GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Diseño, implementación y mantenimiento de
sistemas de telecomunicaciones.
 Código del Programa de Formación: 821226.
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): Diseño, implementación y gestión de servicios
de telecomunicaciones para voz, datos, y video en áreas de crecimiento urbano y tecnológico.
 Fase del Proyecto (si es formación Titulada): Planeación.
 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada): Recopilar información relacionada con el
proyecto.
 Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza en los contextos laboral y social
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de
acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
 Duración de la Guía: 6 horas
Aprendiz:

2. INTRODUCCIÓN

Hacer un proyecto de vida, es tomar la vida en serio y buscar hacer con ella algo grande, por eso esta guía
nos invita a evaluar ¿cómo estamos trabajando en la construcción de nuestros sueños?; algunos se darán
cuenta que están viviendo solo el presente, sin empezar a edificar su futuro en forma sólida.
Por lo tanto redimensionar su proyecto de vida es iniciar a reconocer si tenemos metas claras, qué logros
hemos alcanzado, cuáles han sido los obstáculos y limitaciones que se nos han presentado y sobre todo
como estamos planificando el futuro para alcanzar lo que tanto anhelamos ser en la vida.
Para construir un proyecto de vida es importante iniciar con una introspección de nosotros mismos, esto es
como hacer un viaje a nuestro interior para empezar a reconocer las fortalezas que tenemos y así,
aprovecharlas en el día a día, saber cuáles son nuestras debilidades, que nos han llevado a abandonar o
dejar a media nuestros proyectos, evaluar cuantas han sido las oportunidades desaprovechadas y los sueños
que se quedan en el cajón por el temor a iniciar.
Es el momento de tomar las riendas de la vida para empezar a tomar decisiones que nos permitan hacer
cambios y proyecciones, para edificar en forma real y concreta nuestra vida y sentir que sí, la estamos
aprovechando bien, sin el miedo de mirar el futuro en forma incierta.
Por ello, desde ahora estamos llamados a hacer crecer la vida, a comunicar vida a los que nos rodean, a
cultivar los valores y proyectarnos hacia los demás, dando un sentido a nuestro quehacer diario.
Mientras más temprano empecemos, mayores son las posibilidades de alcanzar nuestros sueños.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad Inicial.

3.1.1. Consulte el siguiente enlace: https://youtu.be/40mbsKBSWwY observe el video “La zona de confort”
y con base en sus conclusiones responda:

- Identifique: ¿Cuál es su Zona de Confort”? entorno por mal comportamiento

- Reflexione: En su proyecto de vida particular, ¿Por qué es importante salir de la zona de confort?
Para poder desarrollar lo propuesto y cumplir metas
- Mencione: ¿Cuáles son sus mayores temores? Las personas
- Comente: ¿Qué cree que le impide salir de su zona de confort? Uno mismo por no lograr lo que
quiero
- Reflexione: ¿Cómo cree que podría salir de su zona de confort? ¿Qué estrategias podría
implementar? Estudio, trabajo y mejor forma de ser

3.2. Actividades de contextualización identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Lea con atención el siguiente concepto y analice:

 Cuando nombramos al conjunto de actividades coordinadas e interrelacionadas cuyo propósito es

cumplir un objetivo, estamos haciendo referencia a la palabra "Proyecto". En tal sentido podemos
afirmar que un proyecto de vida es la vía que marca una persona para darle un sentido a su
existencia. Esto hacer referencia a que “Toda persona tiene una vocación o misión específica en la
vida. Toda persona debe llevar a cabo un designio concreto que exige su cumplimiento. Por ello es
irremplazable y su vida irrepetible, de este modo la tarea de cada persona es única, así como la
oportunidad especifica de realizarla” Vargas, R.(2005).

Basándose en los valores que se le fueron inculcados, el hombre planea las acciones que tomará en su
existencia con el fin de llegar a cumplir con sus metas y deseos. Así el proyecto de vida de esa persona
será como un programa sistematizado y ordenado para lograr cumplir con sus objetivos.
3.2.1 Con base en el concepto anterior, referente al Proyecto de vida, reflexione a través de las siguientes
preguntas y diligencie el cuadro que se expone a continuación:

 ¿Qué va a hacer? (Describa unas cuantas actividades)

 ¿Cuándo lo va a hacer? Fíjele un tiempo a lo que se propone hacer.
 ¿Con quién lo va a hacer? Las personas que tienen que ver con lo que se propone hacer.
 ¿Cómo lo va a hacer? Normas, procedimiento, signos, acuerdos, compromisos, etc.
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Área ¿Qué voy a hacer? ¿Cuándo lo voy a ¿Con quién lo voy ¿Cómo lo voy a
hacer? a hacer? hacer?
Personal Profesional 5 años Con mi familia Procedimiento
Formativa Estudiando 3 Profesores Acuerdos y normas
Laboral Después de Tiempo no Con personas Normas y
estudiar definido activas compromisos
Económica Trabajo Tiempo no Ninguna Signos y normas
definido

3.2.2 A continuación y luego de contestar las anteriores preguntas empiece a desarrollar su Matriz DOFA:

Matriz DOFA es una herramienta de análisis importante que puede aplicar cada persona para evaluar sus factores
internos como son sus fortalezas y debilidades y los factores externos como son las oportunidades y amenazas que
se le presentan; permitiéndole obtener así, un diagnóstico previo y preciso que le ayudará a tomar decisiones a
corto, mediano y largo plazo acorde a los objetivos formulados y metas que se pretenden alcanzar.

 Debilidades: Características negativas personales que limitan el logro de las metas propuestas.
 Oportunidades: Factores externos de donde puede sacar ventaja en forma positiva para salir
adelante.
 Fortalezas: Características suyas que debe aprovechar para lograr el éxito.
 Amenazas: Factores externos que debe esquivar para evitar tropiezos.

F Debilidades Fortalezas F
A Responsable A
C Honestidad C
T Comportamiento Respetuoso T
O Indisciplina O
R R
E E
S S

E ¡Elimínalas! ¡Aprovechas! I
X Amenazas Oportunidades N
T T
E E
R Entorno social donde vivo Trabajos R
N Amistades o amigos Actividades N
O O
S S
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¡Esquívalas! ¡Sácales ventaja!

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de Conocimiento:

Desarrolla todas las actividades de la guía.

Evidencias de Desempeño:

Presenta con calidad, ortografía y normas de

presentación los puntos 3.1, 3.2.1 y 3.2.2

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

 Proyecto de vida: Es la dirección que el hombre se marca en su vida, a partir del conjunto de valores
que ha integrado y jerarquizado vivencialmente, a la luz de la cual se compromete en las múltiples
situaciones de su existencia, sobre todo en aquellas en que decide su futuro.
 El Análisis DOFA: Es una herramienta que permite conformar un cuadro de la situación actual del
objeto de estudio (persona, empresa u organización, etc) permitiendo de esta manera obtener un
diagnóstico preciso que permite, en función de ello, tomar decisiones acordes con los objetivos y
políticas formulados.
 Una meta: Es el fin hacia el que se dirigen las acciones o deseos. De manera general, se identifica
con los objetivos o propósitos que una persona o una organización se marca.
 Metas en la vida: Se habla de meta o metas en la vida para hablar de los objetivos que se pretenden
alcanzar en la vida. Las metas se establecen en función de aspiraciones y deseos personales.
Normalmente se habla de esfuerzo para poder alcanzarlas. En este sentido, las metas en la vida son
los objetivos o propósitos que una persona se marca en función de sus principios y valores.
 PREZI. Es un programa de presentaciones para explorar y compartir ideas sobre un documento
virtual basado en la informática en nube (software como servicio). Es una manera elegante de hacer
presentaciones.
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6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 Video Donde tus sueños te lleven: https://youtu.be/b2UyFJ_GMZc.

 Tomado del CD Ética: Guías de Aprendizaje. SENA Regional Antioquia. 2003.
 Brian Tracy, METAS; Estrategias Básicas para determinar y conquistar sus objetivos. Gestión del
Conocimiento, Ed. Empresa Activa, 2002
 Duravia Luigi, Intimos y Libres. Ed: San Pablo. 2016
 Meza Suárez José Antonio y otros. Educando para el Emprendimiento. Ed: Norma. 2009.
 Ocampo Duque, José Ignacio. Comprendiéndome un poco... Colección al Encuentro del Maestro
Nº5. Medellín, 2003. Pag. 91-99.
 Pardo Barrios, I. Jóvenes construyendo su proyecto de vida. Ed: Magisterio. Bogotá. 2005.
 Vargas Trepaud Ricardo Isaías, Proyecto de Vida y Planeamiento Estratégico Personal. Lima Perú.
2005.
 Yarce, J. Valor para vivir los valores. Ed: Norma. 2004.
 Wateran Roberth, Como Mantener la Excelencia, Norma Bogotá. 1.988


7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Ortega Daniel
Autor Instructores Centro de Electricidad, Junio de 2017
(es) Rivas Castro Maria Promover Electrónica y
Telecomunicaciones
Goretti

Rojas Salazar Hernán

Darío

Rubiano Lozano Claudia

Constanza

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

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Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

Aprobación Equipo Pedagógico CEET Sept.

2017