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Tal como acontece relativamente aos outros graus de ensino, a Lei de Bases
do Sistema Educativo define os princípios gerais reguladores do ensino superior.
Posteriormente à sua publicação, foram sendo regulamentados aspectos particulares,
dos quais se destacam os regimes de autonomia dos estabelecimentos de ensino
Do quadro legal consta ainda a Lei n.º 38/94, de 21 de Novembro, que define
as bases do sistema de avaliação da qualidade e acompanhamento do
desenvolvimento das instituições de ensino superior.
A partir do início dos anos setenta foi definido um vasto plano de expansão e
diversificação do ensino superior, tendo sido criadas nove instituições universitárias:
as Universidades do Algarve, Açores, Aveiro, Évora, Minho, Trás-os-Montes e Alto
Douro, Beira Interior e Madeira. Estas instituições estão organizadas em moldes
diferentes dos tradicionais (departamentos, institutos e unidades orgânicas).
Posteriormente, a Universidade do Algarve passou a englobar também o ensino
superior politécnico, estruturando-se em unidades orgânicas, para efeitos de ensino e
de investigação científica e de serviços.
Concurso nacional
- ter uma nota de candidatura igual ou superior ao valor mínimo fixado, se assim for
decidido pelo estabelecimento de ensino.
Concursos locais
Concursos especiais
Cursos de licenciatura
Cursos de mestrado
Cursos de doutoramento
Cursos de licenciatura
10 a 13 valores - Suficiente
14 ou 15 valores - Bom
Cursos de mestrado
Cursos de doutoramento
Por sua vez, “...as escolas superiores são centros de formação cultural e
técnica de nível superior, aos quais cabe ministrar a preparação para o exercício de
actividades profissionais altamente qualificadas e promover o desenvolvimento das
regiões em que se inserem…”.
fixado pelo director ou pelo presidente do conselho directivo sob proposta dos órgãos
científico e pedagógico.
De acordo com o Artigo 13º da Lei n.º 115/97, que altera a Lei de Bases do
Sistema Educativo, no ensino politécnico são conferidos os graus académicos de
bacharel e licenciado.
O corpo docente deve incluir, por cada curso ministrado, um docente habilitado
com o grau de mestre por cada 50 alunos.
Fonte: DAPP