antes de contestar.
 Dispone de 60 minutos para realizar su prueba.
 El desarrollo de cada ejercicio se realizará en la hoja de la prueba, ya que consta con sus
respectivos espacios para realizarlo.
 No se permite conversar con los compañeros, ni prestarse materiales durante la prueba.
 SI ES SORPRENDIDO CONVERSANDO O COPIANDO SE LE QUITARA LA PRUEBA Y SE
CALIFICARA CON LA NOTA MINIMA
 Puede usar lápiz grafito pero sin derecho a reclamo.
 Puntaje total de la prueba 53 puntos. La Nota 4,0 se obtiene con 30 Puntos.

I) ITEM de Ordenar de menor a mayor los siguientes grupos de Números Racionales (1 pt.
c/u):
25 15 1 12
 0,34  5,6 0  0, 3 4,5 
4 10 9 5

0
II) ITEM de Selección Múltiple: Encierra la opción correcta en cada caso (2 Pts. c/u)
3
1) ¿Cuál es la representación decimal de ?
8
a) 0,037 b) 0,3 c) 0,375 d) 0,38

2) Al realizar la operación: 21,42  5,006 ; se obtiene:

a) 26,500 b) 26,426 c) 26,400 d) 16,416

3) Al realizar la operación: 6,2 : 3,2 ; se obtiene:

a) 2,95 b) 1,9375 c) 2,37 d) 1,82

 2
4) Al transformar la fracción a decimal, se obtiene:
3

a) 0, 6 b) 0,6 c) 0,5 d) 0,8

5) Al transformar el decimal 1,25 a fracción, se obtiene:

25 5 7 25
a) b) c) d)
20 2 2 2

6) Al transformar el decimal 2, 7 a fracción, se obtiene:

21 23 27 25
a) b) c) d)
9 9 9 9

7) Al transformar el decimal 6,528 a fracción, se obtiene:

6528 5876 652 6528

a) b) c) d)
900 900 90 9

 20 11
8) El resultado de : es:
11 10

200 121  200  121

a) b) c) d)
121 200 121 200

9) ¿Qué fracción representa la región achurada de la figura?

5 4 9 5
a) b) c) d)
4 5 5 9

1 1 1
10) El producto de   es:
3 4 10

1 3 1 3
a) b) c) d)
120 120 120 120

III) ITEM de Desarrollo: Resuelve las siguientes operaciones (3 Pts. c/u):

1) 3,2  6,1  9,1  2)  1,8  6,15 

3) 42,1  0,3  4) 0,125 : 0,005 

 5) (14,2  5,8)  1,6  6) (6,5  0,1) : 0,4 

7) (5,12  4,01)  (0,7  0,2)  19,6 

IV) ITEM Resolución de Problemas: Resolver los siguientes problemas.

1) Una Triatlón, es una carrera donde hay que correr, nadar, y andar en bicicleta. Felipe participa en
una triatlón, donde corre 26,2 Km, luego nada 2,9 Km, y finalmente recorre en bicicleta 18,3 Km.
¿Cuántos Km recorrió Felipe en total? (4 Pts.)
 Tabla de especificación.

habilidad