IPET Nº 49

‘‘DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO’’

DIBUJO TECNICO
CUADERNILLO TEORICO-PRACTICO

1ER AÑO a 3ER AÑO

 DIBUJO TECNICO
Información General

La siguiente información será para TODOS los años (1ro, 2do y 3ro) y divisiones.

Los alumnos que deban rendir la currícula, y que se encuentren en cualquier condición posible; ya
sea de forma regular o libre deberán presentar TODAS las láminas realizadas durante el año de
cursado. Estas deberán presentarse prolijamente.

Los alumnos que rindan en coloquio, el tema o los temas a rendir serán propuestos por el
profesor a cargo de su clase.

Los alumnos que rindan en febrero/marzo, julio, etc., serán evaluados por todos los temas y/o
contenidos que se encuentren en la planificación anual de la currícula.

Se recuerda que esta currícula se rinde en las láminas de dibujo técnico, ya sea formato A3 o A4
dependiendo el año y/o profesor. Para esto el alumno debe llevar todos los instrumentos y/o
herramientas para realizar el dibujo.

El alumno puede llevar realizado el rotulo y márgenes normalizados.

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 PRIMER AÑO
INTRODUCCIÓN
El dibujo es un medio de expresión utilizado por el hombre para desarrollar su actividad creadora y
de comunicación.

Según su finalidad, el dibujo se puede clasificar en dibujo artístico; el cual no se ajusta a reglas o
normas previamente establecidas, utilizando colores, sombras, contrastes, que influyen en la
imaginación del observador; y dibujo técnico, que es un modo de expresión utilizado en el campo de
la industria y de la técnica para expresar y transmitir la información necesaria en el diseño, la
construcción, el funcionamiento o la verificación de toda clases de elementos. En su realización el
dibujante ha de ajustarse a una serie de normas de carácter internacional que hacen del dibujo
técnico un lenguaje grafico exacto y preciso.

En fin, el dibujo técnico, es el dibujo utilizado por los hombres para diseñar objetos, mecanismos,
máquinas, construcciones (edificios, máquinas, muebles, herramientas, medios de transporte, etc.).
Este dibujo tiene siempre una finalidad práctica y siempre debe cumplir unas normas para que se
comprenda a nivel internacional. A dichas normas se las llama normalización.

Por ende, la norma es un documento que establece, por consenso (fabricantes, consumidores,
agentes sociales, etc.) y con la aprobación de un organismo reconocido, reglas y criterios para usos
comunes y repetidos. Es decir, establece las condiciones mínimas que deben reunir un producto o
servicio para que sirva al uso al que está destinado. Mientras que la normalización, según la ISO, es la
actividad que tiene por objeto establecer, ante problemas reales o potenciales, disposiciones
destinadas a usos comunes repetidos, con el fin de obtener un nivel de ordenamiento óptimo, en un
contexto dado, que puede ser tecnológico, técnico, político o económico.

En la República Argentina, existe el IRAM que es el Instituto Argentino de Normalización y

Certificación. Es una asociación civil sin fines de lucro, que fue fundada en el año 1935 por
representantes de los diversos sectores de la economía, del Gobierno y de las instituciones científico-
técnicas. Es el organismo que estandariza y certifica los productos y servicios del país. A su vez las
normas ISO (International Standarization Organization - Organización Internacional de
Normalización-) es la entidad internacional encargada de favorecer normas de fabricación, comercio
y comunicación en todo el mundo.

Estas normas indican como plasmar un dibujo técnico, que a su vez deben presentar las siguientes
características:

 Claro y explícito: no dando lugar a equivocaciones (doble trazos, manchas,

etc.), con disposición lógica de las vistas y líneas, colocación correcta del
rotulo, etc.
 Suficiente: en cuanta disposición de las formas, dimensiones, características
complementarias, etc.

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  Conciso y simple: no debe tener superabundancia de datos, empleando para
ello representaciones simplificadas.
 Adaptado: al empleo del dibujo y al lector del dibujo.
 Económico: hecho en menor tiempo posible.

CAPITULO I: Generalidades y Manejo de Pulso

INSTRUMENTOS Y ELEMENTOS DE DIBUJO TECNICO

Tablero de dibujo

El tablero de dibujo técnico puede ser de madera o MDF para láminas formato A3, miden entre 40
x 50 cm y 50 x 60 cm aproximadamente, con regla “T”; no obstante se acepta el tablero con paralela
pero no se lo exige.

La regla “T”, está constituida por dos brazos en forma de T; el brazo más corto desliza sobre el canto
del tablero de dibujo y el brazo más largo, llamado lengua, sirve de apoyo para las plantillas. Pueden
ser de dos tipos: fijas o con el brazo articulado.

Papel de dibujo

El papel debe ser liso, de color blanco y duro, tipo ROMANI, las medidas que se utilizan es de 297 x
210 mm, que es el formato A4, para los alumnos de 1er año. Ahora bien, para 2do y 3er año se utilizaran
el formato A3 (297 x 420 mm). Existen formatos alargados pero estos deberán ser cortados antes de
ser entregados.

El papel se debe sujetar al tablero con cinta adhesiva. Debe colocarse centrado y con los bordes
paralelos a los lados del tablero.

Cinta Adhesiva

Conviene disponer de un rollo de cinta adhesiva transparente para fijar el papel al tablero; basta
colocar un trozo pequeño en cada esquina del papel. Se puede utilizar cinta de papel aunque esta
deja marcas sobre la hoja si tiene demasiado pegamento.

Lápiz o portaminas para el dibujo

La elección de este varía en el peso que tiene la mano del alumno al apoyarlo contra la hoja.

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 Preferimos que el alumno utilice una graduación HB, B, F o H; esto dependerá, como dijimos
anteriormente, del pulso del alumno. Es mejor emplear un portaminas que un lápiz propiamente
dicho, no obstante, si se utiliza lápiz, éste debe ser de muy buena calidad de mina blanda o dura,
según sea el caso. El lápiz se debe afilar sin romperse la mina, utilizando sacapuntas y debe ser de
dureza uniforme. Aunque se sigue dibujando con lápiz, de los que hay gran variedad y de muy buena
calidad, conviene usar un portaminas; es más cómodo y de fácil manejo y evita el tener que "sacar
punta" cada vez que hay que afilar el lápiz. Su sección debe ser hexagonal para que no ruede sobre
la mesa; debe ir provisto de una mina dura, para dibujos en sí, y otra mina blanda para hacer los
croquis.

Goma de Borrar

Es una goma elástica a base de caucho. Ésta, no debe manchar ni colorear; si está sucia, se frota
sobre un papel antes de usarla. Existen diversas formas de gomas, como así también de materiales y
colores; conviene que sean blancas o incoloras o de color gris claro; lo importante es que no dejen
coloreado el papel y al borrar suelten una viruta muy fina. En general, sólo hay que borrar líneas a
lápiz, por lo que las gomas de más empleo son las blandas.

Escuadras

El juego de escuadras constituye el principal instrumento de trazado, no solo para lápiz, sino para
tinta también. Aunque aún existen plantillas de madera, se deben usar de plástico transparente; son
más precisas, permiten ver el dibujo a través de ellas y se limpian con facilidad.

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 Se deben higienizar con un trapo y jabón neutro. Se procura no aplicar ningún objeto cortante a la
escuadra para evitar que se deterioren los cantos. Como los dibujos a realizar, por el momento, son
generalmente pequeños, conviene que estos instrumentos sean de fácil manejo, es por ello que lo
recomendable es que sea de tamaño medio.

A continuación se ejemplificara la utilización de las mismas:

Para una mayor prolijidad y calidad del dibujo, el portamina o el lápiz a utilizar se sostiene de la
siguiente manera:

Cuando se colocan las escuadras sobre el tablero, se asientan los catetos sobre la regla que se esté
trabajando (“T” o paralela), nunca de punta o sea sobre sus vértices. Si se usan ambas escuadras al
mismo tiempo se procede de igual forma, donde la segunda apoya sobre uno de los catetos de la
primera.

En caso de que uno de sus lados no tenga medidas, se colocara sobre el la regla de 30 cm.

En la siguiente figura marcar los catetos e hipotenusa, conjuntamente con sus vértices.

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 Compás

Se emplea para transportar medidas; conviene conservar las puntas y que el mecanismo de
articulación de las patas no esté excesivamente apretado u holgado; este instrumento debe ser de
buena calidad (metálico).

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 Transportador

Pueden ser de forma circular (360°), y semicircular (180°) o incluidos en escuadras de tipo multiuso
y construidos en chapa metálica o en materiales plásticos.

Los más adecuados según las necesidades del curso son los circulares o semicirculares de 50 a 75
mm de radio, con escala graduada en grados y medio grado sobre borde biselado, de material plástico
transparente o ligeramente coloreado.

Para efectuar una correcta medición debe asegurarse que el centro del transportador y el cero de
la escala coincidan exactamente con el vértice del ángulo y la línea de referencia respectivamente.

CAPITULO II: Dibujo con Instrumentos y Caligrafía Técnica

NORMA IRAM 4502 – LÍNEAS

El objetivo es establecer las características de las líneas a utilizar en dibujo técnico.

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Ejemplos:

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 NORMA IRAM 4504 – FORMATOS, ELEMENTOS GRAFICOS Y PLEGADO DE LAMINAS

El objetivo es establecer los formatos, elementos gráficos y plegado de láminas por utilizar en dibujo
técnico.

En caso de primer año trabajaremos con el formato A4, en los años posteriores A3. Las medidas se
encuentran en el siguiente cuadro:

Existen formatos alargados, en estos casos se debe plasmar primero un formato original, ya sea A3,
A4 etc., segundo el trazado de los márgenes y posteriormente el corte.

Los márgenes serán los siguientes:

 Borde Izquierdo: 25 mm
 Borde Superior: 10 mm
 Borde Derecho: 10 mm
 Borde Inferior: 10 mm

En el caso del plegado, el formato A4 es el modulo del plegado, como indica la imagen:

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 NORMA IRAM 4508 – ROTULO, LISTAS DE MATERIALES Y DESPIEZO

El objetivo es establecer las características del rotulo, las listas de materiales y el despiezo en dibujo
técnico.

Cada hoja llevará un recuadro destinado al rotulo. Debe situarse en la zona de ejecución del dibujo,
de tal manera que deberá estar ubicado en el ángulo inferior derecho de la zona del dibujo. El sentido
de lectura del rotulo será generalmente el del dibujo.

En el caso de A4:

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 NOTA: El rotulo que se va utilizar se encuentra conjuntamente con las láminas que se llevaran
a cabo durante el año.

NORMA IRAM 4503: LETRAS Y NUMEROS

El objetivo es establecer los tamaños de las letras y números conjuntamente con sus características
a utilizar en dibujo técnico.

Las alturas nominales de las letras y números de los espesores optativos “A” (90° inclinación) y “B”
(75° inclinación), serán indicadas en la tabla I.

Partiendo de una altura nominal “h” se determinaran, para las letras y números, las características
indicadas en la tabla II.

Ejemplo:

Letras y Números, Inclinados (Espesor A)

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Letras y Números, Vertical (Espesor B)

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 CAPITULO III: Geometría, Escala y Acotado
REPASO DE CONCEPTOS BÁSICOS GEOMETRICOS

Punto: es la entidad geométrica más pequeña y finita. Se puede definir por intersección de 2
rectas. En un plano, por medio de 2 coordenadas y también como la porción más pequeña de una
recta, entre otras definiciones.

Recta: es infinita, es decir, no tiene principio ni fin. Una recta queda definida por 2 puntos o por la
intersección de 2 planos. Entre otras definiciones.

Clasificación:

 Rectas paralelas: cuando poseen la misma dirección y no se cortan en ningún punto finito.
Pueden pertenecer a planos paralelos entre sí o al mismo plano.
 Rectas perpendiculares: son aquellas que se cruzan en un ángulo de 90º (ángulo recto).
Pueden pertenecer a planos perpendiculares o a un mismo plano.
 Rectas oblicuas: son aquellas que, al intersecar otra recta, crea un ángulo que no mide 90º
(es decir, no se trata de un ángulo recto).

La semirrecta tiene origen, pero no posee fin. El segmento tiene principio y fin (es una parte de una
recta).

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 El plano se define como dos rectas paralelas o dos rectas que se cortan, entre otras definiciones.

El ángulo se define por dos líneas, que se encuentren en un mismo plano, que parten de un mismo
punto, entre otras definiciones.

El polígonos es una figura geométrica cerrada, formada por segmentos rectos consecutivos y no
alineados, llamados lados.

Características:

Clasificación de triángulos:

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 Un polígono regular es un polígono en el que todos los lados tienen la misma longitud y todos los
ángulos interiores son de la misma medida. Veamos las distintas características de los polígonos
regulares, empleando la figura de un Pentágono para representar un polígono regular genérico. Una
característica de los mismos, es que se pueden trazar inscritos en una circunferencia que tocará cada
uno de los vértices del polígono.

En un polígono regular podemos distinguir:

El círculo es una figura geométrica delimitada por una circunferencia, donde todos los puntos de la
curva se encuentran a igual distancia con respecto al centro. El radio es un segmento de recta que

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une el centro de la circunferencia con un punto cualquiera de ella, mientras que si el segmento de
recta llamada radio se prolonga, se tendrán dos radios o bien un diámetro; entonces el diámetro es
la recta que, pasando por el centro de la circunferencia, une dos puntos de ella.

NORMA IRAM 4505 – ESCALAS LINEALES PARA CONSTRUCCIONES CIVILES Y MECANICAS

El objetivo es establecer las escalas lineales que deben usarse en el dibujo técnico para
construcciones civiles y mecánicas.

La escala es la relación aritmética entre las dimensiones del dibujo, que se indican en el numerador,
y las respectivas dimensiones del cuerpo o pieza, que se indican en el denominador.

La escala lineal es la que relaciona dimensiones lineales del dibujo y del cuerpo de la pieza.

Encontramos 3 tipos de escalas:

Escala Natural: escala lineal en la cual las dimensiones del dibujo son iguales a las
respectivas dimensiones del cuerpo o pieza.

Escala de Reducción: escala lineal en la cual las dimensiones del dibujo son menores
que las respectivas dimensiones del cuerpo o pieza.

Escala de Ampliación: escala lineal en la cual las dimensiones del dibujo son mayores
que las respectivas dimensiones del cuerpo o pieza.

Ejemplo:

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 En el rotulo del dibujo se indicaran todas las escalas usadas en el mismo, destacándose la escala
principal con números de mayor tamaño. Las escalas secundarias se indicaran, además, junto a los
dibujos correspondientes.

En el dibujo, el valor de la cota es la real de la pieza o la del cuerpo.

TRAZADO GEOMETRICO BÁSICO

Los problemas geométricos a los que nos referimos corresponden a construcciones geométricas
sencillas pero fundamentales, y que se presentan en forma continua e implícita en todo dibujo. Se
llama normal a una recta perpendicular (90°) a otra. Otro concepto a tener en cuenta es el de
arbitrario que significa que depende solamente de la voluntad o el capricho de una persona, por
ejemplo una medida cualquiera.

Trazado de Normales

a) Trazar una normal a una recta por un punto de la misma.

Sea el punto P, sobre la recta dada, haciendo centro en él y trazando un arco con radio
arbitrario, cortamos a la recta en A y B, luego trazamos desde A y B con un mismo radio dos
arcos que se cruzaran en C, que es el punto buscado. Se une C con P y se tiene la normal
buscada.

b) Trazar una normal a un segmento por un extremo del mismo.

Dada la recta AB. Sea A el punto por el cual se quiere trazar la normal. Trácese desde A un arco
de circunferencia de radio arbitrario que corte al segmento en C y con el mismo radio trácese
sucesivamente arcos con centros en C, D y E, tal como se indica. La intersección en P es el punto
buscado.

c) Trazar una normal a una recta por un punto exterior a ella.

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 Dado el punto P, trazar un arco arbitrario con centro en él, que corte a la recta r en A y B.
Trazando desde A y B dos arcos de igual radio se obtiene la intersección C, que es el punto
buscado.

d) Trazado de una normal por el punto medio de un segmento (MEDIATRIZ).

Dado el segmento AB, con radio arbitrario trazar dos arcos iguales con centros en A y B,
obteniéndose las intersecciones C y D, que unidas nos da la normal buscada.

División de segmentos de recta en “n” partes iguales

Frecuentemente se presenta el caso de tener que dividir un segmento de recta en un número n de

partes iguales, resultando para cada división valores con uno o varios decimales, difíciles si no
imposibles de apreciar con el escalímetro. A los efectos de evitar este inconveniente se han
desarrollado los siguientes métodos:

a) Mediante el uso de horizontales o verticales.

Sea el segmento AB, al que deseamos dividir en n partes iguales. Trazamos por uno de los
extremos (sea el B) del segmento una horizontal, (o una vertical). Haciendo centro en el otro
extremo (A) y con un arco cuyo radio sea fácilmente divisible por n, en unidades de buena o
segura apreciación en el escalímetro o regla; cortamos la horizontal (o vertical) en el punto C.
Indicadas las divisiones sobre AC, mediante paralelas a BC trazadas desde ellas. Se procede a
dividir el segmento AB.

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 b) Mediante el uso de rectas oblicuas.
Sea el segmento AB. Desde uno de los extremos (el A), con un ángulo arbitrario, trácese la
semirrecta r. Luego, a partir de A llévense -sobre la recta- segmentos iguales hasta obtener el
punto C. Únase B con C como en el primer caso a).

Trazado de bisectriz.

La bisectriz es una semirrecta que parte del vértice de un ángulo y lo divide en dos partes iguales.

Dados los segmentos que se cortan en O formando el ángulo α (alfa), para trazar la bisectriz al
mismo, trazamos con centro en O un arco arbitrario que corte a los segmentos en A y B, y luego con
centro en estos y con igual radio, trazamos otros dos arcos que se cortan en P, trazamos la bisectriz
uniendo O con P.

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 SEGUNDO AÑO
INTRODUCCIÓN
Un dibujo debe ser correcto, claro, completo y fácilmente legible. Se consigue esto cuando las
figuras y cotas están claramente ordenadas y dibujadas con esmero. Se deben emplear medios
sencillos para obtener los contenidos principales claramente visibles; evitando que pasen
desapercibidos por detalles adjuntos sin importancia.

Antes de comenzar a dibujar hay que tener una idea formada sobre la distribución de la figuras
geometricas en la hoja y sus dimensiones para que no se superpongan; ademas, el número de vistas,
secciones y demas dibujos parciales que se van a trazar, y sobre cuales de estos es preferible escoger
para mejor, en todos los detalles, la pieza que se trata de representar. Del mismo modo, hay que
decidir tambien en cuantos pliegos –en posicion vertical o apaisada- se piensa distribuir la totalidad
del trabajo.

Los alumnos deberan repasar las siguientes normas:

NORMA IRAM 4502 – LINEAS

NORMA IRAM 4503 – LETRAS Y NUMEROS

NORMA IRAM 4504 – FORMATOS, ELEMENTOS GRAFICOS Y PLEGADO DE LAMINAS

NORMA IRAM 4505 – ESCALAS LINEALES PARA CONSTRUCCIONES CIVILES Y MECANICAS

NORMA IRAM 4508 – ROTULO, LISTAS DE MATERIALES Y DESPIEZO

Estas mismas se encuentran en la primera parte del cuadernillo, en 1er año.

CAPITULO I: Construcción y Trazado

TRAZADO GEOMETRICOS SENCILLOS PERO FUNDAMENTALES

Los primeros dibujos que vamos a realizar son construcciones geométricas fundamentales. Se
presentan a continuacion y en forma implicita se hallan contenidos en todo dibujo. Los siguientes
problemas deben ser considerados como ejercicios básicos por todo aquel que quiera hacer dibujo
técnico.

Trazado de tangentes

Se entiende por tangente de una circunferencia al segmento que posee un punto solo común a ella.
El radio de la circunferencia en el punto de tangencia es siempre perpendicular a la tangente trazada
por él. El método para el trazado consiste en definir con certeza el punto de tangencia.

a) Trazado de la tangente por un punto perteneciente a la circunferencia.

Sea el punto M por el que se desea trazar la tangente. Uniendo O con M mediante un
segmento y siendo que la tangente que pasa por M es normal a esta, por el método de
la mediatriz, efectuamos el trazado.

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b) Trazado de tangente a una circunferencia por un punto exterior de ella.
Este caso es básico; la solución de los restantes problemas se reduce a transformarlos a
este caso. Sea la circunferencia de centro O y el punto M exterior a ella. Unir O con M y
por mediatriz definir O’, punto medio del segmento OM. Luego trazamos un arco con
radio OO’ y centro O’ de modo de obtener las intersecciones T y T’, que corresponden a
los puntos de tangencia. Uniendo con el punto M obtendremos las tangencias buscadas.

c) Trazado de las tangentes comunes exteriores a dos circunferencias.

El método consiste en reducir el problema al caso anterior, reemplazando las dos
circunferencias por el de una circunferencia y un punto. Sean dos circunferencias de
centro O1 y O2. Con la diferencia de los radios R1 y R2, como radio trácese una
circunferencia con centro en O2 (o mayor de estos). Ahora el problema consiste en trazar
las tangentes a la circunferencia de radio R3=R2-R1 desde O. Una vez hallados los puntos
de tangencia T1 y T2, trazar las normales a las tangentes por los puntos T1, T2 y O1,
encontrándose las intersecciones A, B, C, y D, siendo estos los puntos de tangencia
buscados. Trazar por estos puntos las tangentes que serán paralelas a las ya encontradas.

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 d) Trazado de tangentes comunes interiores a dos circunferencias.
La solución es similar al caso anterior. Con la suma de las radios R3= R1+R2, trazamos una
circunferencia con centro en O1 (la menor diámetro). Procedemos entonces al trazado
de las tangentes a la circunferencia de radio R3 (R1+R2) desde el punto O2. Adoptándose
el método de la mediatriz y trazándose las normales por los puntos T y T‘, donde estas
cortan a la circunferencia de radio R1, tenemos los puntos de tangencia por lo que se
deberán trazar las tangentes.

Trazado de empalmes

Consiste en vincular dos líneas, por medio de una tercera línea llamada línea de empalme o de
transición, de modo de que no exista discontinuidad.

a) Empalmar dos rectas.

En este caso la única línea de empalme posible es un arco. Llamamos a y b a las rectas y
Re (radio de empalme) al radio del arco. Hallamos las paralelas a las rectas a y b y donde
se cortan tendremos el centro del radio de empalme Oe y los Pe (puntos de empalme) los
tenemos trazando las normales desde el centro Oe. Si las rectas son paralelas solamente
es posible si Re es igual a la mitad de la separación entre las paralelas.
Se puede utilizar el método de la Bs (bisectriz de un ángulo).

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b) Empalmar una recta y un arco.
También aquí la única línea de empalme posible es un arco. Sea a la recta y C el arco.
Procederemos igual que el caso anterior, hallamos el centro de empalme Oe que
equidistan Re de a y C, y donde se cortan tendremos el centro del radio de empalme. Si
no se cortan no hay solución. Los puntos de empalme Pe los hallamos trazando por Oe
una normal a a y donde el segmento OeC0 corte a a. donde C1 es el radio del arco C.
Al el empalme lo podemos hallar con dos soluciones:
1°) R=Re+C1
2°) R=Re-C1

Tendremos dos soluciones al problema.

c) Empalmar dos circunferencias.

 La línea de empalme es una recta.

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 Es equivalente a trazar la tangente común a dos arcos.
Caso I: dos circunferencias de igual radio. Obtendremos tanto para radios
incrementados como disminuidos, tangentes paralelas. Datos C1, C2 y Re.
C1=C2
Caso II: dos circunferencias de diferentes radios, disminuidos. Se obtiene el caso
trazado de tangentes comunes exteriores a dos circunferencias. Datos C1, C2 y Re.
C1’=R1 - Re
C2’=R2 - Re
Caso III: dos circunferencias de diferentes radios, incrementados. Se obtiene el caso
de trazado de tangentes comunes interiores a dos circunferencias. Datos C1, C2 y Re.
C1’=R1 + Re
C2’=R2 + Re
 La línea de empalme es un arco.

Caso I: incrementación de radio, centro exterior. Con centro en O1 y una abertura

igual a la suma de Re (dato) más el radio R1, trazamos un arco, el cual se corta en el
punto Oe , al trazar otro arco con centro en O2 y abertura igual a la suma de Re más
el radio R2. Mediante líneas unimos los centros de las circunferencias con el punto
Oe, encontrando los puntos Pe. Con centro en Oe y radio Re, se traza el arco hasta los
puntos Pe.

C1’=R1 + Re
C2’=R2 + Re

Caso II: disminución de radio, centro interior. Con centro en O1 y una abertura igual
a la resta de Re (dato) menos el radio R1, trazamos un arco, el cual se corta en el punto
Oe , al trazar otro arco con centro en O2 y abertura igual a la resta de Re menos el
radio R2. Mediante líneas unimos los centros de las circunferencias con el punto
Oe, encontrando los puntos Pe. Con centro en Oe y radio Re, se traza el arco hasta los
puntos Pe.

C1’=Re – R1
C2’=Re – R2

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29
Trazado de curvas y figuras geométricas.

a) Triángulo equilátero.
Dada la circunferencia C0 con centro en O y de radio R, se trazan los ejes ortogonales x e
y. Con centro en el eje –y, donde corta con la circunferencia A, se traza un arco de radio
R cortando en B, O, y C. Uniendo B, C y D se obtiene el triángulo equilátero.

b) Cuadrado.
Dada la circunferencia C0 con centro en O y de radio R, se trazan los ejes ortogonales x e
y, dividiendo la circunferencia en cuatro partes iguales, ángulos de 45°,con centro en O.
Uniendo los puntos A, B, C y D obtenemos el cuadrado.

c) Pentágono regular.
Dada la circunferencia C0 con centro en O y de radio R, se trazan los ejes ortogonales x e
y, con centro O, hallamos el punto medio del segmento OA mediante el método de la
mediatriz, indicado como B. con centro en él y con radio CB trazamos un arco cortando

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 al radio DO en E. la longitud CE es la del lado del pentágono buscado. Con arco CE
cortamos la circunferencia para determinar los vértices del pentágono.

d) Hexágono regular.
Dada la circunferencia C0 con centro en O y de radio R, se trazan los ejes ortogonales x e
y. Con radio R, trácese desde los extremos de la circunferencia, ya sea A y B, dos arcos
con abertura en O. los puntos de intersección obtenidos son los vértices del hexágono.

e) Heptágono regular.
Dada la circunferencia C0 con centro en O y de radio R, se trazan los ejes ortogonales x e
y. A partir de A con radio AO trazar un arco interceptando los puntos B y C sobre la
circunferencia. El segmento BC corta el radio OA en el punto D. La longitud DB o DC es el
lado del heptágono. Dividir con el compás y unir las intersecciones E, F, G, H, I, J y B.

f) Octógono regular.
Dada la circunferencia C0 con centro en O y de radio R, se trazan los ejes ortogonales x e
y. Trazar con la ayuda de la regla T o paralela y una escuadra de 45°, las tangentes

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 pasando por el punto O y cortando la circunferencia. Unir los puntos A, B, C, D, E, F, G y
H.

g) Decágono regular.
Dada la circunferencia C0 con centro en O y de radio R, se trazan los ejes ortogonales x e
y. Divídase por la mitad el radio horizontal OA mediante la mediatriz, y el punto hallado
B, únase con C. transpórtese la mitad del radio desde B sobre BC. El segmento CD es el
lado del decágono buscado.

h) Polígono regular de “n” lados inscripto en una circunferencia.

Dada la circunferencia C0 con centro en O y de radio R, se trazan los ejes ortogonales x e
y. Divídase el diámetro AB según el método general (visto anteriormente) en tantas partes
como lados haya de tener el polígono. Desde los puntos A y B como centro, trácese dos
arcos de radio AB. Se obtiene los puntos C y D respectivamente en la intersección de
dichos arcos con el eje horizontal. Numerar las divisiones del segmento AB desde 0 (cero)
en adelante, y a partir de los puntos C y D trazar rectas que pasen por los puntos de
numeración par. Los puntos de intersección en la circunferencia son los vértices del
polígono.
En el siguiente ejemplo se muestra un polígono de nueve lados (eneágono), con dicho
método se puede realizar cualquier tipo de polígonos.

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i) Ovalo.
Método I: dato eje mayor AB. Se divide AB en cuatro partes iguales y se trazan las dos
circunferencias de centro C y D. Con centro en C y D y radio CD se trazan dos arcos
que se cortan en E y F. Unimos esos puntos con los centros C y D. E y F serán los
centros para trazar los arcos GH e IJ.

Método II: dato eje menor AB. Se traza la mediatriz de AB. Con centro en O y radio
OA se determinan E y F. Con centros en A y B y radio AB se determinan GH y JL; y con
centros en E y F se trazan los arcos LH y GI.

Método III: dato los dos ejes. Con centro en O y radio OC se determina E. También se
determina F, donde DF es igual a EB. Se traza la mediatriz a FB y se obtiene G y H. Con
centro en O y los radios correspondientes se determinan L e I. Los puntos H, G, L, e I
son centros de los arcos NM, PN, QP y MU.

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j) Ovoide
Método I: dato eje mayor AB. Trazando el eje mayor AB, se transporta la mitad (aplicando
mediatriz) de esta medida desde A, perpendicularmente, determinando C. Se une C con
B y centrando en C, se describe el arco AD; luego con centro en B se traza el arco DE.
Centrando en E, se describe una circunferencia con radio AE y se traza el diámetro FG,
perpendicular a AB. Centrando en los puntos F y G, se describen los arcos FI y GL. Por
último, centrando en H se completa el ovoide con el arco IBL.

Método II: dato el eje menor AB. Dibujar el eje menor AB y trazar la mediatriz CD.
Centrando en O con radio OB describir una circunferencia. Haciendo centro en A y B
sucesivamente con radio AB, describir dos arcos hasta encontrar F y G en las
prolongaciones de las rectas AE y BE. Centrando en E trazar el arco GF.

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 Método III: dato los dos ejes. Se dibuja el eje menor AB y se traza la mediatriz. Centrando
en O se describe una circunferencia de radio OB. Desde el punto C se dibuja el eje mayor
CD (dato) y se trazan los segmentos AD y BD. Se transporta ED desde A, determinando F
sobre AD y desde B determinando G sobre BD. Se dibujan las mediatrices de FD y GD
obteniendo H e I. Se describe los arcos BL y AM y se completa el ovoide describiendo el
arco MDL con centro en N.

k) Espiral de Arquímedes.
Trazado aproximado de una espiral mediante el compás, a partir de un cuadrado dado.
Se enumera cada uno de los vértices del cuadrado, 1, 2, 3, y 4 respectivamente. Luego se
prolonga cada uno de los lados del cuadrado, desde su vértice 4 > 3; 3 > 2; 2 > 1 y por
último 1 > 4. Con el compás con centro en 1 y radio 14, se traza un cuarto de circulo hasta
cortar en la prolongación del lado, lo llamamos al punto A. Con centro en 2 y radio A2 se
traza un cuarto de circulo cortando la otra prolongación y llamamos al punto B. Trácese
sucesivamente cuartos de circulo haciendo centro en los cuatro vértices del cuadrado.

NOTA: el profesor puede optar por otros métodos para llegar a las curvas de trazado o las formas
geométricas debidas, ya que existen diversos procedimientos para concluir las mismas. Es en dicho
punto donde el alumno deberá tomar nota del procedimiento a seguir.

UNIDAD N° II: Acotado y Escala

NORMA IRAM 4513 – ACOTACIÓN DE PLANOS EN DIBUJO MECÁNICO

35
 Establecer el modo de acotar representaciones en planos de construcciones mecánicas.

Definiciones

Cota, es una expresión numérica del valor de una medida indicada en el plano.

Línea de cota, es una línea con la cual se indica en el dibujo la medida a la que corresponde
una cota, trazada con la línea tipo B (IRAM 4502).

Línea auxiliar de cota, es una línea que se usa en el dibujo para indicar, en algunos casos, el
alcance de la línea de cota, trazada con la línea tipo B (IRAM 4502).

Acotación en cadena, es una acotación en la cual las cotas parciales se indican con líneas de
cotas consecutivas.

Acotación en paralelo, es una acotación en la cual las líneas de cota se disponen

paralelamente, partiendo todas de una misma línea auxiliar o base de medidas.

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 Acotación combinada, es una acotación combinada de acotaciones en cadena y paralelo.

Acotación progresiva, es una acotación de una serie de longitudes cuya medición se realiza a
partir de un origen o base de medidas, indicándose sobre una misma línea de cotas, en forma
sucesiva, las sumas acumuladas de las medidas, se denomina comúnmente acotación acumulada.

37
 Acotación por coordenadas, es una acotación que se utiliza para determinar las posiciones
de puntos o centros mediante abscisas y ordenadas en el sistema cartesiano, o mediante radios y
ángulos en el sistema polar.

Acotación funcional, esta se basa en el estudio de las condiciones de aptitud para el empleo
del producto, dado que permite definir las medidas de los elementos funcionales y su posición
relativa, mediante una acotación ni suficiente ni superabundante, según lo establece la Norma IRAM
4550.

NOTA: las dos últimas acotaciones solo se utilizarán en casos especiales, por lo contrario, es solo de
carácter informativo.

Condiciones generales

Unidad de medida lineal. La unidad de medida lineal para dibujo mecánico será el milímetro
y su abreviatura no se indicara. En los casos especiales en que la unidad sea otra, se indicara con la
abreviatura correspondiente a la unidad adoptada.

Línea de cota. La línea de cota será paralela a la dimensión que se acota y de su misma
longitud. La separación entre líneas de cota, o de estas con las dibujo, será siempre mayor que la
altura de los números. La línea puede ser interrumpida o continua, dándose preferencia a esta última.

Flecha de cota. Los extremos de la línea de cota se terminaran con flechas; estas están
formadas por un triángulo isósceles ennegrecido, cuya relación entre la base y la altura será
aproximadamente 1:4.

38
 Línea auxiliar de cota. Cuando una línea de cota se trace fuera del contorno de una vista, o
cuando razones de claridad lo aconsejen, se trazaran dos líneas auxiliares paralelas entre sí. Estas
líneas sobre pasaran a las de cota en aproximadamente 2 mm y serán perpendiculares a estas, salvo
que puedan confundirse con las del dibujo, en cuyo caso se trazaran inclinadas a 60°. Cuando los ejes
sirvan como línea auxiliar de cota, se prolongaran como tales.

Cota. La cota se colocará sobre la línea de cota, cuando esta sea continua, o entre ambos
trazos cuando sea interrumpida y, en general, en el centro de la misma. Cuando el espacio entre
flechas sea reducido, las mismas se trazaran exteriormente y la cota se colocará interior o
exteriormente, según el espacio disponible.

Si la línea de cota se cruzara con otras o con una línea del dibujo, las cotas se colocarán a un lado
del cruce.

Cuando las líneas de cota sean horizontales, las cotas se colocarán como se indica en el dibujo
siguiente. Cuando sean verticales las cotas deberán ser escritas de forma que se lean girando el dibujo
90° en el sentido horario. Las cotas angulares se escribirán de manera que se lean todas con el dibujo
en posición normal, interrumpiendo las líneas de cota para colocar los grados.

39
 En caso de líneas de cotas inclinadas, las cotas deberán colocarse sobre ellas girando el dibujo en
sentido horario, cuando la flecha más alta está a la derecha y girando en sentido anti horario cuando
la flecha más alta este a la izquierda. En lo posible, (casos especiales) se evitarán acotaciones en las
zonas de 30° rayadas, como indica el ejemplo.

Preferentemente, se acotará fuera de los contornos de las vistas, prolongando las líneas auxiliares
de cota con tal fin.

Las cotas parciales de una misma representación se dispondrán en el orden creciente, evitando el
cruce de las líneas auxiliares con las de cota.

Cuando en una representación se acoten simultáneamente medidas parciales y totales, las medidas
parciales se colocarán entre el dibujo y la cota total.

Si una parte del dibujo no estuviera en escala, se subrayará la cota correspondiente.

Acotación de arcos. Se acotarán trazando las líneas auxiliares paralelas a la bisectriz del ángulo
central y partiendo de los extremos del arco que se acota. La línea de cota, será un arco concéntrico
con el arco que acota.

40
 Acotación de ángulos. Se acotarán trazando un arco de línea de cota, cuyo centro será el vértice de
dicho ángulo.

Acotación de radios. Los radios se colocarán con una línea de cota, iniciada en el centro hasta el
arco de circunferencia, en donde se coloca una flecha; el centro se indicará por el cruce de dos trazos.
A la cota se le antepondrá siempre la letra “R” y se consignara sobre la línea de cota o sobre la
prolongación de esta. Esa prolongación podrá ser quebrada para disponer horizontalmente la cota.

Cuando por razones de claridad convenga que la flecha no toque el arco cuyo radio se consigna, se
prolongara el arco con líneas finas o como ejes, si es una línea de centros. Cuando los radios sean
muy pequeños, se acotarán como indica la figura siguiente.

En caso de un arco de radio grande, cuyo centro no interesa indicar, la línea de cota se trazará
parcialmente, pero siempre en dirección al supuesto centro. Cuando el centro del arco quede fuera
de los límites del dibujo e interese indicarlo, el radio se indicará con una línea quebrada, cuyo origen
deberá ubicarse sobre la línea auxiliar que pase por dicho centro.

41
 Acotación de diámetros. Los diámetros se acotarán anteponiendo el símbolo “Ø” a la cota y se
omitirá solamente cuando la acotación se efectué sobre el círculo del mismo.

Cuando la acotación no pueda ejecutarse, los diámetros se acotarán exterior y paralelamente a uno
de los ejes principales del dibujo. Si ello no fuera posible, se acotarán en el interior del dibujo,
empleando, preferentemente, las líneas inclinadas con respecto al eje horizontal. Cuando se trate de
piezas o cuerpos simétricos podrá representarse solamente la mitad de la vista y la acotación se
efectuará según lo indicado en la figura. En casos especiales, la acotación de diámetro de agujeros se
efectuará como indica la figura.

Acotación de cuadrados. Cuando se representen cuerpos o piezas que tengan una sección cuadrada
perpendicular a una determinada cara, se podrá indicar tal situación trazando con líneas finas, tipo
“B”, las diagonales de mencionada cara, o anteponiendo a la cota correspondiente un cuadrado que
simboliza la sección cuadrada “□”. Se prefiere siempre acotar en la vista donde se proyecta el
cuadrado.

42
 UNIDAD N° 3: Proyecciones
NORMA IRAM 4501 – DEFINICIONES DE VISTAS – METODO ISO (E)

En la presente norma se establece el método de representación a emplear en el dibujo técnico,

cuya vigencia es parmente en el orden educacional y profesional, tanto nacional como provincial.
Dicho método es europeo.

El objetivo es establecer definiciones generales sobre las vistas, en dibujo técnico, de acuerdo con
el método ISO (E).

Triedro fundamental. Es el formado por tres planos ortogonales situados detrás, debajo y a la
derecha del cuerpo o pieza.

Vistas. Proyección ortogonal, sobre un plano, de un cuerpo o pieza situado entre el plano y el
observador.

Vista fundamental. Proyección del cuerpo o pieza sobre uno de los planos del triedro
fundamental, planos “A”, “B”, “C” de las siguientes figuras.

Vistas principales. Proyección del cuerpo o pieza sobre uno de los planos paralelos a los del
triedro fundamental, situados a la izquierda, arriba y delante del cuerpo planos “D”, “E”, “F” de la
figura.

43
 Vistas auxiliares. Las que se obtienen al proyectar el cuerpo o pieza, o parte de ellos, que
interesen especialmente, sobre los planos no paralelos a los del triedro fundamental.

Determinación de vistas. De acuerdo con triedro fundamental y los planos paralelos al mismo,
indicados en la figura anterior, se obtienen tres vistas fundamentales “A”, “B” y “C” y tres vistas
principales “D”, “E” y “F”. Las flechas indican el sentido de observación perpendicular a cada plano
de proyección.

Vistas anterior. La que se obtiene al observar el cuerpo o pieza de frente, considerando esta
posición como inicial del observador.

Vista superior. La que se obtiene al observar el cuerpo o pieza desde arriba.

Vista lateral izquierda. Las que se obtiene al observar el cuerpo o pieza desde la izquierda de
la posición inicial del observador.

Vista lateral derecha. La que se obtiene al observar el cuerpo o pieza desde la derecha de la
posición inicial del observador.

Vista inferior. La que se obtiene al observar el cuerpo o pieza desde abajo.

Vista posterior. La que se obtiene al observar el cuerpo o pieza desde atrás.

44
 Se dibujarán solo las vistas necesarias para la correcta interpretación del cuerpo o pieza a
representar.

Las piezas o cuerpos simétricos se podrán representar con medias vistas o medios cortes, limitados
por el eje de simetría, en cuyos extremos se trazarán dos segmentos como símbolo convencional.

Una vista podrá ser dibujada en forma parcial, cuando no sea necesaria la vista total para la correcta
interpretación del cuerpo o pieza por ejemplo la vista lateral izquierda de la siguiente figura.

Interrupción de piezas o cuerpos. Siempre y cuando no se afecte la claridad del dibujo, podrá
interrumpirse cualquier porción del mismo, limitando la parte interrumpida con las líneas indicadas
a continuación.

Cuerpos o piezas de revolución. La interrupción de cuerpos o piezas de revolución, macizas o

huecas, se dibujarán preferentemente a pulso, según se indica en las siguientes figuras, o bien se
realizarán los cortes como indican las de abajo.

Otros cuerpos o piezas. En los cuerpos o piezas que nos son de revolución la línea de
interrupción se indicará, si es corta o larga como indican las figuras siguientes.

Cuerpos o piezas simétricas. Cuando se interrumpa un cuerpo o pieza por el eje de simetría,
se considerará a este eje como línea de interrupción.

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 Bordes de empalme. Los bordes de empalme redondeados de los cuerpos o piezas se trazarán con
líneas (Tipo B – IRAM 4502), en la cantidad y forma que convenga para aclarar la configuración de los
mismos, sin que lleguen a los límites del cuerpo o pieza. La posición de estas líneas corresponderá a
las aristas eliminadas por el redondeado, como lo indican las figuras siguientes.

Proyección de una pirámide Proyección de un Octaedro

Proyecciones de un tetraedro Proyección de un cono

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Proyección de un cilindro Proyección de una pirámide truncada

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 TERCER AÑO
INTRODUCCIÓN
En este año los alumnos tendrán que entregar las láminas pasadas a tinta. Los espesores serán
indicado por los profesores, con relación a las normas del dibujo visto anteriormente.

Los alumnos deberán repasar las siguientes normas:

NORMA IRAM 4502 – LINEAS

NORMA IRAM 4503 – LETRAS Y NUMEROS

NORMA IRAM 4504 – FORMATOS, ELEMENTOS GRAFICOS Y PLEGADO DE LAMINAS

NORMA IRAM 4505 – ESCALAS LINEALES PARA CONSTRUCCIONES CIVILES Y MECANICAS

NORMA IRAM 4508 – ROTULO, LISTAS DE MATERIALES Y DESPIEZO

NORMA IRAM 4513 – ACOTACION DE PLANOS EN DIBUJO MECANICO

NORMA IRAM 4501 – DEFINICIONES DE VISTAS – METODO ISO (E)

UNIDAD N° I: Acotado
Esta unidad se vio en el último capítulo de segundo año, por lo tanto a modo de repaso se
recordarán aquellas menciones importantes. Queda a cargo del alumno rever los conceptos que no
formarán parte del repaso.

En esta unidad se añadirán casos especiales de acotado.

Acotación de esferas. Las esferas y casquetes esféricos quedarán acotados en el radio o el diámetro,
anteponiendo la abreviatura “Esf”.

Acotación de conicidad-adelgazamiento-inclinación. La manera de indicar lo mismos es

relacionándolos entre sí como indica las siguientes figuras. Los símbolos están dados por la Norma
IRAM 4553.

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 Las indicaciones de conicidad y adelgazamiento se acotarán paralelas al eje, y las indicaciones de
inclinación se acotarán paralelas a la generatriz. Para conos se puede indicar también el semiángulo
de conicidad, incluso cuando estén anotados los diámetros externos “D” y “d” y la longitud del cono.

Acotación para chaveteros. En muchos casos será suficiente una sola cota, o sea para el eje, la
profundidad del chavetero y para el agujero la suma del diámetro del agujero más la profundidad del
chavetero.

Acotación de roscas. Se emplearan las designaciones, según la Norma IRAM 5030. Existen diferentes
tipos de roscas, además de las roscas especiales, pero solo se enfocarán en la rosca Whitworth y la
métrica.

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 Avellanados de roscas. Lo avellanados de rosca, general, no se dibujan ni acotan. Ya que en la
preparación los agujeros roscados son, en su mayoría, desbastados y avellanados hasta el diámetro
exterior de la rosca. Para avellanados grandes se indican el ángulo y la profundidad o el ángulo y el
diámetro del avellanado.

Detalles. Los detalles de una pieza que no puedan ser representados claramente se dibujarán aparte
en mayor escala. El detalle a ampliar se circunscribirá con un círculo de trazo fino y con una letra de
identificación.

NORMA IRAM 4507 – REPRESENTACIÓN DE SECCIONES Y CORTES EN DIBUJO MECÁNICO

El objetivo es establecer las definiciones generales sobre secciones, cortes e indicaciones de estos
en dibujo mecánico.

Definiciones

Sección. Figura que resulta de la intersección de un plano o planos con el cuerpo o pieza.

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 Corte. Vista de la porción de un cuerpo o pieza resultante de un seccionamiento, observada desde
la sección en la dirección indicada pos las flechas.

Corte longitudinal. El que se obtiene en cuerpos o piezas según la mayor

medida de los mismos. Si el cuerpo o pieza es de revolución, el plano de corte pasa por su eje
longitudinal.

Corte transversal. El que se obtiene en cuerpos o piezas, según una de sus

medidas menores. Si el cuerpo o pieza es de revolución, el plano de corte e perpendicular al eje
longitudinal.

La línea de indicación de corte podrá ser recta, quebrada o curva; la línea será como indica la Norma
IRAM 4502, tipo “G”. Sobre sus extremos se indicará con letras mayúsculas. Los cortes o vistas en
cortes se dispondrán de acuerdo con el Método ISO-E.

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 En caso de cortes parciales, la línea de corte podrá quedar limitada a la porción que se corta.

NORMA IRAM 4509 – RAYADO INDICADROES DE CORTES Y SECCIONES

El objetivo es establecer los rayados que se utilizan para la indicación de secciones y cortes en el
dibujo técnico.

Los cortes se indicarán con el rayado especificado en el punto siguiente.

El rayado formará, preferentemente, un ángulo de 45° con respecto al eje o al contorno principal
del dibujo.

Con respecto a la orientación, si el corte afectara a dos o más piezas en contacto, el rayado se hará
con diferente orientación para cada uno de ellos, tratando que los extremos de las líneas de los
rayados no coincidan ni formen flecha.

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 La separación y el tipo de línea a utilizar serán dado por la proporcionalidad al tamaño de la sección
rayada y a la Norma IRAM 4502. Debido a la diversidad de materiales, cada tipo va llevar un rayado
especial.

UNIDAD N° II: Representación de Vistas y Perspectivas

NORMA IRAM 4540 – REPRESENTACIÓN DE VISTAS EN PERSPECTIVA

El objetivo es establecer la representación de vistas en perspectiva para dar al cuerpo o pieza,

normalmente representada, según el Método ISO (E), una representación completamente que
permita una mejor visualización general, debiéndose emplear la proyección más simple compatible
con la finalidad perseguida.

Proyección Oblicua Caballera. Proyección oblicua y paralela a una dirección

dada, sobre un plano de proyección paralelo a una de las caras del cubo de referencia.

Proyección Axonometría. Proyección ortogonal del cuerpo o pieza sobre un

plano de proyección oblicuo, con respecto a las caras del cuerpo o pieza, definida por los ángulos que
forman entre ellos las proyecciones sobre este plano de las tres aristas concurrentes indicadas por
las líneas tipo “A”, del cubo de referencia. La proyección podrá ser isométrica, trimétrica o dimétrica,
siempre que sus ángulos sean todos iguales, todos diferentes o solamente dos de ellos sean iguales,
respectivamente.

Dimétrica Usual

Dimétrica Vertical

53
 Trimétrica

Haremos hincapié sobre la perspectiva isométrica, donde las tres caras que contienen a las aristas
a, b y c, paralelas a los ángulos indicados, serán de similar importancia, resultando iguales las tres
elipses trazadas. Es adecuada para ser empleada en perspectiva simple.

Para acotar en esta perspectiva, en general deben seguirse las mismas prescripciones que se aplican
para acotar en proyección ortogonal; serán trazadas en tal forma, que resulten paralelas o
perpendiculares a los contornos de la pieza o modelo, es decir, vertical y 30° a la derecha o izquierda,
como indican las siguiente figura.

54
 Método Monge

Son proyecciones de puntos sobre planos, las rectas proyectantes son normales a los planos y son
concertadas porque a cada par de puntos en el plano le corresponde un punto en el espacio solo si
están ubicados sobre la misma línea de referencia.

Es un método para producir la representación plana de un objeto de modo que pueda definirse
con precisión la distribución y dimensiones de sus elementos constitutivos.

En el método Monge hay tres planos principales de proyección:

 Horizontal
 Vertical
 Perfil.

Estos planos se intersecan uno a otro en ángulo recto formando el primero, segundo, tercero y
cuarto ángulos o cuadrantes.

UNIDAD N° III: Dibujo a Mano Alzada - Croquis

El croquis es una representación que se confecciona preferentemente a mano alzada, con la ayuda
de instrumentos de guía o de medición y que resulta más o menos exacto con sus formas y posición.

El croquis no puede estar realizado a una escala normalizada, pero si ha de estar proporcionado,
siendo además “claro”, “conciso” y “completo”.

Proceso de croquización:

1) Estudio previo de la pieza a croquizar.

Antes de empezar a dibujar se realizará un detenido análisis visual de la pieza a representar. La
siguiente figura la utilizaremos como ejemplo.

55
2) Elección del número de vistas y secciones necesarias.
Se elige el alzado, vistas, vistas auxiliares, cortes, etc., necesarios para la correcta definición de
la pieza.
3) Replanteo sobre el papel.
a) El dibujo no se realiza a escala pero conviene que sus medidas sean proporcionales a las
reales.
b) Elegir el papel y ver la distribución de las vistas en el papel.

c) Se realiza con lápiz semiduro (por ejemplo 2H), sin presionar demasiado y de forma
progresiva en todas las vistas.
d) El orden de trazado es:
1° Dibujar los ejes de simetría principales y secundarios que tenga la
pieza en cada una de las vistas y/o secciones.
2° Líneas horizontales y verticales de contorno.
3° Líneas de contorno empezando por las circunferencias de menor
diámetro.
4° Arcos de circunferencias de contorno.
A continuación se indica sobre la imagen.

56
4) Trazado provisional
Se continúa con el lápiz semiduro.
1° Se completan las vistas en el orden: líneas de contorno, líneas
interiores, vistas, líneas ocultas, etc.
2° Se colocan las cotas sin números (mudas) en las vistas, donde las
dimensiones se puedan apreciar en verdadera dimensión.
3° Se toman las dimensiones con los útiles necesarios y se van
anotando sobre las líneas de cota. El orden será: cotas funcionales, no funcionales y auxiliares.
4° Se completa con los signos de mecanizado, calidades superficiales,
ajustes, etc.
5° Si existen cortes se rayan las partes seccionadas.
6° Borrado de las líneas innecesarias.

5) Repaso definitivo.
Después de borrar las líneas innecesarias, se refuerzan las líneas finales con lápiz más grueso y
más blando que el utilizado anteriormente.
Por último, se repasan las flechas y anotaciones que no queden bien definidas.

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 Consejos prácticos para la croquización

1) Trazado de rectas.

2) División de segmentos.
a) Caso de un número primo. La división se realiza al tanteo.
b) Caso de número no primo. Se divide por el mínimo común divisor.

1° En 4 partes. Primero se divide en dos partes y cada parte en otras

dos.

2° En 9 partes. Primero se divide en tres partes y cada parte en otras

tres.

3° En 12 partes. Primero se divide en dos partes, cada una de estas

en otra dos y por último en tres.

3) Construcción de ángulos.
Angulo de 45°: se construye por medio de un triángulo rectángulo isósceles de 2x2 unidades.
Angulo de 60°: se construye por medio de un triángulo rectángulo de 4x7 unidades.
Angulo de 75°: se construye como suma de los ángulos de 45° y 30°.

58
 4) Trazado de curvas
a) Arcos
b) Diámetros
c) Otra forma de trazar arcos o diámetros
d) Enlaces

En general se procurará que el encaje sea en un cuadrado cuyo lado sea el radio del arco.

Caso a y b:

Caso c:

Caso d:

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