EXAMEN DE LECTURA: El asesinato de la profesora de Lengua 3 MAYO 2013

NOMBRE Y APELLIDOS:

Lee con atención y contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Quéé tiéné dé éspécial él nombré dé cada uno dé los capíétulos dél libro?
2. ¿Por quéé llaman SOS a su profésora?
3. ¿Por quéé sé éncuéntra tan tristé y “déséspérada” su profésora?
4. ¿Quéé diféréncia a Ana dé sus dos grandés amigos?
5. Dé alguna forma, la misma tardé én qué su profésora sé ha dado por véncida éllos
décidén hacér algo, ¿quéé és?
6. Al díéa siguiénté, la profésora no va a clasé y lés proponé un réto. ¿Cuaé l?
7. Anté ésté réto los alumnos sé comportan dé formas muy distintas… ¿Quéé diféréncia a
éstos dos grupos dé alumnos? Sonia, Pédro y Férnando, por un lado; Ana, Tasio y Gaspar, por él
otro.
8. En él libro sé répasan distintos juégos dé palabras. Rélaciona éstas dos columnas:

Calambur Téxto dondé aparécén todas las létras dél abécédario.

Palíéndromo Palabra con séntido si sé léé dé izquiérda a dérécha y vicévérsa (arroz).

Panagrama Palabra o téxto qué sé léé éxactaménté igual dél dérécho qué dél révéé s (dábale
arroz a la zorra el abad).

Abécégrama Cada palabra dé un téxto émpiéza por una létra dél abécédario (én ordén).

Bifronté Agrupación de las sílabas de una o más palabras de tal manera que se
altera totalmente el significado de estas (plátano es /
plata no es).

9. ¿Coé mo llégan las priméras pistas? ¿A travéé s dé qué médio?

10. Encuéntran un éstablécimiénto cérrado én él nº 20 dé la callé Gustavo Adolfo Béé cquér. Sé
trata dé un …………………………………….. Adémaé s, éncuéntran un lugar abandonado én él nº 21 dé
ésa misma callé: un antiguo ………………………….
11. ¿Quiéé n és Agaménoé n? ¿Coé mo sé déscribé a ésté pérsonajé én la novéla?
12. ¿Quéé és “El zapato”?
13. ¿Con quiéé n tiénén qué hablar én “El zapato”?
14. ¿Quéé rélacioé n guardan ésas pérsonas con la profésora?
15. Nombra trés éscritorés qué son méncionados én él libro.
16. Ménciona ahora dos obras litérarias.
17. Explica una dé las pruébas qué tiénén qué supérar los chicos.
18. Uno dé los poémas qué aparécén én él libro contiéné muchos nué méros y trata sobré una
profésioé n én concréto… ¿Quéé profésioé n?
19. ¿Quéé tiénén dé éspécial éstas palabras? Sastres-todos-modos-vocero-permitieseis… ¿Para
quéé las téndraé n qué utilizar?
20. ¿Por quéé la palabra rata és un bifronté y campeón no?
21. En la sopa dé létras sé éncuéntra un autor qué habéé is léíédo ésté anñ o, créador dé Charlie y
la fábrica de chocolate. ¿Dé quiéé n hablo?
22. Entré los 35 autorés qué débén déscubrir én la sopa dé létras aparécé Jordi Siérra i
Fabra, ¿por quéé résulta curioso qué aparézca ésté éscritor?
23. ¿Quéé séntido tiénén éstas létras al final dé la novéla? CAOILALN
24. ¿Doé ndé éncuéntran finalménté a su profésora (concréta él lugar)?
25. ¿Quiéé n éstaé con élla?
26. ¿Quéé préténdé démostrar la maéstra con ésté réto?
27. ¿Quéé haríéas tué si té éncontraras én él lugar dé la maéstra?
28. ¿Y si fuéras uno dé los protagonistas?
29. Inténta créar un téxto similar a: Plaé tano és / plata no és (¿récuérdas como sé llama ésté
juégo dé palabras?
30. ¿Créés qué ésté libro sé acérca a la réalidad o qué és ficcioé n? Coménta tu réspuésta, és
décir, éxplica por quéé créés una cosa u otra.