Planificación Nº 3

Encargada: Técnico en Educación de Párvulos Magdalena Mendoza Yèvenes Fecha: desde el 0 hasta el de octubre del 2016
Nivel: NT2 kínder Escuela básica de Ñipas

Ámbito Núcleo Aprendizaje Aprendizaje Experiencia de Orientación Recursos Participación Indicadores

esperados especifico aprendizaje metodológica de la familia de
evaluación

Relación con Relaciones 8) Emplear los Emplea los Inicio: Se invita a los Inicio: se invita a los
el medio lógico- números para números para párvulos a que formen 4 párvulos a la actividad -Recursos --------------- Nombra los
natural y matemáticas y identificar, contar, contar y grupos de 6 observando dando las indicaciones humanos números
cultural cuantificación. clasificar, sumar, sumar un video de los números y antes de comenzar y -payaso gigante del 1 al 15
restar, informarse las sumas activando ordenándolos en grupo de cartón piedra
y ordenar conocimientos previos de 6,para que puedan -atril Resuelve
Elementos de la Desarrollo: niños y niñas observar el video de los -pelotas ejercicios
realidad. realizan cuentan del 1 al números y las sumas -Números simples de
15 para luego realizar las Desarrollo: la tía ordena -símbolos (+- =) suma.
adiciones simples en el los recursos a utilizar e - computador
payaso de las sumas, invita los párvulos al -parlantes
lanzando la cantidad de patio para comenzar la
pelotas según corresponda. actividad solicitándoles
cada grupo debe ir que cuenten del 1 al 15
ayudando en el conteo de para comenzar la
las pelotitas actividad luego la agente
Cierre: retroalimentación educativa coloca la suma
a los párvulos finalizando en el payaso y cada niño
con una video de los debe pasar a resolverla
números y las sumas. lanzando la cantidad de
pelotas que corresponde
Cierre:
retroalimentación a los
párvulos finalizando con
una video de los
números y las sumas.