1. ¿Que entendemos por Colonización de Saberes?

Al proceso de colonización, en el cual las culturas dominantes despojaron

de sus saberes, lengua, espíritu, símbolos y ritos milenarios a las culturas
dominadas, rompiendo la fuerte relación entre el ser humano y la
naturaleza. El único y válido conocimiento sólo provino de la cultura del
opresor en todos los ámbitos: social, político, cultural y económico.

2. ¿Cuáles serían las nuevas formas de colonización?

Están regidas principalmente por la economía de mercado asociadas al

modelo de desarrollo capitalista, donde la destrucción de los conocimientos
ancestrales de las culturas milenarias es inevitable, ocasionando:

 Reducción y homogenización de la producción agrícola.

 Incremento del uso de agroquímicos
 Problemas ecológicos y de salud

3. ¿Por qué se relaciona resistencia y colonización?

Porque las culturas han contestado de forma activa: levantamientos, paros e

invasiones y pasivamente mediante una lucha silenciosa por conservar su
patrimonio cultural, valores, creencias, sueños y esperanzas; a los procesos
de sometimiento de la cultura dominante.

“Tenemos el derecho a ser iguales cuando la diferencia nos interioriza,

tenemos el derecho a ser diferentes, cuando la igualdad nos descaracteriza”
(Sousa Santos, 2009: 60)

4. Diferencie los conceptos de:

Plurinacionalidad: El Estado “reconoce, respeta y promueve la unidad

entre todos los pueblos y nacionalidades indígenas, negras y montubias” y
ha sido definido por la CONAIE como:
“…un modelo de organización política para la descolonización de nuestras
naciones y pueblos que desecha para siempre las sombras coloniales y
monoculturales desde hace casi 200 años” (CONAIE, 2007)
Interculturalidad: Proyecto de diálogo entre diversas culturas. A través de
ella se pretende construir una nueva relación social, más igualitaria, sin
discriminación, de respeto entre grupos y personas que pertenecen a
diferentes culturas.

A nivel político, la interculturalidad se plantea como una herramienta de

transformación del Estado y la sociedad, donde “compartir el poder es
esencial

Multiculturalismo: Coexistencia de varias culturas en el país. El

multiculturalismo acepta la diversidad porque considera que la riqueza
cultural está en la multiplicidad de los aportes.

Etnocentrismo: Tendencia que lleva a una persona o grupo social a

interpretar la realidad a partir de sus propios parámetros culturales. Esta
práctica está vinculada a la creencia de que la etnia propia y sus prácticas
culturales son superiores a los comportamientos de otros grupos.

Subcultura: Grupo de personas que conllevan comportamientos y

creencias que son diferentes de los de la cultura dominante de su
comunidad. La subcultura es un grupo diferenciado dentro de una cultura.

Aculturación: Proceso que implica la recepción y asimilación de

elementos culturales de un grupo humano por parte de otro. De esta forma,
un pueblo adquiere una filosofía tradicional diferente a la suya o incorpora
determinados aspectos de la cultura descubierta, usualmente en detrimento
de las propias bases culturales. La colonización suele ser la causa externa
de aculturación más común.

Enculturación: Proceso que desarrolla una persona a medida que se integra

a una sociedad y a una cultura con las cuales se encuentra en contacto.

Estereotipo: Imagen estructurada y aceptada por la mayoría de las

personas como representativa de un determinado colectivo. Esta imagen se
forma a partir de una concepción estática sobre las características
generalizadas de los miembros de esa comunidad.