EXAMEN DE BIOLOGIA

Nombre y apellidos: __________________________________________________________

Grado:______________________ fecha: ________________ Prof.: Cristhy Dioses S.

1. ¿Menciona la parte de la célula?

a. ______________________________
b. ______________________________
c. ______________________________

2. Señala las partes de la célula

3. Marca la respuesta correcta:

¿Qué es la membrana celular?

a) Es un medio acuoso, en donde están disueltas muchas sustancias alimenticias.

 b) Es el centro de control de la célula, pues contiene toda la información sobre su
funcionamiento.
c) Es la parte externa de la célula que envuelve el citoplasma.

4. ¿En Donde encontramos los organelos?

a) En el núcleo
b) En el citoplasma
c) En el mitocondrias

5. ¿Cuál es la célula primitiva?

a) La célula eucariota
b) La célula procariota
c) La célula animal

6. Habla brevemente sobre la célula eucariota

El que estudia triunfa

El que copia pasa

 SUERTE…

EXAMEN DE CIENCIA Y AMBIENTE

Nombre y apellidos: __________________________________________________________

Grado y sección: ________________ fecha:______________ Prof.: Cristhy Dioses S.

1. Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a. Los pulmones son dos y se encuentran en el tórax. ( )
b. El pulmón izquierdo es más grande que el derecho. ( )

2. Relaciona correctamente:
a. Fosas nasales * * son de color rosado y tienen la apariencia

esponjosa.

b. La faringe * * se ubican en la nariz y por ellas ingresa el aire.

c. La laringe * * son como ramas de un gran árbol que están dentro
de los pulmones.
d. La tráquea * * es el órgano que produce el sonido.
e. Los bronquios * * conduce los alimentos al esófago.
f. Los pulmones * * es un órgano común entre el sistema respiratorio y
 digestivo.

3. Escríbeme las partes del sistema respiratorio.

4. Escribe las partes del sistema digestivo:

a. __________________________________
b. __________________________________
c. __________________________________
d. __________________________________
e. __________________________________
f. __________________________________
g. __________________________________

5. Que es el sistema digestivo:

a. Es el que se encarga de la respiración.
b. Es el que se encarga de la digestión.
c. Es el que se encarga de la circulación.
6. Completa:
a. los alimentos ingresan por la _______________ y las sustancias de desecho son evacuadas
por el _____________.

b. El __________________ es un músculo en forma de cono invertido y del tamaño de un

______________ que se ubica en el _______________.

c. La sangre es una sustancia ________________ .

d. El ___________________ bombea la sangre por el cuerpo.

7. Señala las partes del sistema digestivo.

EL BORDADO DE DIOS
Cuando yo era pequeño, mi mamá solía coser mucho. Yo me sentaba cerca
de ella y le preguntaba qué estaba haciendo. Ella me respondía que estaba
bordando. Siendo yo pequeño, observaba el trabajo de mi mamá desde
abajo, por eso siempre me quejaba diciéndole que solo veía hilos feos. Ella
me sonreía, miraba hacia abajo y gentilmente me decía: “Hijo, ve afuera a
jugar un rato y cuando haya terminado mi bordado te pondré sobre mi
regazo y te dejaré verlo desde arriba”. Me preguntaba por qué ella usaba
algunos hilos de colores oscuros y porqué me parecían tan desordenados
desde donde yo estaba. Más tarde escuchaba la voz de mamá diciéndome:
“Hijo, ven y siéntate en mi regazo.” Yo lo hacía de inmediato y me
sorprendía y emocionaba al ver la hermosa flor o el bello atardecer en el
bordado. No podía creerlo; desde abajo solo veía hilos enredados.
Entonces mi mamá me decía: “Hijo mío, desde abajo se veía confuso y
desordenado, pero no te dabas cuenta de que había un plan arriba. Yo
tenía un hermoso diseño. Ahora míralo desde mi posición, que bello. ”
Muchas veces a lo largo de los años he mirado al Cielo y he dicho: “Padre,
¿qué estás haciendo?”. Él responde: “Estoy bordando tu vida.” Entonces
yo le replicó: “Pero se ve tan confuso, es un desorden. Los hilos parecen
tan oscuros, ¿por qué no son más brillantes?” El Padre parecía decirme:
“Mi niño, ocúpate de tu trabajo confiando en Mi y un día te traeré al cielo
y te pondré sobre mi regazo y verás el plan desde mi posición. Entonces
entenderás…”

LUZ A LAS NACIONES”

Área: Formación cristiana

Grado y Sección: 3° “A” Nivel: Primaria

Docente: Dioses Sanjinez, Cristhy

Fecha de la Sesión: 03 /05/2018

Área curricular: competencias, capacidades e indicadores

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

 Formación de la Reconoce que todo  El bordado de Dios. Una

conciencia moral y lo que existe es historia que nos enseña a
cristiana. creado por Dios. confiar ciegamente en el Plan
que Dios tiene para nosotros.

RECURSOS Y TIEMPO
SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES
 MOTIVACION:
 Realizamos la dinámica: “El árbol de tu vida”

 Dibuja el árbol de tu vida con las siguientes indicaciones:

- Dibuja un gran árbol del modelo que tú quieras, dibuja las raíces, un buen Fichas
tronco, las ramas, las hojas y los frutos.
- En la raíz describe lo mejor de tu familia. Cinta 15”
- En el tronco describe lo que más te hace feliz.
Cuadernos
- En las hojas lo que recibes de los demás.
- En los frutos lo mejor que puedes brindarle a los demás. Plumones
- Por último, partiendo de la suposición de que eres un árbol, representa a
Dios y explica: ¿Quién es Dios para ti?.

Activación de los esquemas previos:

 Todas las personas somos inmensamente grandes, tenemos cualidades,
atributos que nos hacen superiores a los animales, las plantas y cualquier 5”
ser de la naturaleza; responden: ¿Por qué toda esa grandeza?.

Conflicto cognitivo:
 Preguntaremos:
 Que entienden sobre bordado 5”
 Alguna vez has visto bordando a alguien

PROCESO:
 Leen y analizan una lectura: EL BORDADO DE DIOS

El bordado de Dios. Una historia que nos enseña a confiar

ciegamente en el Plan que Dios tiene para nosotros. Espero que os
guste. Cuando yo era pequeño, mi mamá solía coser mucho.
30”
La verdad es que esta historia nos recomienda ver las puntadas de
Dios desde otros puntos del bordado.

Retroalimentación, revisión, repaso.

20”
 resuelven algunas interrogantes en el cuaderno
 pegaran la hoja de la lectura
 evaluaremos a cada alumno mediante la lectura.
FINAL:
Metacognicion:
Se realiza las siguientes preguntas sobre las actividades realizadas
durante la sesión:
¿Qué han aprendido hoy? 5”
¿Fue sencillo?
¿Qué dificultades se presentaron?
¿Pudieron superarlas en forma individual o en forma grupal?
Extensión:
DIBUJA EL BORDADO DE DIOS 5”
 Recuerda los siguientes
casos para que puedas
resolver los ejercicios.

Ojo, las vocales son:

abiertas cerradas
a-e-o i-u

Diptongo
Es la unión de dos vocales en una misma sílaba (vocal cerrada más vocal cerrada o
vocal cerrada más una vocal abierta).
Ejemplo: cuidado cui - da -do
aire ai - re

Triptongo
Es la unión de tres vocales en una misma sílaba.
Ejemplo: miau
Huaura Huau - ra

Hiato
Es la separación de dos vocales (vocal abierta más vocal abierta o vocal cerrada con
tilde más vocal abierta).
Ejemplo: poema po - e - ma
había ha - bí - a
 ACTIVIDADES
1. Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra en un círculo la sílaba que contiene
diptongo.

- sauce _____________________________
- cuento _____________________________
- miedo _____________________________
- oiga _____________________________
- asiento _____________________________
- viuda _____________________________
- cuadro _____________________________
- nuevo _____________________________

2. Lee estas oraciones. Luego subraya las palabras que contengan triptongo.
- El gato en el techo dice: miau.
- Paraguay es un país americano.
- Mis tíos compraron un buey en la feria.
- El hioides es un hueso situado encima de la laringe.
- José de San Martín estuvo en Huaura.

3. Colorea las palabras que tengan hiato.

4. Separa en sílabas las siguientes palabras, luego escribe dentro del paréntesis una “D”,
“T” o “H”, según corresponda a un diptongo, triptongo o hiato.

PALABRA SILABEO D, T, H
Paraguay Pa - ra - guay (_T_)
dúo (_T_)
caimán (_T_)
petróleo (_T_)
jesuita (_T_)
averiguéis (_T_)
policía (_T_)
labios (_T_)
heroísmo (_T_)
buey (_T_)
fiesta (_T_)
cráneo (_T_)
Huari (_T_)
maíz (_T_)
paciencia (_T_)
cocoa (_T_)
Uruguay (_T_)
teatro (_T_)
educación (_T_)
geografía (_T_)
aire (_T_)
 INDICACIONES
 Lee el texto con mucha atención
 Luego lee cada pregunta y marca con X la respuesta correcta.
 Si lo necesitas, puedes volver a leer el texto.
 Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.

Lee y piensa bien antes de marcar tus respuestas

AHORA puedes empezar

Ángel es un niño muy estudioso,

sus temas favoritos eran los de
ciencia, le gustaba escuchar
sobre los animales y la
naturaleza, cada vez que su
profesora hablaba sobre los
peces del Mar Peruano, él soñaba
con nadar en el fondo del mar
muy cerca de los diversos peces,
darles de comer y saber que les disgusta de los seres humanos.

Ahora lee cada pregunta y marca la respuesta correcta.

1. ¿Qué le gustaba a Ángel?

aa Leer libros de peces.

a
a
b
b
a Escuchar temas sobre los animales.
b
a
b
i
A
s Nadar en el mar.
ac
c
A
2. ¿Con qué soñaba cuando escuchaba hablar de los peces?
c
aac Con los libros de peces.
a
bbA Con tener una pecera.
CbAbAcc Con nadar en el fondo del mar.
A
bA
A A
AcA
c
A
3. Qué significa “es muy estudioso” en el texto.
aaA Que conoce mucho sobre ciencia.
bcA Que es obediente.
A
cAcAb Que cumple con sus tareas.
cb
A

c
A Lee con atención el siguiente texto
A
A
El lúcumo, el árbol adulto que produce
A

lúcumas, es un cultivo originario del Perú

el sabor de la lúcuma es único y muy
agradable, la pulpa es algo seca y de color
anaranjado pálido.
La lúcuma posee un alto valor nutricional y
es una gran fuente de carbohidratos,
vitaminas y minerales.
Esta fruta se utiliza en la preparación de helados, jugos, tortas y
postres.
En la actualidad, la lúcuma se emplea cada vez más en la preparación
de exquisitos platos en la cocina nacional e internacional.
Las regiones con mayor producción de lúcuma en el Perú son Lima,
Ayacucho, La Libertad, Cajamarca y Huancavelica.
Esta fruta es fácilmente envasada como harina de lúcuma y
exportada a mercados extranjeros.
AHORA MARCA LA RESPUESTA CORRECTA DE CADA PREGUNTA
4. ¿De qué trata el texto?
A.- De helados de lúcuma
B.- De las lúcumas
C.- Del árbol el lúcumo
5. ¿Para qué fue escrito el texto?
A.- Para contarnos una historia.
B.- Para darnos una información.
C.- Para darnos una recomendación.
6. ¿De dónde es originario el árbol que produce lúcumas?
A.- De Ayacucho.
B.- De algunas regiones del Perú.
C.- De Huancavelica.
 Lee con atención el siguiente aviso

¡Gran oferta de Primavera!

TIENDAS ÉL
Sólo para caballeros

Pantalón : S/. 46
Camisa : S/.30
Corbata : S/. 15

Este 23 de setiembre.

Se regalarán llaveros a las primeras

20 personas.

AHORA MARCA LA RESPUESTA CORRECTA DE CADA PREGUNTA

7. ¿Qué se regalará a las primeras 20 personas?

aaA Llaveros.
A
b
A
b
b
A Corbatas.
A

ccA Camisas.
8. ¿Para
c qué personas se vende ropa en la tienda?
c

aaA Para caballeros y damas.

c
A
A
A
A
b
b
A
A
b
Sólo para damas.
A
A
c Sólo para caballeros.
A
c
c
 9. ¿Para qué fue escrito este texto?

aa Para darnos una opinión.

A
A
A
b
b
A
b
Para darnos un aviso.
A

cc Para contarnos una historia.

A
c
c

Lee con atención la siguiente receta:

c
A

Arroz chaufa con pescado

A
A
A

(Para 4 personas)
Ingredientes:
• 2 tazas de arroz
• 100 gramos de carne de pescado picado en tiras
• 4 huevos
• 1/2 taza de cebolla china picada
• 1 cucharada de kion
• 3 cucharadas de sillao
• Ajos, aceite y sal
Preparación
1. Cocinamos 2 tazas de arroz con ajos, sal y aceite.
2. Hacemos una tortilla con los 4 huevos en una sartén.
3. Freímos el pescado en pequeñas tiras.
4. Mezclamos el pescado frito con la tortilla picada.
5. Agregamos la cebolla china y el kion picado.
6. Combinamos todo con el arroz.
7. Echamos tres cucharadas de sillao, mezclamos y servimos.
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta
10. Según el texto, ¿cuántos huevos necesitamos para preparar el arroz chaufa?

aa 4 huevos.
A
A
A
b b
A
3 huevos.
b
A
cc 2 huevos.
A
11. ¿Cuál de las siguientes acciones se debe realizar primero?
c
c

c
aaA A Agregamos la cebolla china.
AA
AA
b
b
AA
b
Mezclamos el pescado frito con la tortilla.
b
A
c
c
c
Hacemos una tortilla de huevos.
A
c
c
12. ¿Para qué fue escrito este texto?

acaA Para darnos una opinión.

a
A
a
A
A
b
b
A
A
Para contarnos una historia.
b
A
A
A
c
c Para darnos una instrucción.
A
c
c

c
A
A
A
A

¡Qué bueno! ya has terminado

 INDICACIONES
 Lee cada pregunta con mucha atención.
 Luego resuelve la pregunta y marca la respuesta correcta.

1. Resuelve la siguiente operación de taps:

Tenía : 66 -
Perdí : 18
Me quedan :
Ahora marca tu respuesta:
a b c
84 36 48

2. Resuelve:

147 + 36 =

3. Qué número falta en el recuadro:

37 + = 56

4. Que número es el que sigue en la secuencia:

57, 55, 53, 51 ______

Ahora marca tu respuesta:

a b c
39 60 49

5. Eder se encontró 29 bolitas y cuando llegó a su casa le regaló 7 a su

hermanito, ¿Cuándo bolitas le quedan?
a b
18 19 c 9
6. Observa y Responde:
¿Cuánto de hilo necesito para envolver el libro?
5 cm

8 cm 8 cm

5 cm
 a b c
16 13 26

7. Resuelve:

147 + 36 =

8. El juego comenzó con algunos jugadores; luego llegaron 8 jugadores más. Al

final del juego había 22 jugadores ¿Cuántos jugadores comenzaron el
juego?

a b c
16 14 9
9. Jhaky está leyendo un libro de 60 páginas, el primer día leyó 17 páginas;
el segundo, 16 páginas más ¿Cuántas páginas le falta leer para terminar el
libro?

a b c
27 17 18
10. Resuelve:

132 -28 =

11-En el equipo de vóley hay 18 niñas; 7 son del segundo grado y el resto son
del primer grado ¿Cuántas niñas son del primer grado?

a b c
12 11 9

12-David tiene ahorrado dinero en dos chanchitos. En uno de los chachitos tiene
S/. 27 y en el otro S/. 18.

S/. 27 S/: 18
Con todo lo ahorrado David quiere comprar libros de S/. 10.00 cada uno ¿Cuántos
libros podrá comprar y cuantos de dinero le quedará?

a
4 libros y le quedará 5 soles
 b
5 libros y le quedará 1 sol
c
3 libros y le quedará 15 soles

 Cinco niños corren alrededor del campo de fulbito.

Observa la lista:
- Marco ………………………………………. 4 vueltas
- Eder …………………………………………. 3 vueltas
- Jorge ………………………………………. 6 vueltas
- Adam …………………………………………. 8 vueltas
- Santos ……………………………………. 12 vueltas

13-Jorge corrió 6 vueltas ¿Quién corrió el doble de la cantidad de vueltas que

corrió Jorge?
a b c
Adam Eder Santos

14-Resuelve: 145 - 36 =

15-Luís y Angélica deben de caminar 15 minutos para llagar al mercado, si ya

caminaron 9 minutos ¿Cuántos minutos le falta caminar llegar al marcado?

a b c
6 7 15
16-¿Qué número es igual a 4 unidades y 3 decenas?

a b c
43 34 7

17-¿ El número 307 es igual a:

a
3 centenas y 7 decenas
b
3 decenas y 5 centenas
c
7 unidades y 3 centenas
1. Comente brevemente sobre la"Teoría de la Evolución", desarrollada por el naturalista
inglés Charles Darwin.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________

2. ¿Qué es nómada?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________

3. ¿Cómo fueron los sedentarios?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________

4. ¿Cómo llegaron los primeros pobladores a América?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________

5. Observa el siguiente cuadro comparativo de la evolución del hombre y con ayuda de

tu profesora identifica a nuestros antepasados.
6. Teoría de la Gran Explosión o del "Big Bang".
Fue desarrollada por el belga _____________ ___________ quien afirmaba que el universo empezó
con un gigantesco estallido.
7. Cuántos y cuáles son los Tipos de
galaxias_____________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________
8. ¿Qué es el sol?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________

9. Menciona las partes del sol?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________

10. La galaxia ________________ sus estrellas son muy viejas y poseen poco material
gaseoso.