Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Fundamentos de mercadeo
curso
Código del curso 100504
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 2 de abril de 2018 13 de mayo de 2018
Competencia a desarrollar:
Diagnostique la situación de la empresa través de la identificación de
factores internos y externos que sirvan de base el planteamiento de
estrategias de Marketing
Temáticas a desarrollar:
Análisis de la situación interna y externa de la empresa
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2 Análisis de la situación interna y externa de la empresa en el
mercado seleccionado
Actividades a desarrollar
Actividad individual:
Para la realización de la actividad debe:
1. Leer la bibliografía de la Unidad 2 el Libro Fundamentos de
marketing de Diego Monferrer Tirado, de la página 37 a la 48.
2. Ingresar a la Página de Interbrand http://interbrand.com/best-
brands/best-global-brands/2017/ranking/ en la cual encontrará
el ranking de las marcas más valoradas a nivel mundial.
3. Seleccionar una de las marcas del ranking que no tenga
presencia en Colombia o por lo menos en su región.
4. De doble clic sobre la marca para saber que dice Interbrand
acerca de la marca. Si requiere ayuda con el inglés utilice el
traductor de Google. IMPORTANTE no copie y pegue la
información, redacte con sus palabras.
5. Suponga que la marca quiere ingresar al mercado colombiano
y/o al mercado local donde usted se encuentra. Debe investigar
los factores externos (oportunidades y amenazas) que tendría la
empresa en ese mercado. Debe registrar al menos 10 factores
de cada uno. Debe referenciar donde encontró la información
para proponer los factores externos. Tenga en cuenta que debe
analizar esos factores así (factores políticos, económicos,
sociales, tecnológicos, culturales, medioambientales y legales) y
no olvide identificar la competencia.
6. Debe descargar el Formato Plan de Marketing que se debe
diligenciar hasta el numeral 8d.
7. Compartir este documento en el foro colaborativo

Actividad Colaborativa:

para la actividad colaborativa se debe:

1. Asumir un rol y cumplirlo a cabalidad, de esta forma el trabajo

grupal final, se puede organizar y controlar mejor. Esto es
obligatorio
2. Leer la bibliografía Fundamentos de marketing de Diego Monferrer
Tirado, de la página 37 a la 48
3. En grupo, se debe tonar la decisión de trabajar con alguna de las
marcas y mercado que alguno de los integrantes del grupo trabajó
de manera individual. Y se deben sustentar las razones en cuanto a
 aporte dela empresa al mercado colombiano y regional,
innovación, notoriedad de marca etc.
4. Se debe investigar cuales es su misión, visión y objetivos, así
mismo cuales son las prácticas de marketing que realiza la
empresa por las cuales es tan importante a nivel mundial, y cuál es
su ventaja competitiva. Se debe realizar una investigación
documental en internet y referenciar las fuentes.
5. Cada estudiante debe realizar 3 aportes para la construcción del
trabajo , de los cuales uno de ellos debe ser una conclusión al
respecto del tema
Trabajo individual + Trabajo grupal fase de análisis (175 puntos)
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo y Entorno de
para su
seguimiento y evaluación del aprendizaje
desarrollo
Individuales:
Se debe publicar el documento en el foro. Este
documento debe estar grabado de la siguiente manera:
Análisis situacional marca xxx_normbre del
estudiante.pdf
Esto quiere decir que el documento publicado deberá
estar en formato PDF
Valoración Trabajo individual
140 puntos)
Colaborativos:
Producto a obtener será un documento de power point,
Productos en el que debe trasladar la información desarrollada del
a entregar documento Plan de marketing hasta los puntos
por el indicados, y que debe contener los siguientes aspectos:
estudiante 1. Portada: donde se incluyan los participantes
activos del grupo (Los que no participan, no
tienen por qué aparecer en el trabajo).
2. Introducción
3. Objetivos
4. Desarrollo de los puntos 1 al 8d por parte del
estudiante del que fue seleccionado el trabajo,
y grupalmente los puntos 9 al 15 del
documento.
5. Conclusiones grupales: Se debe diferenciar lo
que cada uno concluye de esta fase de análisis.
Las conclusiones se deben construir en el foro de trabajo
colaborativo y luego se presentan en el documento. El
trabajo lo presentará la persona designada como el
Moderador del grupo, al entorno de evaluación y
seguimiento en el espacio denominado Paso 2 - Analizar
la historia y la evolución del marketing, sus principales
conceptos, y su papel en la empresa y la economía

Valoración Trabajo grupal y participación en el foro (35

puntos)

Valoración total de la actividad:

175 puntos (140 puntos trabajo individual + 35 puntos
trabajo colaborativo)
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Selección y apropiación de roles

2. Lectura de la Bibliografía
Planeación
3. Preparación de aportes individuales
de
4. Discusión grupal
actividades
5. Consolidación de aportes
para el
6. Revisión de productos a entregar
desarrollo
7. Aprobación por parte del grupo para la
del trabajo
presentación del trabajo
colaborativo
8. Presentación del trabajo en el entorno de
evaluación y seguimiento
Los participantes asumirán los siguientes roles para el
desarrollo del trabajo:

Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar

el producto solicitado.
Roles a
desarrollar
Colaborador: Organiza aportes al producto en
por el
construcción. Revisa redacción, ortografía y correcta
estudiante
citación con APA.
dentro del
grupo
Evaluador: Revisa los aportes realizados por los
colaborativo
integrantes del grupo de forma crítica, contrasta con
lo solicitado en la rúbrica de evaluación.

Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a

todos los integrantes frente a los aportes
Compilador: Consolidar el documento que se
Roles y
constituye como el producto final del debate, teniendo
responsabili
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
dades para
los participantes y que solo se incluya a los
la
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
producción
informar a la persona encargada de las alertas para
de
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
entregables
que no se les incluirá en el producto a entregar.
por los
estudiantes
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
 normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los

criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de

los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
Políticas de
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
plagio
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación Paso 2

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
evaluados Valoración e
Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante no
presenta la
El estudiante totalidad de
evidencia el puntos, y/o su
desarrollo información no
El estudiante no
completo y es correcta, y/o
Desarrollo De evidencia el
coherente de los su respuesta se
puntos 1 al 6 del desarrollo de los
puntos 1 al 6 y encuentra de
documento Formato puntos 1 al 6 del 30
referencia las manera literal en
Plan de Mercadeo documento
fuentes de los textos
información con consultados, y/o
normas APA no referencia las
fuentes de la
información.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La redacción del
La redacción del
estudiante en
estudiante en
esta parte del
esta parte del
trabajo,
trabajo no
evidencian una El estudiante no
evidencia una
Desarrollo punto 7. correcta evidencia el
correcta
Importancia según interpretación de desarrollo del 10
interpretación de
Interbrand la información y punto 7 del
la información y/
estas no se documento.
o se encuentra
encuentran de
de manera literal
manera literal de
de la página de
la página de
Interbrand.
Interbrand.
 (Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante no
evidencia el evidencia
correcto análisis correcta y/o
de 20 factores completamente
El estudiante no
internos (10 la identificación
evidencia la
fortalezas y 10 y el análisis de
Desarrollo del presentación del
debilidades) de 20 factores
análisis situacional análisis de
la empresa. internos de la 30
de la empresa – factores internos
Adicionalmente empresa, y/o no
Factores Internos de la empresa.
cuentan con el cuentan con el
respaldo de respaldo de
fuentes fuentes
documentales documentales
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
evidencia el no evidencia
correcto análisis correcta y/o
de 20 factores completamente
El estudiante no
externos (10 la identificación
evidencia la
oportunidades y y el análisis de
Desarrollo del presentación del
10 amenazas) 20 factores
análisis situacional análisis de
para la empresa. externos para la 30
de la empresa – factores externos
Adicionalmente empresa, y/o no
Factores Externos para la empresa.
cuentan con el cuentan con el
respaldo de respaldo de
fuentes fuentes
documentales documentales
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante no
consolida
consolida
correcta y El estudiante no
correctamente
completamente evidencia la
Matriz Dofa. y/o 15
los factores realización de la
completamente
internos y matriz DOFA.
los factores
externos en la
internos y
matriz DOFA
 externos en la
matriz DOFA
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante no
consolida consolida
correcta y correcta y/o
completamente completamente El estudiante no
los factores los factores evidencia la
internos internos realización de la
Matriz de
analizados de la analizados de la matriz de 25
Competencia
empresa frente a empresa frente a Competencia.
la competencia la competencia
en la matriz de en la matriz de
competencia competencia
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Puntaj
evaluados Valoración e
Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante
El estudiante
realiza mínimo 3
realiza menos de El estudiante no
aportes
3 aportes o realiza ningún
significativos
aportes no aporte para la
para la 10
Aportes al trabajo significativos construcción del
construcción del
colaborativo para la trabajo
trabajo
construcción del colaborativo
incluyendo la
trabajo
conclusión.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento
cumple El estudiante no
El documento medianamente presenta el
Presentación
cumple con lo solicitado, trabajo
emaze trabajo 25
totalmente con o mentefacto colaborativo o no
colaborativo
lo solicitado diseñado no participa en su
refleja la lectura construcción.
de la bibliografía.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 175