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Thema: Gesundheit
Video: http://www.dw.de/popups/mediaplayer/contentId_4510406_mediaId_4488665
Sprachniveau: A2/B1
Lernziele:
• Wortschatz erweitern
• Training des Hör-Seh-Verstehens
• Grammatik:
Komparation: weniger; mehr; länger; gesünder
Konjunktionen: Wenn, nicht nur…sondern auch,
Gesundes
Essen
Aufgabe 2 –Vor dem Sehen
Lösen Sie das Rätsel. Die Buchstaben in den grauen Feldern ergeben in der richtigen
Reihenfolge, wie gutes Essen sein sollte.
Lösungen: Hinweise:
Senkrecht:
a) Beschreiben Sie das Bild. Wovon handelt diese Sequenz? In welchem Land wurde die
Bewegung gegründet? Aus welchem Hintergrund ist sie entstanden? Welche
Grundsätze muss das Essen erfüllen?
Redemittel: Was sieht man?
…gibt es…
auf dem Bild steht/ist/sind…
Das Bild zeigt…
Im Vordergrund/im Hintergrund/in der Bildmitte…
Hinten/Vorne…
Oben/Unten…
Bild 2
b) Beschreiben Sie das Bild. Wovon handelt diese Sequenz? Aus welchem Land kommt
die Methode? Was sind ihre Grundgedanken?
Aufgabe 7 – nach dem Sehen
Rollenspiel „Ernährungsvorschlag“
Sie sind der Leiter/ die Leiterin eines Instituts für Ernährungsforschung, Ihr Partner hat ein
großes Figurproblem (er ist wegen ungesunder Essengewohnheiten sehr dick). Er bittet Sie
um Rat. Formulieren Sie einen Dialog.
Das Dialoggerüst und die Redemittel aus dem Kasten können Ihnen helfen. Viele Lösungen
sind möglich!
Dialoggerüst:
Ernährung.
Redemittel:
Was/Wie:
Wie oft: