Escuela Preparatoria N°10

Rubén H. Rodríguez Moguel

BLOQUE 3
Informática 2
ADA #2 “Diseño de una aplicación para aprender”
Grado y grupo: 1-D
Equipo “Cometas”
Integrantes:
Laura Millán
Jorge Soriano
Gabriel Vadillo
Joselin Hernández
Fátima Gómez
Maestra: María del Rosario Raygoza

Fecha de entrega: Sábado 2 de junio de 2018

 ¿Qué es programación?
La programación informática es el proceso por medio del cual se diseña, codifica, limpia y protege el
código fuente de programas computacionales. A través de la programación se dictan los pasos a
seguir para la creación del código fuente de programas informáticos. De acuerdo con ellos el código
se escribe, se prueba y se perfecciona.
Los lenguajes de programación se clasifican en:
 Lenguaje Máquina: Son aquellos cuyas instrucciones son directamente entendibles por la
computadora y no necesitan traducción posterior para que la CPU pueda comprender y
ejecutar el programa. Las instrucciones en lenguaje maquina se expresan en términos de la
unidad de memoria más pequeña el bit (dígito binario 0 ó 1).
 Lenguaje de Bajo Nivel (Ensamblador): En este lenguaje las instrucciones se escriben en
códigos alfabéticos conocidos como mnemotécnicos para las operaciones y direcciones
simbólicas.
 Lenguaje de Alto Nivel: Los lenguajes de programación de alto nivel (BASIC, pascal, cobol,
fortran, etc.) son aquellos en los que las instrucciones o sentencias a la computadora son
escritas con palabras similares a los lenguajes humanos (en general en inglés), lo que facilita
la escritura y comprensión del programa.
 Algoritmo. La palabra algoritmo se deriva de la traducción al latín de la palabra árabe
alkhowarizmi, nombre de un matemático y astrónomo árabe que escribió un tratado sobre
manipulación de números y ecuaciones en el siglo IX.
 La solución a cualquier problema de cómputo involucra la ejecución de una serie de acciones
en orden específico. Un procedimiento para resolver un problema en términos de: a) Las
acciones a ejecutarse y b) el orden en el cual estas acciones deben ejecutarse se llama
algoritmo.
 Metodología: “Marco teórico”
Marco Teórico: ¿Qué es y cómo elaborarlo?
El desarrollo teórico lógicamente permite la interpretación de resultados y, finalmente, la formulación
de conclusiones. Es la fase intermedia en la realización de la tesis y debe estudiarse de manera
acuciosa y concienzuda. Las prisas en esta etapa invalidarán nuestro trabajo, pues la teoría es la
que permite establecer criterios y puntos de vistas para luego hacer uso de una determinada
metodología.
Marco teórico: ¿Como hacerlo?
El marco teórico, generalmente, trata los antecedentes o marco referencial y las consideraciones
teóricas del tema de investigación. Los antecedentes son la revisión de las investigaciones previas
que de manera directa o indirecta abordan nuestro tema de investigación. Es importante escoger con
cuidado estos antecedentes porque ellos nos permitirán saber si nuestro enfoque es nuevo y original.
Por otro lado, los antecedentes nos van ayudar a justificar nuestro estudio poniendo en evidencia la
ausencia de análisis como los que se proponen en nuestro trabajo. En este sentido, es muy
importante comprender el carácter innovador del conocimiento científico. Si se ha realizado un
anteproyecto de trabajo de grado, para la tesis es válido utilizar los antecedentes que se utilizaron
previamente en el proyecto, pero ahora tratados a profundidad y con detalle.
Dependiendo de la naturaleza de nuestro trabajo de grado, se pueden desarrollar aspectos teóricos,
contextuales o legales que permitan comprender el tema de estudio. Se puede trabajar con unas o
varias consideraciones teóricas para explicar ciertos conceptos o definiciones. También se puede
redefinir una teoría ya existente o formular una nueva. Es importante realizar en un arqueo
bibliográfico de toda la literatura disponible sobre el tema de investigación, para así crear un buen
soporte conceptual que se pueda ampliar y debatir.
La teoría debe tratarse de forma ordenada y coherente, especificar cuáles autores o conceptos se
van a utilizar y por qué. La finalidad es crear un cuerpo unificado de criterios que sirva para
comprender y analizar el tema propuesto. Las imprecisiones teóricas se traducen en imprecisiones
metodológicas
El marco teórico es una demostración de nuestra postura como investigador, de las ideas con las
que nos relacionamos y los juicios que compartimos con otros autores. La finalidad de este capítulo
es la siguiente:
Orientar la investigación desde un punto de vista innovador y original marcando las posibles
diferencias con otros estudios.
Situar el problema de investigación dentro de un conjunto de definiciones y conocimientos.
Ofrecer conceptos de términos que serán empleados durante el análisis de nuestro tema de
investigación: su forma más común es el glosario.
Dar confiabilidad a la escogencia de una determinada metodología, los instrumentos de medición, el
proceso de recolección de datos y la evaluación de los resultados.

Objetivos:
 Sintetizar la información de manera adecuada.
 Dar a conocer las ventajas que hay, al hacer un marco teórico.
 Comprender la importancia del marco teórico.
 Facilitar la realización del marco teórico.
 Algoritmo:
 Primero se realiza un boceto de la interfaz. En la interfaz se debe mostrar las
pestañas u otras páginas donde se presentarán los temas del tema que se
quiera realizar.
 Ya realizado los bocetos de la interfaz y de la información que debe contener
cada pestaña, se debe entrar a la aplicación “Thunkable”
 Al entrar a la aplicación, se debe hacer click al botón “Comenzar un nuevo
proyecto” que se encuentra en la pestaña “Proyectos”. Aparecerá un cuadro
para ponerle el nombre de la app.
 Luego aparecerá la interfaz con diferentes herramientas:

 Dependiendo de la herramienta que se vaya a utilizar, se debe arrastrar

cualquier opción que se encuentra en la interfaz de usuario a la “pantalla de
celular”.
 En el lado derecho se pueden cambiar algunos detalles por medio de diferentes
opciones. También se puede poner una imagen como fondo de pantalla por
medio de la opción “ImagenDeFondo””
 Una vez que se haya puesto lo que se necesite en la aplicación y este
finalizado, se guarda solo y puedes revisar como quedó por medio de la
aplicación de celular (que se debe descargar).
Capturas:
 Conclusión:
La programación ha pasado a tener un papel muy importante en nuestra vida diaria,
gracias a ella podemos programar los ordenadores, electrodomésticos, etc. La
programación intenta resolver ciertos problemas que nos surgen todos los días
basándose en una metodología.
El concepto de algoritmo es fundamental para la actividad de resolver problemas con
computadoras, por lo que necesitamos adquirir un conocimiento firme sobre lo que es
y no es con objetivo de llevar a cabo de forma eficaz la actividad de resolver problemas
ya que este es el propósito de escribir algoritmos.
Una de las principales ventajas de saber programar computadoras es que nos ayuda
a desarrollar habilidades como lo es plantear un problema, organizar la solución del
problema con coherencia y por último tomar correctamente las decisiones.
 LISTA DE COTEJO
Actividad de Aprendizaje 2.- Desarrollo de una APP

ASPECTO A EVALUAR PUNTUACIÓN (PTOS) PUNTUACIÓN

OBTENIDA

El boceto de la interfaz de la aplicación en la libreta, presenta los 20 20

elementos básicos de usabilidad y navegación, así como claridad en los
textos.

La interfaz de la APP presenta al menos 5 pantallas de navegación. 20 20

El acomodo de los elementos en la APP (Textos, imágenes, videos, 15 15

botones) presenta alineación, orden y una secuencia lógica.

Los botones o eventos en la APP funcionan de manera correcta 15 15

El reporte de la actividad de aprendizaje presenta todos los elementos 15 15
solicitados, así como orden y limpieza.

Las conclusiones personales en el reporte presentan claridad y 15 15

coherencia

PUNTUACIÓN TOTAL 100 100