Resolución de problemas aplicando ecuaciones de 2º grado.

Profesora: Sra. Jacqueline Troncoso Muñoz.

Alumno(a):_________________________________________

OBJETIVO DE LA CLASE:

RESOLVER PROBLEMAS MEDIANTE ECUACIONES DE 2° GRADO

CONTENIDO

PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN MEDIANTE ECUACIONES DE 2° GRADO

Ejemplos: expresar en forma algebraica los enunciados dados

Enunciado dado Forma algebraica

El doble de un numero

El triple de un numero aumentado en 5

El cuadrado de un numero disminuido en 3

El producto de un numero y su cuarta parte

La suma de las edades de Lucia y Marcela, si Lucia tiene 2

años mas que Marcela

La suma de los cuadrados de dos números consecutivos

La diferencia de las áreas de dos cuadrados, si el lado de uno de

ellos tiene tres unidades menos que el otro

¿Cómo resolvemos un problema utilizando una ecuación de 2º grado ?

Es importante tener en cuenta algunos pasos para la resolución de un problema

1° Leer comprensivamente el problema para identificar la incógnita que se plantea y seleccionar

los datos del problema, se puede hacer un esquema, un dibujo, etc.

2° Traducir a lenguaje algebraico , plantear y resolver la ecuación correspondiente

3° Responder a la pregunta del problema, comprobando que la solución de la ecuación sea

pertinente al problema planteado.

EJEMPLOS:

Guiándonos en los pasos anteriores, plantear la ecuación de 2 º grado y encontrar la solución de los
problemas planteados

1) La edad de Carlos es 2 años más que la edad de Matias y la suma de los cuadrados de
ambas edades suman 580 ¿Cuál es la edad de cada uno?
2) En la figura el lado del cuadrado ABCD es x y se desea que la suma de las áreas del
cuadrado y el rectángulo CEFG sea 196 cm2 ¿Cuánto mide el lado del cuadrado?

X
A B

D 6
C E

F G

3) Un eucalipto que se eleva sobre un terreno plano se le rompe su tronco por la fuerza del
viento, la parte que se rompe mide 17 mts. tocando su copa el suelo a una distancia del tronco que
tiene 7 metros más que la distancia del suelo al punto donde se rompe, ¿A qué altura se rompe el
eucalipto? ¿A qué distancia del tronco se encuentra su copa? ¿Cuál era la altura total del árbol?
(hacer el dibujo).

EJERCICIOS:

Ahora debes trabajar tú. Intenta resolver cada uno de los problemas planteados y compara tu
desarrollo con el de tu compañero, si tienes dudas o quieres asegurar si tu desarrollo está correcto
pide ayuda a tu profesora.

1) Andrea estaba cansada de que sus compañeros siempre le preguntaran su edad, un día le
dijo a Diego adivínala: “Soy 3 años mayor que María y si multiplicas nuestras edades se
obtiene 154 ¿Qué edad tiene Andrea?

2) En la Villa Pitágoras todos los sitios tienen forma rectangular y el largo de cada sitio es 20
metros más que su ancho...La señora Pilar recuerda que su sitio tiene 525 m 2 de superficie,
pero olvidó las dimensiones. Ayuda tú a la señora Pilar y encuentra el largo y el ancho del
sitio.

3) Andrea tiene tres cuerdas que miden 8 mts. ,15mts. y 16 mts. se necesita cortar a cada
cuerda un trozo de igual medida, de tal forma que con las cuerdas resultantes se forme un
triangulo rectángulo ¿Cual es la medida del trozo que se corta?
¡¡¡REFUERZO EN CASA PARA SER SUPER POWER DE LAS MATEMÁTICAS.!!!

1)Determina las longitudes de los lados de un rectángulo si el lado mayor excede en 10 cm al

menor y la diagonal mide 50 cm.

2)Calcular las medidas de las aristas de dos cubos, cuyos volúmenes difieren en 117 cm 3, si una
arista mide 3cm más que la otra.

3)Determina 3 números naturales consecutivos t ales que la suma se sus cuadrados sea 245.

4)Una sala de clases está distribuida por filas. El número de alumnos de cada fila es 3 más que el
número de filas. ¿Cuántos alumnos y cuántas filas hay si en total son 40?

5)Encuentra el denominador de una fracción cuyo numerador es 3 y que disminuye en uno, si se le

suma 4 al denominador.

6)El numerador de una fracción tiene una unidad menos que el denominador. Aumentando el
numerador en 14 y el denominador en 4, el valor de la fracción se duplica. ¿Cuál es la fracción?

7)Un rectángulo mide 15 cm de largo y 8 cm de ancho. ¿En cuántos centímetros habría que
disminuir, simultáneamente, el largo y el ancho, para que la diagonal sea 4 cm menor?

8)Un deportista caminó 30 Km en un cierto número de horas. Si hubiese caminado 1 Km más por
hora, habría tardado 1 hora menos en recorrer la misma distancia. ¿Cuántos kilómetros por hora
recorrió?

9)La hipotenusa de un triángulo rectángulo es 25 metros y la suma de los catetos es 35 metros.

Determina la medida de los catetos.

10)La hipotenusa de un triangulo rectángulo mide 25 cm y uno de los catetos tiene 6 cm más que
su proyección sobre la hipotenusa. Calcular la medida de los catetos.

11)Un cateto de un triangulo rectángulo mide un cm menos que la proyección del otro cateto
sobre la hipotenusa. ¿Cuánto mide ésta proyección , si el otro segmento de la hipotenusa mide 9
cm?

12)La tangente trazada a una circunferencia desde un punto situado a 61 cm de distancia del
centro es 49 cm más larga que el radio de la circunferencia. ¿Qué longitud tiene el radio?