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NOTA:

Guía de aprendizaje
HECHO Y OPINIÓN

Nombres: Apellidos: Curso:

Objetivo: Distinguir hechos y opiniones.

 HECHOS: se llama así a los sucesos o datos que se presentan como comprobados y se exponen de manera
objetiva, es decir, sin la intervención de las creencias o juicios de quien los comente.

Ejemplos:

• Yo vivo en Rancagua

• L “U” perdió 4 a 1 con Quito.

• Santiago es la capital de Chile.

Los hechos pueden ser probados y de ellos e puede decir que son verdaderos, si se comprueba que son verdaderos o
falsos si así se demuestra.

 OPINIÓN: son juicios que manifiestan el punto de vista de quien los emita o diga. Lo que se expresa en una
opinión, son las creencias personales del autor.
Ejemplos:

• No me gusta tomar leche

• Yo creo que Juan tuvo la culpa.

• Me cae mal mi profesora de piano.

 A diferencia de lo que ocurre con los hechos, las opiniones no podemos afirmar que sean verdaderas o falsas.

¿Qué significa que una información sea objetiva?

Significa que el autor o quien habla, da a conocer los sucesos tal cual los ve, no emite juicios ni expone sus
sentimientos en ello.

¿ Qué significa que una información sea subjetiva?

Significa que el autor o quien da a conocer la información expone sus sentimientos y emite juicios sobre lo que está
viendo o informando.
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Observa el siguiente ejemplo:

Dos autos han chocado de manera frontal, uno es azul y el otro blanco. Ambos conductores están ilesos y han acordado
pagar cada uno, los daños de sus autos, por lo que carabineros no tuvo que intervenir. HECHO….

Dos autos han chocado de manera frontal, Yo creo que el auto de color azul fue el responsable, ya que parece que el
conductor venia de una fiesta. Finalmente los conductores decidieron pagar cada uno, los daños de sus autos.
OPINIÓN…

Ejercicio N° 1
INDICA SI LAS EXPRESIONES INDICAN UN HECHO O UNA OPINIÓN

• Las torrenciales lluvias siguen causando estragos en el sur de Chile:___________

• Me parece que no estudiaste para la prueba:_____________________________

• Los Mapuches fueron un pueblo aguerrido:_______________________________

• Yo pienso que los alumnos están copiando:________________________________

• Me entristece ver tanta pobreza:_________________________________________

• Mi país es hermoso y solidario.__________________________________________

• El día tiene 24 horas:__________________________________________________

Ejercicio N°2
Lee los siguientes textos e identifica hechos y opiniones. Subraya con lápices de colores distintos.

Asuntos de Basura.
Visitamos el basurero municipal de la ciudad de Guaiba en Brasil, y vimos a la gente que vive de la
clasificación de residuos .Puede pareces imposible que la gente pueda sobrevivir de la basura .De los 40.000
Kg. de basura que se tiran al día en Guaiba, el 70% podría ser reciclado y el veinte por ciento podría ser
utilizado para abono .Entonces, si fuera adecuadamente clasificada, solo un 10% de la basura terminaría en el
cubo de la basura.
Estamos haciendo una campaña llamada "Ciudad limpia", de esta forma mejoraremos la calidad de vida para
todos en. Guaiba y contribuiremos a prevenir la contaminación del suelo y del agua subterránea .La basura nos
concierne a todos.

Las telarañas
Las arañas fabrican hilos de seda que pueden estirarse hasta una quinta parte de su longitud antes de
romperse .Por eso es necesario tener cuidado cuando uno ve una tela porque una araña puede desplazarse
porella .Las telas las segregan unas glándulas especializadas localizadas delante del ano.
Cuando la araña teje su tela empieza por fijar un marco, continúa poniendo los radios .y termina disponiendo
a partir del centro, una espiral de seda seca.
Estas arañitas se las traen, son sabias y picaronas. La araña repite la operación, pero secreta seda viscosa. Por
último la tela se completa con un hilo de advertencia que indicará mediante sus vibraciones la presencia de una
presa.
Amigo, cuidado, no vaya a ser usted una de ellas y va a caer en las redes de estos inteligentes arácnidos