PROYECTO PARA LA CREACION Y APROBACIÓN DEL CLUB DE COCINA

De acuerdo a los lineamientos propuestos en las directrices socializadas por el

Ministerio de Educación se han desarrollado las siguientes matrices:

FODA PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL CLUB

BASADAS EN EL ENTORNO

FORTALEZAS
Se cuenta con espacio y equipo para el
desarrollo de actividades culinarias.
Docentes conocedores de nutrición infantil.
DEBILIDADES
Problemas de desnutrición.
Padres de familia no controlan lo que sus hijos Cambio en la malla curricular termine por
comen.
OPORTUNIDADES
Alianza con institutos de gastronomía
Existe un fondo en el distrito destinado a los
clubes.
Miembros de la comunidad preparan
alimentos nutritivos.
AMENAZAS
Legislación vigente que sanciona a docentes e
instituciones por solicitar material adicional.
eliminar los clubes.
Inseguridad en los alrededores de la
institución.
Crisis económica afecte el alquiler o compra
de trajes.
Problemas gastrointestinales afectan a la
comunidad.

ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN DE CLUB CON ESTUDIANTES

Actividad Habilidad Habilidad Edad Propuesta Propuesta de
elegida para la Cognitiva Habilidad Social Escolaridad de posibles
socialización Emocional actividades productos del
club
Video: La Usar la Empatía Autodom 6 a 9 años. Elaboració
comida argumenta inio. n de recetas Feria de comida
ción. de cocina infantil
chatarra y fría. divertida.
nuestros
niños.

COMPONENTES PARA DETERMINAR EL PRODUCTO

Intereses Objetivo del Forma de Clase de Producto

Grupales Club Desarrollo Actividad
Video: Compromiso Razonamiento 6 a 9 años Recetas
La Análisis moral saludables
comida Reflexión
chatarra
y
nuestros
niños.
EL PROYECTO INTERDISCIPLINAR

Ciencias Naturales: Ciencias Sociales:

Caracteriza al bioma del Describe la región
lugar en el cual se geográfica en donde se
practica un practica un
determinado ritmo determinado ritmo
musical. musical.

Ciencias exactas:
Educación Física
Determina el porcentaje
Representa ritmos
de preferencias
musicales a nivel
musicales de un grupo de
corporal.
personas.

Tecnología aplicada a la Lengua y Literatura:

educación: Expone en forma verbal
Estructura un album y no verbal la
digital con imágenes imprtancia de rescatar
representativas de los la tradición musical
diversos ritmos. ecuatoriana.
INTEGRACIÓN DE LOS RASGOS PRINCIPALES DEL PROYECTO

Información Pregunta Eje Desarrollo

Datos ¿Quiénes somos? Club de música interesado en el
rescate de los diversos ritmos
nacionales.
Objetivos ¿Para qué desarrollaremos Rescatar y valorar la música
este proyecto? ecuatoriana como parte de la
riqueza cultural.
Importancia ¿Por qué lo hacemos? La música es de vital importancia
para caracterizar a la sociedad o a
una determinada región o pueblo.
Valores y ¿Cómo vamos a actuar y Dramatizar y representar
Compromisos participar? activamente y en forma práctica
los ritmos musicales propuestos.
Actividades ¿Qué vamos a hacer? Estudiar a la música como un
medio de comunicación de la
realidad de un pueblo.
Recursos ¿Con qué lo vamos a Se utilizarán trajes,
hacer? radiograbadoras, cd´s, etc.
Responsables y ¿Con quiénes contamos? Artistas, aficionados, grupos
Aliados musicales, estudiantes, docentes.
Estratégicos
Resultados ¿Cómo nos daremos Se aplicará una encuesta acerca de
cuenta de los resultados los logros alcanzados en el
alcanzados? proyecto, con las respectivas
conclusiones y recomendaciones.
Bibliografía ¿De dónde obtengo Se utilizarán cancioneros
información? musicales, textos de música, guías
didácticas, y el documento de
actualización y fortalecimiento
curricular.