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28-05-2018

Contenidos

Geometría
Comprender el concepto de Aplicar criterios de
congruencia en figuras congruencia en triángulos
planas.
Congruencia
para la resolución de
de problemas y demostración
triángulos de propiedades.

Congruencia y Semejanza

Congruencia Congruencia
Definición Triángulos congruentes
Dos figuras son congruentes cuando tienen la misma forma, el Para determinar si dos triángulos son congruentes, podemos utilizar
mismo tamaño y la misma área, es decir, si al colocarlas una sobre los siguientes criterios:
la otra son coincidentes en toda su extensión.
1° Lado, lado, lado (L.L.L.): Dos triángulos son congruentes si sus lados
Ejemplo: correspondientes son congruentes.


Ejemplo:
C F

6 8  6 8

A B D E
10 10

Nota: El símbolo de congruencia es 


Los triángulos ABC y DEF son congruentes y se denota:
Δ ABC  Δ DEF

Criterios de Congruencia Criterios de Congruencia

Triángulos congruentes Triángulos congruentes


2° Lado, ángulo, lado (L.A.L.): Dos triángulos son congruentes si tienen 3° Ángulo, lado, ángulo (A.L.A.): Dos triángulos son congruentes si
dos lados respectivamente congruentes tienen dos ángulos respectivamente
y el ángulo comprendido entre ellos es congruentes y el lado comprendido
congruente. entre ellos congruente.
Ejemplo: Ejemplo:
C F C F

3
 3 12
b
 12
b

a a a a
A B D E A B D E
5 5

Los triángulos ABC y DEF son congruentes y se denota: Los triángulos ABC y DEF son congruentes y se denota:
Δ ABC  Δ DEF Δ ABC  Δ DEF

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Criterios de Congruencia Aplicaciones

Triángulos congruentes El siguiente ejercicio, corresponde al ejercicio 37 del Modelo


4° Lado, lado, ángulo (L.L.A.): Dos triángulos son congruentes si tienen PSU, proceso de admisión 2008. ¿Cómo lo enfrentarías hoy?
dos lados respectivamente congruentes y En la figura, los triángulos PTR y SVQ son congruentes. ¿Cuál(es)
el ángulo opuesto al lado mayor es
congruente. de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?
Ejemplo:
I) TR // VQ
C F
II) PT // SV
15  15
III) RQV  RPT
a a
A B D E A) Solo I
10 10
B) Solo II
C) Solo III
Los triángulos ABC y DEF son congruentes y se denota:
Δ ABC  Δ DEF D) Solo I y II
E) I, II y III

Aplicaciones Aplicaciones

I) TR // VQ Verdadera. Como los triángulos PTR y SVQ son II) PT // SV Verdadera. PS es transversal entre PT y SV , y los
congruentes, los ángulos en R y Q son congruentes ángulos en los vértices S y P son alternos internos,
(supongamos iguales a b). Luego, por ángulos iguales a a. Luego, los segmentos son paralelos.
alternos internos, se confirma que los segmentos son
paralelos.

b+g

g
b
b a+g b
b b

g b

b+g

a + b + g = 180°.

Aplicaciones Aplicaciones

III) RQV  RPT x Falsa. Como los triángulos PTR y SVQ son 37. En la figura, los triángulos PTR y SVQ son congruentes. ¿Cuál(es)
congruentes, los ángulos en R y Q son congruentes de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?
(supongamos iguales a b). Pero, no podemos afirmar
que a y b sean congruentes. Luego, los ángulos RQV I) TR // VQ
y RPT no son necesariamente congruentes.
II) PT // SV
III) RQV  RPT

A) Solo I
b B) Solo II
b C) Solo III
D) Solo I y II
ALTERNATIVA
E) I, II y III CORRECTA

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Proceso de admisión 2008.


D

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Aplicaciones Aplicaciones

El siguiente ejercicio, corresponde al ejercicio 44 del Modelo 1° Si los vértices correspondientes son P y T; R y S; Q y U, entonces:
PSU proceso de admisión 2014. ¿Cómo lo enfrentarías hoy? P S

En la figura,  PRQ   TSU, donde los vértices correspondientes son a


40° b
80°
P y T; R y S; Q y U. Si el ángulo QPR mide 40° y el ángulo TSU mide b
80° R
80°, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? a
60°
g 40°
g
60° T
I) El ángulo TUS mide 60°.
II) El  STU es escaleno. Q U
III) PQ < TU
2° Si el ángulo QPR mide 40° entonces: a = 40°
P S
A) Solo I 3° y si el ángulo TSU mide 80°, entonces: b = 80° y g = 60°
B) Solo I y II
C) Solo I y III R
Luego:
D) Solo II y III
E) I, II y III I) El ángulo TUS mide 60°. g = 60°
T
Si los ángulos interiores son de distinta medida,
Q U II) El  STU es escaleno. entonces sus lados también lo son.
III) PQ < TU x PQ  TU
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Proceso de admisión 2014.

Aplicaciones Apliquemos nuestros


conocimientos
44. En la figura,  PRQ   TSU, donde los vértices correspondientes son P y T; R y S; 1. Dos triángulos son congruentes cuando tienen
Q y U. Si el ángulo QPR mide 40° y el ángulo TSU mide 80°, ¿cuál(es) de las
siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
A) el mismo perímetro.
I) El ángulo TUS mide 60°. B) la misma área.
II) El  STU es escaleno.
III) PQ < TU C) la misma forma.
P S D) los mismos ángulos interiores.
A) Solo I
E) los tres pares de lados correspondientes iguales.
B) Solo I y II R
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III T
Q U
ALTERNATIVA
CORRECTA
La alternativa correcta es…
B
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Proceso de admisión 2014.

Apliquemos nuestros Apliquemos nuestros


conocimientos conocimientos
Resolución: 2. En la figura, ABC es un triángulo equilátero de área 9 3 cm2 y
A) Existen triángulos que tienen igual perímetro, pero
DBEC es un rectángulo, ¿cuál es el área del rectángulo?
no son congruentes. C E
A) 3 3 cm2
B) Existen triángulos que tienen igual área, pero no son
congruentes. B) 4,5 3 cm2
C) Existen triángulos que tienen igual forma, pero no C) 9 3 cm2
son congruentes. Por ejemplo, dos triángulos
equiláteros, uno de lado 2 cm y otro de lado 10 cm. D) 18 3 cm2 A D B
D) Si tienen los mismos ángulos interiores, garantiza E) Faltan datos para determinarlo.
semejanza; pero no necesariamente son
congruentes.

E) Si tienen los tres pares de lados correspondientes


iguales, es condición suficiente para determinar que
dos triángulos son congruentes (criterio LLL).
E La alternativa correcta es…

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Apliquemos nuestros Apliquemos nuestros


conocimientos conocimientos
Resolución: 3. El cuadrado ABCD de lado 6 cm, se ha dividido en 9 cuadrados
congruentes entre sí, como se muestra en la figura. El área de la
En la figura, los triángulos ADC, BDC y CEB
C E zona achurada es D C
son congruentes entre sí. Por lo tanto, el
área del rectángulo es equivalente al área 60°
del triángulo equilátero, 9 3 cm 2 .
A) 16 cm2
30° 30° B) 20 cm2
30° C) 24 cm2
60° 60° D) 31 cm2
A D B E) 32 cm2

A B

C La alternativa correcta es…

Apliquemos nuestros Apliquemos nuestros


conocimientos conocimientos
Resolución: 4. La figura está formada por dos triángulos rectángulos, AB = 13 cm,
El área del cuadrado ABCD de lado 6 cm, es 36 cm2 CD = 12 cm y CE = 5 cm. Se puede determinar el segmento AE, si:
D C D
Los triángulos achurados son
congruentes entre sí, rectángulos de (1) Si CE = BC.
catetos de 2 y 4 centímetros. (2) Los triángulos son congruentes.
El área de cada triángulo es 4 cm2
E
Luego, el área achurada es 16 cm2 A C
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
A B C) Ambas juntas, (1) y (2) B
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

A La alternativa correcta es…

Apliquemos nuestros Apliquemos nuestros


conocimientos conocimientos
Resolución: 5. En la figura, el triángulo ABC es isósceles en C, ABD = 10 y
ACD  DCB. La medida del ángulo ADB es
(1) Se CE = BC.
D
A) 10° C
Con este dato sí se puede determinar la
medida del segmento AE, ya que AC = 12 cm B) 80°
(por teorema de Pitágoras) y luego, AE = 7 cm. C) 100°
12
D) 120°
E) 160° D
E 5
(2) Los triángulos son congruentes. A C 10°
A B
Con este dato sí se puede determinar la 13
medida del segmento AE, ya que AC sería
B
igual a 12 cm y BC = 5. Luego, AE = 7 cm.

Por lo tanto, cada dato por sí solo permite determinar


la medida del segmento AE. D La alternativa correcta es…

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Apliquemos nuestros
conocimientos
Resolución:
Si el triángulo ABC es isósceles en C, entonces los lados AC
y BC son iguales.
C
ACD  DCB
a a
D
160°
10° 10°
A B
Entonces los triángulos ADC y BDC son congruentes por LAL.
Luego, AD ≅ BD y el triángulo ADB es isósceles en D.
Por lo tanto, BAD = 10 y ADB = 160 

Ejercicios Congruencia Ejercicios Congruencia


SOLUCIÓN : B

Ejercicios Congruencia Ejercicios Congruencia


SOLUCIÓN : C

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Ejercicios Congruencia Ejercicios Congruencia


SOLUCIÓN : B

Ejercicios Congruencia Ejercicios Congruencia


SOLUCIÓN : E

Contenidos Semejanza
Definición
Para que dos polígonos sean semejantes es necesario que se
Semejanza e identificación cumplan dos condiciones:
de elementos homólogos.
1° que tengan sus ángulos respectivamente congruentes, y
2° que sus lados homólogos sean proporcionales.
Semejanza BC es
Ejemplo: D homólogo a HI J
de d d
C
triángulos g
g I
E e b
B
a
Aplicación de criterios de F e
b
semejanza en triángulos para la A H
resolución de problemas y a
demostración de propiedades. G

Nota: Se llaman lados homólogos a los lados que unen dos vértices
con ángulos respectivamente congruentes.

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Semejanza Semejanza de Triángulos

Ejemplo: Dos triángulos son semejantes si sus ángulos correspondientes


En los siguientes hexágonos, los lados AB y GH son homólogos, son congruentes y sus lados homólogos son proporcionales.
como también lo son, BC y HI, CD e IJ, DE y JF, EA y FG.
Ejemplo: F
J C b
D 2

 
d d 4 b
6 C 9 12
g 12 g I 3 4
4
E e 8 a g
b
a g
3 a
B F e
b D E
A
5 H A 5 B 15
6 a
10
G AB es homólogo a DE Los lados homólogos están en
BC es homólogo a EF razón 1 : 3 = k
Además, en este caso, están en la razón 1 : 2. AC es homólogo a DF AB = BC = AC = 1 = k
DE EF DF 3
Nota: Al establecer una semejanza, el orden no se debe alterar.
Nota: El símbolo de semejanza es ~

Criterios de semejanza Criterios de semejanza

1° Criterio AA 2° Criterio LLL


• Dos triángulos son semejantes si tienen dos ángulos • Dos triángulos son semejantes si tienen sus tres lados
respectivamente congruentes. respectivamente proporcionales.

Ejemplo: F Ejemplo: F
C C a
55o
g
4 5 12 8

34o 55o 34o a b b g


A B D E A 6 B D 10 E

Δ ABC ~ Δ DFE por AA Δ ABC ~ Δ FDE por LLL

AB = BC AC AB = BC = AC = 1 = k
Además, = = k
DF FE DE FD DE FE 2

Además, BAC = DFE, CBA = EDF y ACB = FED

Criterios de semejanza Criterios de semejanza

3° Criterio LAL Aplicación:


• Dos triángulos son semejantes si tienen dos lados respectivamente Determinar la medida del lado QR en el triángulo PQR de la figura.
proporcionales y el ángulo comprendido entre ellos es congruente. C
R

b g
Ejemplo: F 4 10
C a g
A B a b
57° 12
P 6 Q
4 5
Solución:
57° Δ ABC ~ Δ PRQ por AA, entonces
A B D 15 E
AB CB AC Con k razón
= = =k de semejanza
Δ ABC ~ Δ FED por LAL PR QR PQ

AC = BC = AB = 1 = k AB 10 4 10 4
= =  =  60 = 4  QR  15 = QR
FD ED FE 3 PR QR 6 QR 6

Además, BAC = DFE y CBA = FED

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Elementos homólogos Elementos homólogos

En triángulos semejantes, los elementos secundarios homólogos Por otro lado,


como alturas, transversales, bisectrices , simetrales y medianas, C Q
también son proporcionales y están en la misma razón que sus
lados homólogos. 4 3
hC
10
Ejemplo: Q 6
C A 5 B hR

4 3 Por Teorema de Euclides, que


estudiaremos en la próxima clase P
10 R 8
6
A 5 B
3  4 12 6 8
hC = = = 2,4 hR = = 4,8
R 8 P 5 5 10
hC 2,4 1
= = =k
AB BC CA 5 3 4 1 k: razón de hR 4,8 2
= = =k  = = =k k = semejanza
PQ QR RP 10 6 8 2
Luego, las alturas también están en razón 1:2.

Elementos homólogos Elementos homólogos

Razón entre áreas y perímetros Razón entre áreas y perímetros


• La razón entre los perímetros de dos triángulos semejantes es igual • La razón entre las áreas de dos triángulos semejantes es igual al
a la razón entre sus elementos homólogos. cuadrado de la razón entre sus elementos homólogos.

Ejemplo: Ejemplo: Q
Q
C
AABC = (4∙3):2= 6 C 10 APQR = (6∙8):2 =24
4 hC 3 10 4 6 hR
6 3
hC
hR
A 5 B
A B R P
5 8
R 8 P
PABC 12 1
= = = k AABC 6 1
PPQR 24 2 = = = k2
APQR 24 4

Luego, los perímetros también están en razón 1:2. Luego, las áreas están en razón 1:4.

Apliquemos nuestros Apliquemos nuestros


conocimientos conocimientos
1. En la figura, los triángulos ABC y DEF son semejantes, y las alturas Resolución:
hc y hf están en razón 7 : 9, ¿cuál es la razón entre el perímetro del
triángulo ABC y el perímetro del triángulo DEF? Si los triángulos ABC y DEF son semejantes, los elementos secundarios
F homólogos como las alturas, son proporcionales y están en la misma
razón que sus lados homólogos.
A) 7:9 C
Luego si hC y hF están en razón 7 : 9, sus lados y sus perímetros
B) 9:7 están en la misma razón.
hF F
C) 81 : 49 hC
C
D) 49 : 81 A B D E
9n 9k
E) No se puede determinar con los datos entregados. 7n 7k hF
hC

A 7m B D E
9m
La alternativa correcta es…
A

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Apliquemos nuestros Apliquemos nuestros


conocimientos conocimientos
Resolución:
2. En la figura, Δ ABC ~ Δ EFD. Si el segmento DH es bisectriz del
ángulo EDF, ¿cuánto mide el ángulo FHD? Si Δ ABC ~ Δ EFD, entonces el ángulo FED mide 40° y el ángulo CBA = 60°.
F Por lo tanto,  ACB =  EDF = 80°.
A) 100° C F
60°
C
B) 90° H 60°

80° H
C) 80°
40° 40°
D) 60° A B D E 40° 60° 40° 40°

A B D E
E) 40°
Pero como DH es bisectriz, entonces
 HDF = 40° y  FHD = 80°.

La alternativa correcta es…


C

Apliquemos nuestros Apliquemos nuestros


conocimientos conocimientos
3. En la figura, CB y DA se intersectan en O, de manera que OB = 24 cm Resolución:
y AO = 26 cm. Si CD = 5 cm, ¿cuál es el la razón entre las áreas de Si OB = 24 cm y AO = 26 cm, entonces AB = 10 cm, por teorema de
los triángulos BOA y COD? Pitágoras (trío pitagórico: 5, 12, 13  10, 24, 26).
A
A) 1 : 2 Los triángulos BOA y COD son semejantes por
B) 1 : 4 AA, y como AB es homólogo a DC, la razón de
proporcionalidad es 10 : 5 o 2 : 1.
C) 2 : 1 C O
B A
D) 4 : 1
Luego, sus áreas están en el cuadrado de esa
E) 13 : 12 razón, o sea, 4 : 1. 26
10
D
C O a
a 24 B
5

La alternativa correcta es…


D

Apliquemos nuestros Apliquemos nuestros


conocimientos conocimientos
4. En la figura, E es punto medio de AC. Si AB = 15 cm y BC = 9 cm, Resolución:
¿cuál es el área del rectángulo ECFD? Si AB = 15 cm y BC = 9 cm, entonces AC = 12 cm, por teorema de Pitágoras
(trío pitagórico: 3, 4, 5  9, 12, 15)
F F
A) 24 cm2 Como E es punto medio de AC, entonces
D D
B) 28 cm2 AE = 6 cm y EC = 6 cm.
C) 46 cm2
Además, los triángulos ABC y DAE son 8
D) 48 cm2 semejantes por AA. Entonces los lados AE y BC
C 12 C
E) 54 cm2 son homólogos y están en razón 6 : 9 o 2 : 3. 6 9
a E a a 6
E a
A B A 15 B
Luego, DE : AC = 2 : 3, entonces DE : 12 = 2 : 3
Implicando que DE = 8 cm

La alternativa correcta es… Por lo tanto, el área del rectángulo ECFD es 6∙8 = 48 cm2 D
Habilidad: Aplicación

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Apliquemos nuestros Apliquemos nuestros


conocimientos conocimientos
5. En el rectángulo ABCD de la figura, E está en AB, F en DC y G es Resolución:
el punto de intersección entre AC y FE. Si AB = 10, ¿cuál(es) de I) Verdadera, por AA.
las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
II) Verdadera, por AA.
D F 4 C
I) Δ ABC ~ Δ AEG
II) Δ AEG ~ Δ CFG G III) Verdadera, ya que Δ ABC ~ Δ CFG y como los catetos del 
III) FG = 2 ABC están en razón 1:2, entonces los catetos de CFG también
5 están en esa razón, implicando que, si FC = 4, entonces FG = 2.
A) Solo I
D F 4 C
B) Solo II a
A E B 2b
C) Solo III b
G
D) Solo I y II b
E) I, II y III 5

La alternativa correcta es… a


3
E
A E B
10

Ejercicios Semejanza

Ejercicios Semejanza Ejercicios Semejanza


SOLUCIÓN : C

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Ejercicios Semejanza Ejercicios Semejanza


SOLUCIÓN : C SOLUCIÓN : C

Ejercicios Semejanza Ejercicios Semejanza


SOLUCIÓN : E

Ejercicios Semejanza Ejercicios Semejanza


SOLUCIÓN : E

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Ejercicios Semejanza Ejercicios Semejanza


SOLUCIÓN : D

Ejercicios Semejanza Ejercicios Semejanza


SOLUCIÓN : C SOLUCIÓN : C

Ejercicios Semejanza Ejercicios Semejanza


SOLUCIÓN : E

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Aprendizajes esperados 1. Homotecia

1.1 Definición
• Describir una homotecia de figuras planas mediante el producto de un
vector y un escalar, visualizando las relaciones que se producen al Es una transformación geométrica que afecta a las longitudes de
desplazar figuras homotéticas en el plano. una figura en función de una determinada razón k y un punto fijo O
• Comprender el concepto de homotecia y su relación con la semejanza llamado centro de homotecia.
de figuras y el teorema de Thales.
• Reconocer y resolver problemas en donde se aplique el teorema de
El triángulo ABC se
Euclides. transforma en el triángulo
• Analizar proporcionalidad de trazos y semejanza de triángulos en un A’B’C’ mediante una
triángulo rectángulo. homotecia de centro O.

C
Contenidos O Permite obtener un
polígono semejante
A B
1. Homotecia.
2. Teorema de Euclides..
A´ B´

1. Homotecia 1. Homotecia

1.2 Casos 1.2 Casos


Al triángulo ABC se le aplica una homotecia de centro O y razón k, Si k < 0, la homotecia tiene un efecto
transformándose en el triángulo DEF. simétrico respecto al centro O, en razón |k|.
E
Si k > 1, entonces todas las F
longitudes se multiplican por k B Si k < − 1, entonces
C
Si − 1 < k < 0, entonces Si k = − 1, entonces
todas las longitudes se todas las longitudes se todas las longitudes se
D
A multiplican por |k| y son mantienen, obteniendo multiplican por |k| y son
O mayores en relación al
menores en relación al un triángulo DEF
triángulo ABC congruente a ABC. triángulo ABC
B
C
C C C A
Si 0 < k < 1, entonces todas las A A
E
longitudes se multiplican por k y son F O B
menores en relación al triángulo ABC. A B O B
O E E
D E
O
D
D D
F F
F

1. Homotecia 1. Homotecia

1.3 Ejemplo
Si en el gráfico de la figura, el Δ DEF es el homotético del Δ ABC con
centro de homotecia el punto (4, – 1), ¿cuál es la razón de homotecia?

A) 1 : 2
B) 13 : 1
C) 1 : 1
D) 1 : 2
E) No se puede determinar.

ALTERNATIVA
CORRECTA

A
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisión 2016.

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1. Homotecia 1. Homotecia

1.3 Ejemplo - Respuesta 1.3 Ejemplo - Respuesta

Ejercicios Homotecia

Ejercicios Homotecia Ejercicios Homotecia


SOLUCIÓN : E SOLUCIÓN : E

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Ejercicios Homotecia Ejercicios Homotecia

Contenidos Segmentos proporcionales


1. Teorema de Apolonio (de la bisectriz)
Segmentos proporcionales En el triángulo de la figura, CD es bisectriz, entonces se
1. Teorema de Apolonio cumple la siguiente proporción:

2. Teorema de Thales
b a
=
u v
b a

u D v

Este teorema es válido para cualquier triángulo.

Ejemplo:
2. Teorema de Thales
En la figura, determinar el valor de AD.
Si tres o más rectas paralelas son intersectadas por dos
transversales, los segmentos determinados por las
paralelas son proporcionales.

Sean L1 // L2 // L3, entonces:

9 10
L1 A D

L2 B E

D 5
Solución:
L3 C F
Como el trazo CD es bisectriz, entonces, aplicando el teorema de
Apolonio, se tiene:
9 10
=  AD = 9 AB = DE BC = EF AB = DE
AD 5 BC EF AC DF AC DF
2

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Teorema Particular de Thales Sean L1 // L2, entonces:

Sean L1 // L2, entonces:

L1
O A B

O
L1 A C

L2 B D L2 C D

OA = OC OA = OC AB = CD AO = BO AB = AO AB = BO
AB CD OB OD OB OD OD OC CD OD CD OC

OA = OB OC = OD
AC BD AC BD

Ejemplos: 2. En la figura, L1 // L2. Determinar el trazo OD en


función de x e y.
1. En la figura, L1 // L2. Determinar el valor del trazo AC.
L1 x+y
O A B

2y
5
O
L1 A C

7
L2 B D L2 C D
36 2x

Solución: Solución:
Aplicando el Teorema de Thales: Aplicando el Teorema de Thales:
OA = OB  5 = 12  AC = 15
AC BD AC 36 AB = AO  x+y = 2y  OD = 4xy
CD OD 2x OD x+y

Ejercicios Apolonio y
Thales

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Ejercicios Apolonio y Ejercicios Apolonio y


Thales SOLUCIÓN : D Thales SOLUCIÓN : D

Ejercicios Apolonio y Ejercicios Apolonio y


Thales Thales SOLUCIÓN : D

Ejercicios Apolonio y Ejercicios Apolonio y


Thales Thales SOLUCIÓN : C

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Ejercicios Apolonio y Ejercicios Apolonio y


Thales SOLUCIÓN : C Thales

Ejercicios Apolonio y Ejercicios Apolonio y


Thales SOLUCIÓN : A Thales

Ejercicios Apolonio y Ejercicios Apolonio y


Thales SOLUCIÓN : E Thales

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Ejercicios Apolonio y Ejercicios Apolonio y


Thales SOLUCIÓN : D Thales

Ejercicios Apolonio y Prepara tu próxima clase


Thales SOLUCIÓN : B

En la próxima sesión,
estudiaremos…….
SIMPLEMENTE REPASEN…!!!!!

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