Actividad 4 – Módulo 1

Interrogación didáctica

Objetivo de la actividad y/o introducción

La realización de esta actividad te permitirá obtener un resumen de los principales conceptos trabajados acerca de los
instrumentos para relevar información al momento de llevar adelante un proceso de análisis de puesto.

Completar esta actividad te resultará sencillo, además de darte una herramienta de resumen para el estudio de los
contenidos que te preparen para la instancia de exámenes.

Planteo de la consigna
Confecciona y completa una tabla como la que se presenta con las sentencias a continuación:

* Es poco costoso en su diseño y, además, una parte de la tarea del análisis no requiere la presencia del especialista.

*La utilidad de este método es mayor cuanto más estructurados estén los puestos que se van a analizar (en general los
del nivel más bajo).

*La presencia de un observador influye en la conducta del observado.

* Brinda flexibilidad, lo que permite ajustar su estructuración a los objetivos concretos al mismo tiempo que se puede
compaginar fácilmente con otras técnicas.

* La calidad de la información recogida depende de la claridad y sinceridad de los ocupantes del puesto.

*Requiere una elevada inversión de tiempo y, por ende, dinero; por lo que lo habitual es que se apliquen en puestos de
niveles de mayor complejidad y jerarquía.

*Pueden ser individuales o grupales dependiendo de la naturaleza del puesto.

* Economía de recursos y tiempos.

*Se usa, habitualmente, para puestos de alta dirección (menos definidos formalmente y generalmente menos
estructurados), en los que el contenido del trabajo tiene mayor componente intelectual que manual y, en consecuencia,
difícilmente se puede acceder a su contenido si no es mediante la introspección del propio trabajador.

*Consiste en un autoinforme que cumplimenta el titular del puesto en el que se registra, de forma sistemática, las tareas
que lleva a cabo y el tiempo que dedica a cada una.

*Consisten en preguntarle a la persona que ocupa el puesto todas las particularidades al respecto de tareas,
responsabilidades, conocimientos, etc. que conforman la función.

*Poca garantía de objetividad que ofrece la información que se obtiene, que es el propio trabajador el que registra la
información.
* Es el método más sencillo y directo de análisis.

*Permite recoger la información necesaria para poder comprender de forma global y documental el contenido del puesto
de trabajo objeto de estudio.

*Requiere una elevada inversión de tiempo y, por ende, dinero.

*Los datos que se obtienen son directos, objetivos y cualitativamente ricos.

*Requiere una importante dedicación y tiempo del ocupante del puesto, con la consiguiente distracción de sus tareas
habituales.

*Interrogatorio estructurado, basado en una lista de verificación para identificar los elementos de un puesto de trabajo;
que se entrega a los ocupantes de los puestos objeto de estudio para que los completen de manera individual.

*Implica la contemplación y registro de las actividades que realiza y las funciones que lleva a cabo la persona que está
desempeñando el puesto de trabajo objeto del estudio.

* También es llamado diario de actividades o inventario de tareas.

*Requiere que el muestreo sea riguroso, para no dejar de lado ciertas tareas que, aunque sean periódicas y ocasionales,
tengan importancia.

Entrega la resolución de esta actividad en un archivo Word, utilizando la tipografía calibri 12, en una página con
orientación horizontal.

Modelo a completar
Instrumento ¿Cuáles son sus ¿Qué ventajas ofrece? ¿Qué desventajas ofrece?
características?
Observación
Entrevista
Cuestionarios
Registros del
empleado