INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°

PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Yolanda Truyol

 Conocer los principales aspectos que hicieron parte de la civilización del mediterráneo
INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

Civilizaciones del Las estrategia pedagógicas nos 

Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,
mediterráneo: Grecia y ayudan a desarrolla 
Atención y participación actividades Redes de aprendizaje
Roma habilidades y facilitan el 
Expresión coherente y fluida atrasadas para la vida Fernado
proceso de enseñanza- 
Desarrollo oportuno de las  Socialización de Prieto Ruiz, Bogota:
aprendizaje. actividades propuestas por actividades de Ediciones SM 2011
 Ubicación espacial el docente afianzamiento
 Periodos históricos  Selección de  Participación adecuada en  Observación de Enlace 6°
 Organización contenidos las socializaciones de los cuaderno al día
Socio-Política  Preguntas talleres
 Economía  Técnica de enseñanza  Ejecución de los
 Religión (lluvia de ideas, compromisos asignados para
 Legado Cultural discusión dirigida) la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos dentro
del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Miladys Dominguez

 Conocer los principales aspectos que hicieron parte de la civilización del mediterráneo
INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

Civilizaciones del Las estrategia pedagógicas nos 

Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,
mediterráneo: Grecia y ayudan a desarrolla 
Atención y participación actividades Redes de aprendizaje
Roma habilidades y facilitan el 
Expresión coherente y fluida atrasadas para la vida Fernando
proceso de enseñanza- 
Desarrollo oportuno de las  Socialización de Prieto Ruiz, Bogotá:
aprendizaje. actividades propuestas por actividades de Ediciones SM 2011
 Ubicación espacial el docente afianzamiento
 Periodos históricos  Selección de  Participación adecuada en  Observación de Enlace 6°
 Organización contenidos las socializaciones de los cuaderno al día
Socio-Política  Preguntas talleres
 Economía  Técnica de enseñanza  Ejecución de los
 Religión (lluvia de ideas, compromisos asignados para
 Legado Cultural discusión dirigida) la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos dentro
del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Miladys Domínguez

 Identifica los periodos históricos de América Precolombina

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

La colonización: Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,

 Supresión de los nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
conquistadores habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 La leyenda negra proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 La disminución de la aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
población indígena actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 La esclavitud africana  Selección de el docente  Observación de
 La educación y la contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
producción literaria  Preguntas las socializaciones de los
del siglo XV  Técnica de enseñanza talleres
 La economía colonial (lluvia de ideas,  Ejecución de los
 La corrupción discusión dirigida) compromisos asignados
americana  Actividades de para la casa
 La misiones jesuitas contenidos (sintetizar  Entrega oportuna de los
 El criollismo y el los contenidos, trabajos asignados
mestizaje retroalimentación)  Presentación de los
 El sincretismo  Heteroevaluacion cuadernos al día y
religioso organizado
 El barroco americano  Manejo de conflictos
 La literatura del siglo dentro del aula
XVII
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Yolanda Truyol

 Identifica los periodos históricos de América Precolombina

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

La colonización: Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,

 Supresión de los nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
conquistadores habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 La leyenda negra proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 La disminución de la aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
población indígena actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 La esclavitud africana  Selección de el docente  Observación de
 La educación y la contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
producción literaria  Preguntas las socializaciones de los
del siglo XV  Técnica de enseñanza talleres
 La economía colonial (lluvia de ideas,  Ejecución de los
 La corrupción discusión dirigida) compromisos asignados
americana  Actividades de para la casa
 La misiones jesuitas contenidos (sintetizar  Entrega oportuna de los
 El criollismo y el los contenidos, trabajos asignados
mestizaje retroalimentación)  Presentación de los
 El sincretismo  Heteroevaluacion cuadernos al día y
religioso organizado
 El barroco americano  Manejo de conflictos
 La literatura del siglo dentro del aula
XVII
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: ______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Yolanda Truyol

 Identifica los periodos históricos de América Precolombina

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

Llegada de los europeos a  Asistencia

Las estrategia pedagógicas  Presentación de Ciencias Sociales 6°,
América y la Conquista.  Atención y participación
nos ayudan a desarrolla actividades Redes de aprendizaje
 Expresión coherente y
habilidades y facilitan el atrasadas para la vida Fernado
proceso de enseñanza- fluida  Socialización de Prieto Ruiz, Bogota:
aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ediciones SM 2011
actividades propuestas por afianzamiento
 Selección de el docente  Observación de Enlace 6°
contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día
 Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: ______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Miladys Dominguez

 Identifica los periodos históricos de América Precolombina

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

Llegada de los europeos a  Asistencia

Las estrategia pedagógicas  Presentación de Ciencias Sociales 6°,
América y la Conquista.  Atención y participación
nos ayudan a desarrolla actividades Redes de aprendizaje
 Expresión coherente y
habilidades y facilitan el atrasadas para la vida Fernado
proceso de enseñanza- fluida  Socialización de Prieto Ruiz, Bogota:
aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ediciones SM 2011
actividades propuestas por afianzamiento
 Selección de el docente  Observación de Enlace 6°
contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día
 Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Yolanda Truyol

 Identifica las causas de la expansión europea en los siglos XV y XVI

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

La expansión europea entre  Asistencia

Las estrategia pedagógicas  Presentación de Ciencias Sociales 6°,
los siglos XV y XVI nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de aprendizaje
 Expresión coherente y
habilidades y facilitan el atrasadas para la vida Fernado
proceso de enseñanza- fluida  Socialización de Prieto Ruiz, Bogota:
aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ediciones SM 2011
actividades propuestas por afianzamiento
 Selección de el docente  Observación de Enlace 6°
contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día
 Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Miladys Dominguez

 Identifica las causas de la expansión europea en los siglos XV y XVI

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

La expansión europea entre  Asistencia

Las estrategia pedagógicas  Presentación de Ciencias Sociales 6°,
los siglos XV y XVI nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de aprendizaje
 Expresión coherente y
habilidades y facilitan el atrasadas para la vida Fernado
proceso de enseñanza- fluida  Socialización de Prieto Ruiz, Bogota:
aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ediciones SM 2011
actividades propuestas por afianzamiento
 Selección de el docente  Observación de Enlace 6°
contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día
 Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Yolanda Truyol

 Identifica las principales características de los movimientos renacentistas

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

El renacimiento: Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,

nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
 Definición habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 Causas proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Etapas aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
 Ámbitos (literario, actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
económico, político,  Selección de el docente  Observación de
científico y artístico) contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Miladys Dominguez

 Identifica las principales características de los movimientos renacentistas

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

El renacimiento: Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,

nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
 Definición habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 Causas proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Etapas aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
 Ámbitos (literario, actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
económico, político,  Selección de el docente  Observación de
científico y artístico) contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Yolanda Truyol

 Identifica las principales características del movimiento humanista

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

El Humanismo: Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,

nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
 Definición habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 Caracteristicas proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Expasion aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
 Representantes actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 Selección de el docente  Observación de
contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Miladys Dominguez

 Identifica las principales características del movimiento humanista

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

El Humanismo: Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,

nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
 Definición habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 Caracteristicas proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Expasion aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
 Representantes actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 Selección de el docente  Observación de
contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Yolanda Truyol

 Identificar los periodos históricos de América precolombina

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

Periodos históricos de América  Asistencia

Las estrategia pedagógicas  Presentación de Ciencias Sociales 6°,
precolombina nos ayudan a desarrolla Atención y participación actividades Redes de
 Expresión coherente y
habilidades y facilitan el atrasadas aprendizaje para la
 Paleoindio proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Arcaico aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
 Preclásico actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 Clásico  Selección de el docente  Observación de
 Postclásico contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Miladys Dominguez

 Identificar los periodos históricos de América precolombina

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

Periodos históricos de América  Asistencia

Las estrategia pedagógicas  Presentación de Ciencias Sociales 6°,
precolombina nos ayudan a desarrolla Atención y participación actividades Redes de
 Expresión coherente y
habilidades y facilitan el atrasadas aprendizaje para la
 Paleoindio proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Arcaico aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
 Preclásico actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 Clásico  Selección de el docente  Observación de
 Postclásico contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Yolanda Truyol

 Conocer los principales aspectos que hicieron parte de la Civilización Mesopotámica

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

Mesopotamia Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,

nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
 Ubicación Espacial habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 Periodos Históricos proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Organización socio- aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
política actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 Economía  Selección de el docente  Observación de
 Religión contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Legado Cultural  Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Miladys Dominguez

 Conocer los principales aspectos que hicieron parte de la Civilización Mesopotámica

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

Mesopotamia Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,

nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
 Ubicación Espacial habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 Periodos Históricos proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Organización socio- aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
política actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 Economía  Selección de el docente  Observación de
 Religión contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Legado Cultural  Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Yolanda Truyol

 Conocer los principales aspectos que hicieron parte de la Civilización China

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

China: Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,

nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
 Ubicación Espacial habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 Periodos Históricos proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Organización socio- aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
política actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 Economía  Selección de el docente  Observación de
 Religión contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Legado Cultural  Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Miladys Dominguez

 Conocer los principales aspectos que hicieron parte de la Civilización China

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

China: Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,

nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
 Ubicación Espacial habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 Periodos Históricos proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Organización socio- aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
política actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 Economía  Selección de el docente  Observación de
 Religión contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Legado Cultural  Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Yolanda Truyol

 Conocer los principales aspectos que hicieron parte de la Civilización India

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

India: Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,

nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
 Ubicación Espacial habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 Periodos Históricos proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Organización socio- aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
política actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 Economía  Selección de el docente  Observación de
 Religión contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Legado Cultural  Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Miladys Dominguez

 Conocer los principales aspectos que hicieron parte de la Civilización India

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

India: Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,

nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
 Ubicación Espacial habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 Periodos Históricos proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Organización socio- aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
política actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 Economía  Selección de el docente  Observación de
 Religión contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Legado Cultural  Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Yolanda Truyol

 Identificar las teorías que explican el poblamiento de América

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

El poblamiento de América:  Asistencia

Las estrategia pedagógicas  Presentación de Ciencias Sociales 6°,
nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de aprendizaje
 Teoria Autoctonista  Expresión coherente y
habilidades y facilitan el atrasadas para la vida Fernado
 El poblamiento único proceso de enseñanza- fluida  Socialización de Prieto Ruiz, Bogota:
asiático aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ediciones SM 2011
 La procedencia actividades propuestas por afianzamiento
australiana y polinesia  Selección de el docente  Observación de Enlace 6°
 La teoría del origen contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día
multiple  Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Miladys Dominguez

 Identificar las teorías que explican el poblamiento de América

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

El poblamiento de América:  Asistencia

Las estrategia pedagógicas  Presentación de Ciencias Sociales 6°,
nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de aprendizaje
 Teoria Autoctonista  Expresión coherente y
habilidades y facilitan el atrasadas para la vida Fernado
 El poblamiento único proceso de enseñanza- fluida  Socialización de Prieto Ruiz, Bogota:
asiático aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ediciones SM 2011
 La procedencia actividades propuestas por afianzamiento
australiana y polinesia  Selección de el docente  Observación de Enlace 6°
 La teoría del origen contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día
multiple  Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Yolanda Truyol

 Caracterizar la Cultura Maya

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

Cultura Maya: Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,
nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
 Ubicación espacial habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 Periodos Historicos proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Organización socio- aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
politica actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 Economia  Selección de el docente  Observación de
 Religion contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Legado Cultural  Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Miladys Domiguez

 Caracterizar la Cultura Maya

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

Cultura Maya: Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,
nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
 Ubicación espacial habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 Periodos Historicos proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Organización socio- aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
politica actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 Economia  Selección de el docente  Observación de
 Religion contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Legado Cultural  Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Yolanda Truyol

 Caracterizar la Cultura Azteca

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

Cultura Azteca: Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,
nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
 Ubicación espacial habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 Periodos Historicos proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Organización socio- aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
politica actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 Economia  Selección de el docente  Observación de
 Religion contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Legado Cultural  Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Miladys Dominguez

 Caracterizar la Cultura Azteca

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

Cultura Azteca: Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,
nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
 Ubicación espacial habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 Periodos Historicos proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Organización socio- aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
politica actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 Economia  Selección de el docente  Observación de
 Religion contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Legado Cultural  Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Yolanda Truyol

 Caracterizar la Cultura Inca

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

Cultura Inca: Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,
nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
 Ubicación espacial habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 Periodos Historicos proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Organización socio- aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
politica actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 Economia  Selección de el docente  Observación de
 Religion contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Legado Cultural  Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Grado: Sexto 6°
PLANEACIÓN SEMANAL
Docente: Miladys Dominguez

 Caracterizar la Cultura Inca

INDICADORES  Demuestra disposición para el desarrollo de las actividades curriculares y extracurriculares
 Es consciente de su rol en Pro de la transformación de la sociedad y la cultura

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE BIBLIOGRAFIA

REFUERZO

Cultura Inca: Las estrategia pedagógicas  Asistencia  Presentación de Ciencias Sociales 6°,
nos ayudan a desarrolla  Atención y participación actividades Redes de
 Ubicación espacial habilidades y facilitan el  Expresión coherente y atrasadas aprendizaje para la
 Periodos Historicos proceso de enseñanza- fluida  Socialización de vida Fernado Prieto
 Organización socio- aprendizaje.  Desarrollo oportuno de las actividades de Ruiz, Bogota:
politica actividades propuestas por afianzamiento Ediciones SM 2011
 Economia  Selección de el docente  Observación de
 Religion contenidos  Participación adecuada en cuaderno al día Enlace 6°
 Legado Cultural  Preguntas las socializaciones de los
 Técnica de talleres
enseñanza (lluvia de  Ejecución de los
ideas, discusión compromisos asignados
dirigida) para la casa
 Actividades de  Entrega oportuna de los
contenidos (sintetizar trabajos asignados
los contenidos,  Presentación de los
retroalimentación) cuadernos al día y
 Heteroevaluacion organizado
 Manejo de conflictos
dentro del aula
ANEXO: MAPAS CONCEPTUALES, TALLERES, LABORATORIOS, EVALUACIONES, ENTRE OTROS

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________________