¿EN QUÉ CONSISTE EL PLANTEAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?

El inicio de toda investigación científica, es la delimitación del problema que será objeto de estudio. Sin
embargo este es un proceso que debe llevarse muy cuidadosamente, debido a que de su lógica y
coherencia va a depender todo el curso de la investigación que se está comenzando y el éxito de los
resultados que se obtengan al final de todo el proceso.

Antes de comenzar una investigación se debe elegir el problema que se desea estudiar. Muchos autores
afirman que se debe elegir el tema a estudiar, pero esto no es así, pues no se estudia un tema, se estudia
un problema que puede estar dentro de un tema.

La selección del tema para la investigación, nos sitúa en un nivel tal que le facilite decidir lo relativo al
diseño de investigación, la forma en que se recopilarán los datos, los instrumentos y técnicas de
procesamiento de los datos y análisis de los resultados, entre otros aspectos propios del proceso. Es
necesario formular un problema susceptible de ser estudiado a partir del método de investigación
científico.

En consecuencia, el tema es sólo el área donde se encuentra inmerso el problema, lo cual facilitará el
sitio donde se debe buscar información para la elaboración del trabajo. Es importante definir con claridad
y precisión el problema, por consiguiente primero hay que buscar información que ayude a indicar que
es un problema. Para esto el investigador se puede valer de diversos instrumentos, como por ejemplo la
observación, entrevistas, cuestionarios, entre otros. Una vez recaudada la información se puede
proceder a elaborar el problema como tal.

El tema de investigación

Lo primero que se requiere para investigar es una idea o tema acerca de la realidad. La mayoría de las
ideas iníciales de una investigación son vagas y deben analizarse cuidadosamente para que se
transformen en un planteamiento más preciso y estructurado” (Hernández, 2003)

Es importante la búsqueda de información sobre antecedentes, asegurándose de que el tema no haya

sido investigado y que tenga la importancia para ser estudiado. Se debe tomar en cuenta que en el tema
de investigación se encuentra la cuestión o asunto que se desea estudiar, y su correcta elección es uno
de los aspectos más importante en el proceso de planificar una investigación.

Para que una idea sea objeto de investigación, debe convertirse en problema de investigación.

Según Kerlinger y Lee (2002), un problema es un enunciado u oración interrogativa que pregunta: ¿qué
relación existe entre dos o más variables? la respuesta constituye aquello que se busca en la
investigación. Es una contradicción entre lo que sucede, lo que es y lo que debería ser.

El problema de investigación
Plantear el problema de investigación significa:
a. Enunciar el problema,
b. Formular el problema.
c. Sistematizar el problema

Enunciar el problema
Enunciar un problema de investigación consiste en presentar, mostrar y exponer las características o
rasgos del tema, situación o aspecto de interés que va a estudiarse; describir el estado actual de la
situación problema.

En general, enunciar un problema es contar lo que está pasando en relación con una situación, con un
fenómeno, un proceso o con una institución; es narrar los hechos que caracterizan esa situación,
mostrando las implicaciones que tiene y sus soluciones.

Cuando se llega a la definición de problema es importante no olvidar los requisitos para redactar el
problema de investigación:
 Señalar manifestaciones del problema: Consiste en describir las experiencias empíricas, contexto,
determinantes, porcentaje de incidencia, efectos, posibles soluciones, y sugerir los propósitos del
estudio.
 Manejar dos variables como mínimo: Al perfilar el problema, y a la luz de los referentes empíricos,
es posible relacionar al menos dos elementos, que pueden ser: posibles causas del problema y
efectos del mismo.
 Definir con claridad el problema: Los referentes empíricos y el manejo de dos variables como
mínimo, permiten definir el área problema con precisión de detalles. Los términos utilizados para
definir el problema deben ser lo bastante claros para permitir que cualquier persona, con sólo leer
el problema, se ubique en lo que se pretende estudiar.
 Delimitar los aspectos que abarca el problema: La definición del problema obliga a precisar los
aspectos que incluye. La delimitación de los aspectos por estudiar evita las frecuentes divagaciones
y centra la atención en los elementos medulares del problema de investigación.
 Factibilidad de observarse en una realidad o en un entorno: El planteamiento debe implicar la
posibilidad de realizar una prueba empírica (enfoque cuantitativo) o una recolección de datos
(enfoque cualitativo).

En síntesis, enunciar un problema es presentar una descripción general de la situación objeto de

investigación.

Formular el problema
Un problema se formula cuando el investigador dictamina o hace una especie de pronóstico sobre la
situación problema. En lugar de hacerlo con afirmaciones, este pronóstico se plantea mediante la
formulación de preguntas orientadas a dar respuesta de solución al problema de la investigación'.
Una adecuada formulación de un problema de investigación implica elaborar dos niveles de preguntas.
La pregunta general debe recoger la esencia del problema y, por tanto, el título del estudio. Las preguntas
específicas están orientadas a interrogar sobre aspectos concretos del problema y no al problema en su
totalidad, pero que en su conjunto conforman la totalidad (las preguntas específicas son subpreguntas
de la pregunta general).

El planteamiento del problema, en forma general consta de tres partes:

 El contexto o situación de contexto.
 El estado actual del problema; y
 El estado deseado del problema.

Enunciar el problema (presentar, mostrar y exponer las características o rasgos del tema, situación,
aspecto u objeto de interés que se va a estudiar; describir el estado actual de la situación del problema;
narrar los hechos que caracterizan una situación, mostrando las implicaciones que tiene y sus posibles
soluciones. Es una descripción general del objeto a investigar)
Formular el problema se refiere al pronóstico que hace el investigador sobre la situación del
problema. Esto se realiza a través de una o más preguntas generales orientadas a dar respuestas de
solución al problema de investigación. Las preguntas son a nivel general (recoge la esencia del
problema y el título del estudio) y a nivel específico (orientadas a interrogar sobre aspectos concretos
contenidos en la pregunta general y no al problema en su totalidad)

Se manejan dos formas de enunciar el problema de investigación:

 Interrogativo: Se expresa a través de una pregunta; por ejemplo: ¿Cómo influye la oferta de
financiamiento del sector público en la calidad de la construcción de viviendas tipo VIP en el Distrito
Metropolitano del Cantón Quito en el período 2015 - 20016?

 Declarativo: Se expresa a manera de propósito. El estudio pretende mostrar la influencia de la oferta

de financiamiento del sector público en la calidad de la construcción de viviendas tipo VIP en el
Distrito Metropolitano del Cantón Quito en el período 2015 – 2016

Sistematizar el problema, se refiere a la determinación de las preguntas específicas contenidas en la

pregunta general, las cuales se refieren particularmente a los intereses, preferencias o curiosidades del
investigador.

NOTA: Recuerde que de las preguntas, general y específicas, se determinan los objetivos, general y
específicos, del proyecto de investigación.
 EL PLANTEAMIENTO, LA FORMULACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN

1. Planteamiento del problema:

DIAGNÓSTICO:
Elaborar el diagnóstico de la situación actual del “objeto de investigación” (fenómeno,
proceso, empresa, organización, etc.): Identificar hechos o situaciones que se observan al
analizar el objeto de investigación (síntomas del problema). Con la lista de síntomas del
problema se identifican los hechos o situaciones que los producen (causas del problema).
Con los síntomas identificados (variables dependientes) y sus causas definidas (variables
independientes) se elabora un relato de la situación actual del objeto de estudio. A este
proceso se lo denomina Diagnóstico.
PRONÓSTICO:
Se puede dar el caso de que las situaciones identificadas en el diagnóstico subsistan en el
objeto de investigación. De ser así, ¿Qué puede pasar? ¿Cuáles serán los resultados de tal
permanencia? Al responder a esas interrogantes estamos Pronosticando. Identificación de
situaciones futuras al sostenerse la situación actual. El pronóstico le permite al
investigador buscar alternativas: de
qué manera o qué es necesario hacer para mejorar el pronóstico sobre el objeto de
estudio, esto es Control al Pronóstico: Preparación de alternativas para superar la
situación actual

Con la situación actual del objeto a estudiar (diagnóstico) y el pronóstico dado, se establece una
coherencia entre lo que hay y lo que probablemente debería haber: surge el problema de
investigación.

2. Formulación del problema:

Se plantea a través de una pregunta de investigación que el investigador espera responderla y de
esta manera resolver el problema planteado.
Determine cuál es el problema que será objeto de su investigación. Para ello, formule una
pregunta general, la cual incluya todo lo que usted se propone conocer en el proceso de
investigación. Esta pregunta es la formulación del problema.
Determine cuál es el problema que será objeto de su investigación. Para ello, formule una
pregunta general, la cual incluya todo lo que usted se propone conocer en el proceso de
investigación. Esta pregunta es la formulación del problema.

3. Sistematización del problema:

La pregunta que usted presentó en la formulación del problema admite una serie de preguntas
específicas que aunque forman parte de esa pregunta general planteada anteriormente, pueden
especificarse.
Se formula por medio de preguntas específicas que el investigador plantea sobre temas
específicos que se han observado en el planteamiento del problema.
EJEMPLOS
Si se tiene interés en conocer la influencia de las medidas económicas del gobierno en la actividad
empresarial de la construcción, enunciar el problema consiste en contar o narrar en qué consisten las
medidas económicas; mostrar qué llevó al gobierno a tomarlas, mencionar la actitud de los empresarios
constructores al respecto y la opinión de los expertos en el tema.

¿Cuáles son los factores de preocupación y sus consecuencias en los jóvenes constructores del Distrito
Metropolitano de Quito, en el año 2016?
Variable de estudio: Factores de preocupación y sus consecuencias
Población: Los constructores
Lugar de estudio: Distrito metropolitano de Quito
Tiempo: 2016 - 2017

Tema: El impacto en la construcción por la ley de plusvalía

Título: “Estudio del impacto de la ley de plusvalía en los constructores del Distrito Metropolitano de
Quito”
Problema de Investigación: ¿Cuáles son los impactos de la ley de plusvalía y sus consecuencias en los
constructores del Distrito Metropolitano de Quito, en el año 2016?