República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto Pedagógico de Maturín Prof. “Antonio Lira Alcalá”

Taller

Profesor(a): Alumno(a)

-Asher Aranguren -Diana Bachur CI 27113291

-Andrea González
 ¿Que son las estrategias didácticas?

Son técnicas y actividades planificadas por los docentes con el objetivo de que a través de
las mismas, el estudiante pueda construir su aprendizaje de una forma diferente y dinámica,
para que de esta manera se produzca un proceso de enseñanza-aprendizaje eficaz. Es decir
entonces, que dichas estrategias, son el motor de impulso para que el mismo alumno pueda
armar o elaborar su propio aprendizaje.

Tipos de estrategias didácticas

Tomando en cuenta, que las estrategias didácticas no son más que técnicas y actividades,
algunas de estas son las siguientes:

Exposiciones:

Consiste en presentar de forma individual, bien sea perteneciendo a un grupo de exposición

o no, ideas, conocimientos u opiniones de forma organizada y concisa a un grupo de
estudiantes

Lluvia de ideas: Consiste en plantear un tema, y a partir de ello cada quien va comentando
sus conocimientos u opiniones con respecto al mismo, hasta formar un flujo de ideas útiles
para poder obtener conclusiones con respecto a dicho tema.

Método de preguntas: Se basa en la utilización de diversas preguntas para llevar a los

estudiantes a la discusión y al análisis

Discusión socializada:

Es aquella que permite la expresión de ideas y conocimientos para de esta forma enriquecerse
unos con otros con las diversas opiniones, y además fomentar el respeto del derecho de
expresión del otro y lograr acuerdos en temas conflictivos. Para lograr su objetivo, hay que
actuar con respeto, dar buenos fundamentos del tema y tener la intención de lograr acuerdos.

Debate

Consiste en la confrontación de ideas entre 2 o más personas en donde cada uno expresa sus
intereses y conocimientos, además de ello lo mantienen y los defienden, con respecto a uno o
varios temas a tratar.
 Phillips 66

Es una técnica que se basa en la formación de un grupo de 6 personas que van a tener
exactamente 6 minutos para hablar, 1 minuto para cada uno, sobre algún tema especifico.

¿Qué es lectura y escritura?

La lectura es un proceso de interpretación y decodificación de algún material escrito, a

través del sentido de la vista o táctil (sistema braille), con la finalidad de extraer información
no antes conocida o la interacción de una información almacenada con una nueva
proporcionada por dicho escrito. Cabe destacar que la lectura, resulta de un forma indubitable
para la obtención de múltiples aprendizajes.

La Escritura es un proceso mediante el cual se llevan a cabo la representación grafica de

los distintos fonemas, con la finalidad de comunicarse, expresar ideas, pensamientos,
opiniones u emociones. Además de esto, la escritura se ve sujeta a reglas ortográficas que
permiten obtener un patrón de cómo escribir cada palabra de forma adecuada.

¿Qué es aprendizaje?

El aprendizaje, es una de las principales funciones mentales que ejercen los seres humanos,
el cual resulta ser un proceso de adquisición, asimilación o modificación de conocimientos,
que transforma la conducta del aprendiz bien sea para bien o para mal. Los aprendizajes van
moldeando poco a poco a una persona para que esta pueda conseguir una mejor adaptación
con el entorno físico y social en el que se desenvuelve, pues en todo lo que nos rodea
cotidianamente está implícito distintas oportunidades de aprender

Aprendizaje Colaborativo

Es un enfoque de aprendizaje que se ejecuta de manera cooperativa o grupal, es decir,

partiendo de actividades que requieran el apoyo y colaboración entre los estudiantes, ya sea en
parejas o grupos mucho más amplios, siempre permaneciendo en el contexto de enseñanza-
aprendizaje con el objetivo de intercambiar ideas y conocimientos con respecto a un tema en
especifico, hasta que todos hayan comprendido a totalidad dicho tema.

Características

- Potencializa la inteligencia emocional de los estudiantes para asegurar un mejor

desarrollo en el proceso educativo
- Es interactivo, pues permite a los estudiantes que interactúen con sus compañeros y sus
diferentes opiniones y conocimientos.

- Se basa en la colaboración o cooperación de ideas y opiniones de cada uno de los

estudiantes para la comprensión mayor de un tema

- Para desarrollar el aprendizaje colaborativo en el aula de clases, debe seguirse diversas

ordenes del docente, a partir de las cuales se dará a relucir la estrategia a utilizar

- Trabaja con diversas estrategias, es aquí donde entran las dinámicas de grupos.

Ventajas y Desventajas

Ventajas

- Ayuda a desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes, ya que permite que los
estudiantes a través de una lluvia de ideas puedan fluir cada una de sus opiniones.

- Fomenta la responsabilidad tanto grupal como individual, pues cada miembro del grupo
es importante para el alcance de los objetivos.

- Ayuda a desarrollar en los estudiantes, la tolerancia, el respeto a la diversidad de

pensamiento u opiniones, y la solidaridad

- Disminuye los sentimientos de aislamiento

- Desarrolla la confianza de interactuar con las demás personas

- Existe una retro alimentación, lo cual es beneficioso para poder aprender unos de otros

Desventajas

- Muchas veces pueden existir conflictos o peleas grupales que puedan perjudicar el
cumplimiento de los objetivos

- En muchas ocasiones, algunos estudiantes no llegan a cumplir con su parte

correspondiente de la actividad, y dicha irresponsabilidad puede afectar de gran manera
en el cumplimiento de los objetivos

- Algunas veces, puede haber un miembro que quiera ejercer dominio sobre el grupo de
una forma desagradable, causando molestia y disgusto entre los integrantes.
- Cada miembro del grupo, tiene distintos estilos de aprendizajes, por lo tanto puede
existir algún choque entre los integrantes

- Pueden existir ideas contradictorias, por lo cual resulta difícil llegar a un acuerdo.

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