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PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
HALLA el cociente y el residuo. HALLA el cociente y el residuo.
PERÍMETRO 7 m
Q R
7 m 4 7
Perímetro:
E s la s u m a d e la s Perímetro: 28 m
m e d id a s d e lo s la d o s
d e l p o líg o n o . P S
Ejemplos:
1)
7 cm C
B
5 cm 6 cm
Perímetro: 5 + 7 + 6 + 12
A D
1 2 cm
Perímetro: 30 cm
1)
8 m B B
B C 8 m
B C
4 cm 5 cm 4 cm 5 cm
5 m
5 m
A C A C
7 cm 7 cm
A D
A D
P e r ím e t r o : P e r ím e t r o : P e r ím e t r o :
P e r ím e t r o :
1 0 cm
4 cm B C 1 0 cm
4 cm B C
4 m
7 cm 4 m
D 7 cm
A
P e r ím e tr o : 9 m D
A
P e r ím e t r o : 9 m
P e r ím e tr o :
P e r ím e t r o :
B 5 cm C
B 5 cm C
5 c
cm
5 c
cm
5
m
5
A D
A D
5 c
m
5 c
m
5 c
5 c
m
F 5 cm E F 5 cm E
B C
2
A = L
L : lado
del cuadrado
A
L
D
: área del
cuadrado
3) Hallar el área de un terreno de forma cuadrada de 23 Resolver una inecuación de primer grado es hallar su
m. de lado. conjunto solución que a diferencia de las ecuaciones de
primer grado tiene infinitas soluciones.
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3) x–4<6 4) x–2 >8
x < 6 +4 x >
8+2
In c ó g n it a
x – 4 < 8 x < 10 x > 10
1 e r m ie m b r o 2 d o m ie m b r o
E l re s u lta d o d e u n a
in e c u a c ió n s e lla m a
C O N J U N T O S O L U C IÓ N .
(C .S .)
Inecuaciones de primer grado de la forma:
x <9–5 x > 10
–7
x <4 x >3
4) n – 10 < 12 5) y + 49 >81
6) x – 6 > 14
C .S. 3 ; 2 ; 1; 0
C .S. 7 ; 8 ; 9 ;1 0 ...
• Resuelve en tu cuaderno:
1) x–1>4 6) x – 2 < 15
2) x + 16 > 18 7) x + 2 < 20 • Hallar el conjunto solución:
3) x – 8 < 11 8) x–6>2
1) 6x < 30 2) 4x > 20 3)
4) x–2>6 9) x + 12 < 45 4x < 20
5) x + 5 > 12 10) x + 9 < 12
• Resuelve en tu cuaderno:
1) 5 x < 20 2) 5 x
< 80
3) 2 x > 10 4) 4 x
> 16
5) 9 x < 63 6) 15 x
< 60
S o n c u e rp o s c o m p a c to s, s e
c la s ific a n e n 2 g r u p o s :
• C u e rp o s re d o n d o s y
• P o lie d ro s
• Cuerpos redondos
Tienen superficie curva.
• Poliedros
Los poliedros son cuerpos geométricos que poseen:
vértices, caras y aristas.
Elementos:
c a ra
v é r t ic e
Clasificación:
Se clasifican en 2 grupos:
a) Prismas
b a se
b a se
b) Pirámides
b a se
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3) Une con una línea cada sólido geométrico con el
cartel que le corresponda.
B O T IQ U ÍN
e s fe r a cu b o c ilin d r o p ir á m id e co n o
12
6
3
4) Observa las siguientes construcciones y completa los
datos en la tabla.
Pueden se r
co m o so n
¡¡Ve s . . t o d o e s p o s ib le !!
p r is m a
b. f.
p ir á m id e
c. g.
M o ra d o
Ve rd e A n a ra n ja d o
Azul
A m a ri l l o
TÉRMINOS DE LA FRACCIÓN
a Numerador
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b Denominador
Una fracción tiene 2 partes que son:
Ejemplo:
CO RA ZON 2
- Corazón = =
3
El Numerador indica las partes que debemos tomar o quitar la unidad
dividida y se escribe sobre la raya.
Ejemplo:
2
Nos indica que la unidad se ha dividido en 5 partes
5
iguales de los cuales se toman 2 partes.
DIVIDE estas figuras en tantas partes como se indican: DIVIDE estas figuras en tantas partes como se indican:
..................................... .....................................
...................................... ......................................
....................................... .......................................
COLOREA la fracción que se indica, luego RELACIONA: COLOREA la fracción que se indica, luego RELACIONA:
4 4
cinco octavos cinco octavos
6 6
ENCIERRA en un círculo la fracción que corresponde en cada gráfico: ENCIERRA en un círculo la fracción que corresponde en cada gráfico:
2 2 2 1 1 1 1 4 3 3 2 2 2 1 1 1 1 4 3 3
5 7 8 2 3 4 5 8 6 8 5 7 8 2 3 4 5 8 6 8
2 3 2 3
6 10 6 10
3 3 3 2 2 2 2 4 4 4 4 3 3 3 2 2 2 2 4 4 4 4
3 4 5 5 3 7 6 7 9 8 5 3 4 5 5 3 7 6 7 9 8 5
3 3
6 6
RESUELVE. Pinta los globos de los colores indicados RESUELVE. Pinta los globos de los colores indicados
rojo azul rojo azul verde rojo verde rojo marron rojo azul rojo azul verde rojo verde rojo marron
¿Qué fracción representan los globos que son de color rojo? ¿Qué fracción representan los globos que son de color rojo?
Respuesta: Respuesta:
ESCRIBE las siguientes fracciones:
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TÉRMINOS DE LA FRACCIÓN
Una fracción tiene 2 partes que son: a Numerador 3 6
Luego y son fracciones
b Denominador 4 8
Ejemplo: equivalentes.
CO RA ZON 2 ADICIÓN Y SUSTRACCIONES DE FRACCIONES HOMOGÉNEAS
- Corazón = =
3 1. Adiciones de Fracciones Homogéneas:
El Numerador indica las partes que debemos tomar o quitar la unidad
Se suman los numeradores y como denominador se escribe el mismo
dividida y se escribe sobre la raya.
número.
Ejemplo:
El Denominador indica en cuantas partes iguales se ha dividido la 1 2 2 5 5 3 4 12
unidad o el conjunto y se escribe debajo de la raya. a) + + = b) + + =
6 6 6 6 15 15 15 15
Ejemplo:
2 2.Sustracciones de Fracciones Homogéneas:
Nos indica que la unidad se ha dividido en 5 partes Se restan los numeradores entre sí y como denominador se escribe el
5
iguales de los cuales se toman 2 partes. mismo número. Ejemplo:
8 3 5 56 19 37
a) - = b) - =
FRACCIONES EQUIVALENTES 9 9 9 101 110 110
Recuerda:
Dos fracciones son equivalentes cuando representan la misma parte de un
todo o una unidad.
3 6
PROF: Marcela Y. Mendoza c. = Prof: Marcela Y. Mendoza C.
4 8
x2
UNE mediante flechas las fracciones equivalentes a 3/7 UNE mediante flechas las fracciones equivalentes a 3/7
6 12 6 12
14 28 14 28
3 3
2 2
18 18
7 7 7 7
40 40
9 15 9 15
20 35 20 35
ESCRIBE dentro de cada paréntesis V si la equivalencia es verdadera y F ESCRIBE dentro de cada paréntesis V si la equivalencia es verdadera y F
si es falsa. si es falsa.
3 9 4 16 5 10 3 9 4 16 5 10
(_____) (_____) (_____) (_____) (_____) (_____)
8 24 5 20 7 13 8 24 5 20 7 13
1 2 4 8 7 49 1 2 4 8 7 49
(_____) (_____) (_____) (_____) (_____) (_____)
9 17 10 2420 5 20 9 17 10 2420 5 20
3 6 8 55 3 6 8 55
(_____) (_____ (_____) (_____
9 17 9 54 9 17 9 54
1 1
ENCIERRA en un círculo la fracción equivalente a ENCIERRA en un círculo la fracción equivalente a
3 3
1 1
ENCIERRA en un círculo la fracción equivalente a . ENCIERRA en un círculo la fracción equivalente a .
3 3
COMPLETA para que la fracción sea equivalente: COMPLETA para que la fracción sea equivalente:
4 5 15 6 36 10 4 5 15 6 36 10
9 18 8 4 9 45 9 18 8 4 9 45
4 7 21 4 5 20 4 7 21 4 5 20
2 8 5 12 36 40 2 8 5 12 36 40
7 49 9 8 11 7 49 9 8 11
9 4 12 3 27 10 100 9 4 12 3 27 10 100
RESUELVE los siguientes ejercicios y MARCA tu respuesta correcta: RESUELVE los siguientes ejercicios y MARCA tu respuesta correcta:
3 a 3 a
01. Si Entonces a + 2 es: 01. Si Entonces a + 2 es:
4 16 4 16
a) 12 b) 14 c) 13 d) N.A. a) 12 b) 14 c) 13 d) N.A.
1 a 1 b 1 a 1 b
02. Sea y hallar a + b: 02. Sea y hallar a + b:
2 6 3 6 2 6 3 6
a) 6 b) 4 c) 5 d) N.A. a) 6 b) 4 c) 5 d) N.A.
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ESCRIBE la fracción que representa cada diseño y halla la suma: ESCRIBE la fracción que representa cada diseño y halla la suma:
+ = + =
+ = + = + = + =
2 3 1 17 28 36 2 3 1 17 28 36
a) + + = _____ b) + + = _______ a) + + = _____ b) + + = _______
8 8 8 75 75 75 8 8 8 75 75 75
37 19 48 37 29 15 37 19 48 37 29 15
c) + + = __ ____ d) + + = _______ c) + + = __ ____ d) + + = _______
100 100 100 33 99 99 100 100 100 33 99 99
24 19 4 68 34 46 24 19 4 68 34 46
e) + + = ____ f) + + = _______ e) + + = ____ f) + + = _______
36 36 36 150 150 150 36 36 36 150 150 150
8 3 36 18 105 77 8 3 36 18 105 77
a) - = ____ b) - = ___ c) - = _____ a) - = ____ b) - = ___ c) - = _____
13 13 58 58 150 150 13 13 58 58 150 150
510 491 111 67 210 119 510 491 111 67 210 119
d) - = ____ e) - = ____ f) - = ______ d) - = ____ e) - = ____ f) - = ______
670 670 175 175 250 250 670 670 175 175 250 250
3 11 13 9 41 35 9 68 3 11 13 9 41 35 9 68
a) + = b) + + = c) + + = a) + = b) + + = c) + + =
15 15 70 70 70 100 100 100 15 15 70 70 70 100 100 100
29 16 87 15 10 48 12 8 29 16 87 15 10 48 12 8
d) + + = e) + + = f) + + d) + + = e) + + = f) + +
93 93 93 62 62 62 45 45 93 93 93 62 62 62 45 45
39 39
= =
45 45
9 5 19 7 83 48 9 5 19 7 83 48
a) - = b) - = c) - = a) - = b) - = c) - =
11 11 35 35 90 90 11 11 35 35 90 90
27 12 37 19 51 29 27 12 37 19 51 29
d) - = e) - = f) - = d) - = e) - = f) - =
83 83 56 56 74 74 83 83 56 56 74 74
8 7 18 9 35 45 8 7 18 9 35 45
a) - = b) - = c) - = a) - = b) - = c) - =
10 10 35 35 90 90 10 10 35 35 90 90
23 63 12 25 19 41 23 63 12 25 19 41
d) - = e) - = f) - = d) - = e) - = f) - =
91 91 29 29 58 58 91 91 29 29 58 58
5 de camote ¿Qué parte del terreno está sembrado? 5 de camote ¿Qué parte del terreno está sembrado?
1 1
2. Luis ha leído las 7 de una novela ¿Qué parte le falta leer? 2. Luis ha leído las 7 de una novela ¿Qué parte le falta leer?
8 8
4. Un depósito está cubierto de combustible en los 3 de su 4. Un depósito está cubierto de combustible en los 3 de su
4 4
capacidad. Si se vacía 1 ¿Qué parte queda cubierta? capacidad. Si se vacía 1 ¿Qué parte queda cubierta?
4 4
5. Mariana invita 3 de su chocolate a Javier y 4 a Arturo. 5. Mariana invita 3 de su chocolate a Javier y 4 a Arturo.
9 9 9 9
¿Qué parte del chocolate le queda a Mariana? ¿Qué parte del chocolate le queda a Mariana?
6. Un jardinero corta 3 del césped de un parque ¿Qué parte 6. Un jardinero corta 3 del césped de un parque ¿Qué parte
9 9
del césped le falta cortar? del césped le falta cortar?
3 3
7. De los de gaseosa que sobró, mi hermanito se tomó 7. De los de gaseosa que sobró, mi hermanito se tomó
4 4
2 2
los . ¿Qué parte de la gaseosa queda aún? los . ¿Qué parte de la gaseosa queda aún?
4 4
8. José Diego comió 3 de una pizza ¿Cuánto queda?: 8. José Diego comió 3 de una pizza ¿Cuánto queda?:
7 7
2. Un carro tiene cuatro llantas. ¿Cuántas habrá en 28 carros? 2. Un carro tiene cuatro llantas. ¿Cuántas habrá en 28 carros?
3. Cada pan tiene 5 aceitunas. ¿Cuántas aceitunas habrá en 683 3. Cada pan tiene 5 aceitunas. ¿Cuántas aceitunas habrá en 683
panes? panes?
4. Renato compra 5 pelotas de fútbol a 18 soles cada una. Si pagó con 4. Renato compra 5 pelotas de fútbol a 18 soles cada una. Si pagó con
un billete de 100 soles. ¿Cuánto le falta para comprar dos pelotas más? un billete de 100 soles. ¿Cuánto le falta para comprar dos pelotas más?
5. Sarita recibe 2 soles cada día para sus pasajes. ¿Cuántos soles 5. Sarita recibe 2 soles cada día para sus pasajes. ¿Cuántos soles
recibirá en 27 días? recibirá en 27 días?
6. Un padre compra una bolsa de 60 caramelos y los reparte entre 5 6. Un padre compra una bolsa de 60 caramelos y los reparte entre 5
hijos en partes iguales. ¿Cuánto le toca a cada uno? hijos en partes iguales. ¿Cuánto le toca a cada uno?
7. Luis tiene 6000 soles y Marcos tiene la cuarta parte de lo que tiene 7. Luis tiene 6000 soles y Marcos tiene la cuarta parte de lo que tiene
Luis. ¿Cuántos tienen juntos? Luis. ¿Cuántos tienen juntos?
8. Mi profesora Mechita empezó a trabajar a la edad de 26 años. Si han 8. Mi profesora Mechita empezó a trabajar a la edad de 26 años. Si han
pasado 19 años. ¿Cuántos años tiene mi profesora? pasado 19 años. ¿Cuántos años tiene mi profesora?
9. Mi salón tiene 63 sillas y el salón de mi hermano tiene 15 sillas 10. Mi salón tiene 63 sillas y el salón de mi hermano tiene 15 sillas
menos que mi salón. ¿Cuántas sillas hay en total? menos que mi salón. ¿Cuántas sillas hay en total?
Debajo de cada número hay dos factores. Observa y completa: Debajo de cada número hay dos factores. Observa y completa:
8 8
4 3 4 3
3 ? 3 ?
a) 32 b) 40 c) 39 d) N.A a) 32 b) 40 c) 39 d) N.A
2. Un comerciante compra un ciento de cuadernos a 3 soles cada uno, 2. Un comerciante compra un ciento de cuadernos a 3 soles cada uno,
medio ciento de lapiceros a 2 soles cada uno y docena y media de medio ciento de lapiceros a 2 soles cada uno y docena y media de
libros a 10 soles cada uno. ¿Cuánto recibe vuelto si paga con seis libros a 10 soles cada uno. ¿Cuánto recibe vuelto si paga con seis
billetes de 100 soles? billetes de 100 soles?
3. Yasmín gana el triple de Kelly; y Kelly gana el doble de Mariana y 3. Yasmín gana el triple de Kelly; y Kelly gana el doble de Mariana y
ésta gana 50 soles semanales. ¿Cuánto ganan las tres juntas? ésta gana 50 soles semanales. ¿Cuánto ganan las tres juntas?
1. En barco viajan 425 peruanos, 368 chilenos y 208 ecuatorianos. En 1. En barco viajan 425 peruanos, 368 chilenos y 208 ecuatorianos. En
un puerto bajan 78 peruanos, 95 chilenos y la mitad de un puerto bajan 78 peruanos, 95 chilenos y la mitad de
ecuatorianos. ¿Cuántos siguen el viaje? ecuatorianos. ¿Cuántos siguen el viaje?
2. Luisa tiene el triple de las 15 figuras que tienen María. ¿Cuántas le 2. Luisa tiene el triple de las 15 figuras que tienen María. ¿Cuántas le
faltan para llegar su álbum de 100 figuritas? faltan para llegar su álbum de 100 figuritas?
3. Si a un número le restamos el triple de 80 la diferencia es 360. ¿Cuál 3. Si a un número le restamos el triple de 80 la diferencia es 360. ¿Cuál
es el número desconocido? es el número desconocido?
4. Un libro de matemática cuesta 58 soles. Si compro 9 libros. ¿Cuánto 4. Un libro de matemática cuesta 58 soles. Si compro 9 libros. ¿Cuánto
debo pagar? debo pagar?
5. Divide: 5. Divide:
396 3 168 4 368 8 488 4 279 9 396 3 168 4 368 8 488 4 279 9
460 2 460 2
b c
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
) )
Realiza los trazos indicados:
R A D IO : OM C E N T RO : A D IÁ M E T R O : MN
D IÁ M E T R O : BC R A D IO : O T D IÁ M E T R O : PL
Identifica
A
O P O S
O A: P: RS:
O
B
To d a c irc u n fe re n c ia
m id e 3 6 0 °
= A B
Halla el valor de
= MN
O = A B
60°
80° 8 0 °= M N O = 6 0 °
M N M N = 8 0° B
Calcular
360° – O
O
50°
310°
310° = 50°
50°
a b d
c
Nombre del
N° de lados Letra de la figura
Polígono
789 x6 851 x7 348 x6 Triángulos
Cuadriláteros
Pentágonos
Hexágonos
1. Sofía tiene 5 años y Roberto el triple. ¿Cuántos años tiene Roberto? 1. Si ahora tu padre tiene el cuádruple de tu edad y tú tienes 8 años.
¿Cuál será la suma de ambas edades?
a) 11 b) 12 c) 13 d) 15 a) 32 b) 40 c) 39 d) N.A
2. Si un libro cuesta 12 soles. ¿Cuántos soles se pagará por 2 libros?
a) 20 b) 22 c) 24 d) 14 2. Un comerciante compra un ciento de cuadernos a 3 soles cada uno,
medio ciento de lapiceros a 2 soles cada uno y docena y media de
3. Si el producto es 14 y uno de los factores es 2. Hallar el otro libros a 10 soles cada uno. ¿Cuánto recibe vuelto si paga con seis
factor. billetes de 100 soles?
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 a) 20 b) 580 c) 30 d) N.A
4. Sandra tiene 7 soles y su hermano el triple. ¿Cuántos soles tienen 3. Yasmín gana el triple de Kelly; y Kelly gana el doble de Mariana y
entre los dos? ésta gana 50 soles semanales. ¿Cuánto ganan las tres juntas?
a) 25 b) 28 c) 26 d) 24 a) 350 b) 300 c) 450 d) N.A
1. En barco viajan 425 peruanos, 368 chilenos y 208 ecuatorianos. En 1. En barco viajan 425 peruanos, 368 chilenos y 208 ecuatorianos. En
un puerto bajan 78 peruanos, 95 chilenos y la mitad de un puerto bajan 78 peruanos, 95 chilenos y la mitad de
ecuatorianos. ¿Cuántos siguen el viaje? ecuatorianos. ¿Cuántos siguen el viaje?
2. Luisa tiene el triple de las 15 figuras que tienen María. ¿Cuántas le 2. Luisa tiene el triple de las 15 figuras que tienen María. ¿Cuántas le
faltan para llegar su álbum de 100 figuritas? faltan para llegar su álbum de 100 figuritas?
3. Si a un número le restamos el triple de 80 la diferencia es 360. ¿Cuál 3. Si a un número le restamos el triple de 80 la diferencia es 360. ¿Cuál
es el número desconocido? es el número desconocido?
4. Un libro de matemática cuesta 58 soles. Si compro 9 libros. ¿Cuánto 4. Un libro de matemática cuesta 58 soles. Si compro 9 libros. ¿Cuánto
debo pagar? debo pagar?
5. Divide: 5. Divide:
396 3 1684 368 8 396 3 1684 368 8
- Cincuenta y dos.
- ________________________________. 9 2 1 4 3
________________________________
- Sesenta y ocho.
- ________________________________. 2 9 5 4 4
________________________________ OBSERVA las fruteros y ENCIERRA los que forman.
- Ochenta y cinco.
Un kg de manzanas 4 kg de manzanas
- Nueve mil cuatrocientos noventa y
seis.
- Ciento cincuenta y cuatro.
- ________________________________. 7 6 9 4 9
________________________________ 2,5 kg de manzanas kg de manzanas
- Trescientos treinta y tres.
- ________________________________. 6 3 6 2 7
________________________________
- Siete mil doscientos ochenta y tres.
COMPLETA.
- Quinientos veintiuno. ◆ 2 kg = _________ medios kg. ◆ 3 kg = _________ cuartos de kg.
◆ 4 kg = _________ medios kg. ◆ 5 kg = _________ cuartos de kg.
- ________________________________. 8 9 0 8 8
COMPLETA.
________________________________
9 9 9 9 9 ◆ 4 kg = _________ g. ◆ 5 kg y medio = _________ g.
- ________________________________.
________________________________ ◆ 1 kg y medio = _________ g. ◆ 7 kg y cuarto = _________ g.
---------------gramos --------------gramos
---------------gramos --------------gramos 3. Jorge tiene 730 cartas de Yu - Gi - oh, como es un buen alumno
su mamá le regaló 358 cartas, ¿cuántas cartas tiene en total Jorge?
Si un queso pesa un kilogramo.
DATOS OPERACIÓN RESPUESTA
Práctica de clase 4. Hallar el MCM (18 – 20) MCD (80, 62, 70)
1. Halla el MCD de: 5. Hallar el MCM (44, 52, 35) MCD (52, 58, 80)
24 - 42 - 72
TÉRMINOS DE LA FRACCIÓN
Una fracción tiene 2 partes que son: a Numerador
b Denominador
Ejemplo:
CO RA ZON 2
- Corazón = =
3
72 - 144 8 - 16 - 24 El Numerador indica las partes que debemos tomar o quitar la unidad
dividida y se escribe sobre la raya.
18 - 30 Ejemplo:
2
Nos indica que la unidad se ha dividido en 5 partes
5
iguales de los cuales se toman 2 partes.
verde: 3 Azul : 2
6 8
amarillo: 2 Rojo: 3
6 8
tres quintos
cinco octavos
6 partes 4 partes 2 partes
3 partes
.....................................
...................................... ....................................... 2 7 2
5 8 3
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
2 2 2 4 3 3
Dos quintos Siete octavos Dos tercios 5 7 8 8 6 8
2 3
3 4 1 6 10
9 7 2
9 RESUELVE:
1 1 1 1
2 3 4 5
3 6
Ediciones MIRBET = 3 6
rojo azul rojo azul verde rojo verde rojo marron 4 8 Luego y son fracciones
4 8
¿Qué fracción representan los globos que son de color rojo? equivalentes. x2
2 3
7 7
Respuesta:
9
20
1 2 4 8 7 49
(_____) (_____)
9 17 10 2420 5 20
(_____)
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
a) b)
3 6 8 55
(_____) (_____)
9 17 9 54
c)
3 OBSERVA los gráficos y luego subraya las afirmaciones que sean verdaderas:
a) b)
a) Las fracciones “a” y “b” son equivalentes.
b) Las fracciones “b” y “c” son equivalentes.
c) Las fracciones “a” y “c” son equivalentes.
d) Ninguna de las fracciones anteriores son equivalentes.
c) a) b)
c)
a) Las fracciones “a” y “b” son equivalentes.
b) Las fracciones “b” y “c” son equivalentes.
c) Las fracciones “a” y “c” son equivalentes.
d) Ninguna de las fracciones anteriores son equivalentes.
4
ENCIERRA en un círculo la fracción equivalente a .
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
7 COMPLETA para que la fracción sea equivalente:
4 5 15 6 36
5 9 18 8 4
ENCIERRA en un círculo la fracción equivalente a . 10
9 45
4 7 21
2 8 5
4 5 20
12 36 40
6
ENCIERRA en un círculo la fracción equivalente a . 7 49 9 8
9 4 12 3 27
11
10 100
8 RESUELVE los siguientes ejercicios y MARCA tu respuesta correcta:
1 a 1 b
02. Sea y hallar a + b:
2 6 3 6
a) 6 b) 4 c) 5
d) N.A.
+ = + =
+ =
2 3 1 17 28
a) + + = _______ b) + +
1. Adiciones de Fracciones Homogéneas: 8 8 8 75 75
Se suman los numeradores y como denominador se escribe el mismo 36
número. = _______
75
Ejemplo:
1 2 2 5 5 3 4 12 48 37 19 37 29
a) + + = b) + + = c) + + = _______ d) + +
6 6 6 6 15 15 15 15 100 100 100 33 99
46
= _______ 3 11 13 9 41
150 a) + = b) + + = c)
15 15 70 70 70
19 27 16 29 32
g) + + = _______ h) + +
28 28 28 57 57 35 9 68
+ + =
15 100 100 100
= _______
57
29 16 87 15 10 48
d) + + = e) + + = f)
93 93 93 62 62 62
12 8 39
4 HALLA la diferencia: + + =
6 HALLA
45 el45sustraendo:
45
8 3 36 18
a) - = ______ b) - = ______ c)
13 13 58 58
105 77
- = ______
150 150
9 5 19 7
a) - = b) - = c)
510 491 111 67 11 11 35 35
d) - = ______ e) - = ______ f)
670 670 175 175
83 48
210 119 - =
- = ______ 90 90
250 250
64
8 7 18 9 2
a) - = b) - = c) - 35
10 10 35 35 11 _12_
35 45 2
= 18 18
90 90 _3_ 16
18 2
_2_ _8_ _9_
23 63 12 25 19
d) - = e) - = f) - =
91 91 29 29 58 18 18 2
41
58
10 COMPLETA la fracción que falta para que la operación sea correcta
la fracción representada:
a) b) c)
a) b) c)
10_ - - = -
=
PROF: Marcela Y. Mendoza c. 10 Prof: Marcela Y. Mendoza C.
12 COMPLETA las siguientes pirámides
11 COLOREA con diferentes colores cada fracción y COMPLETA la fracción que falta
12 18 1
para que la operación sea correcta:
15 20 1
b) _4_ _7_
a) c)
15 20
_1_ _5_ _3_ _
15 15 20 1
_2_ + 12
=
20 20
_2_ + _5_ _3_ + 5
+ =
6 6 5 5
f)
d) e)
* RESUELVE los siguientes problemas:
Rpta.: ____________
Rpta.: ____________
3 Decenas. _________________.
C) Seis litros y medio:
6 Unidades de millar. _________________.
D) Doce litros y cuarto:
4 5 4 8 6 9 0 3
07. Un litro de yogurt vale S/. 3. ¿Cuánto vale medio litro?
_________________. _________________.
Rpta.: ___________
_________________. _________________.
_________________. _________________.
_________________. _________________.
UM C D U 8 1 0 8 7 9 2 1
_________________. _________________.
Pinta del mismo color
_________________.
la llave con la puerta _________________.
que corresponda.
¡A pintar!
UM C D U
1 101
1 217
3 121
1 348
1. Completa:
5 119
2 064
7 102
1 581
9 602
NOTITA:
Ejemplos: 3 ( ) 2 ( )
7 17 2 d iv iso re s
es un número primo. 18 ( ) 14 ( )
15 ( ) 7 ( )
Recuerda:
9 ( ) 5 ( )
Los 8 primeros números
primos son: 11 ( ) 8 ( )
6 ( ) 10 ( )
2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19
B) Número Compuesto: 17 ( ) 13 ( )
1 12
12 2 6 6 d iv is o re s
Ejemplo: 4 4
2. Si 9a=72. Hallar a:
a) 9 b) 6 c) 8
d) N.A
Mide: _______ Mide: _______ Mide: _______
3. Si al producto de 125 con 8 le disminuimos 356 Ángulo: _______ Ángulo: _______ Ángulo: _______
U S
3 3 3
Mitad
HALLAR la tercia de:
a) 12 _______________ b) 21 _______________
PINTA la mitad de cada igura, de un color diferente.
c) 21 _______________ d) 15 _______________
e) 30 _______________ f) 24 _______________
g) 36 _______________ h) 90 _______________
______Unidades de ______Decena
Millar
vértice vértice
Se lee: .........................................................................................................................
ángulo ángulo
Los polígonos son figuras geométricas formadas por tres o más lados.
UM C D U Marca los vértices de rojo y cuenta cuántos segmentos tienen.
2 6 1 5 a) Las siguientes líneas poligonales abiertas:
Se lee: .........................................................................................................................
UM C D U
4 3 2 1
Ejemplo
Recordemos:
Los polígonos son figuras planas curvas formadas por segmentos de recta que son las
líneas poligonales.
A los segmentos se le llaman lados del polígono y a los puntos donde se unen los
....................................... .......................................
lados se llama VÉRTICE ....................................
Clasificación de polígonos:
Recuerda:
Los polígonos se pueden clasificar según:
a) Según el tamaño de sus lados.
Si todos sus lados y ángulos son iguales entonces diremos que es un polígono
regular.
B
5 cm C CUADRADO RECTÁNGULO ROMBOIDE ROMBO
3 cm 4 cm
Tienen ........................ lados
A 7 cm D
Se llaman .....................................
Polígono Irregular
Según el número de lados
Los Polígonos, según el número de lados, se clasifican en: (*) Tienen ........................ lados
a b d
c
f
e
g h
Nombre del
N° de lados Letra de la figura
Polígono
Un objeto de la naturaleza sin dividirlo se llama UNIDAD. Pero si esta
Triángulos
unidad la dividimos en 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 etc. partes iguales; cada una
Cuadriláteros de estas partes representa una FRACCIÓN.
Pentágonos
6 =
8 2 = 3 =
42
18 21
4 4 =
5 = 2 =
1 COMPLETA las tablas: 36
45 10
x 4 9 5 3 12 1 7 2 10 8 11 6
4 x 0 = 0 5 x 0 = 0
4 x 1 = 4 5 x 1 = 5
4 x = ____ 5 x = ____
4 x = ____ 5 x = ____
4 x = ____ 5 x = ____
2 COMPLETA las tablas de multiplicar:
4 x = ____ 5 x = ____ 4 5
____ ____
3
4 x = 5 x = 32 30
5
4 x = ____ 5 x = ____ 5 5
7
4 x = ____ 5 x = ____ 3 9 9
____ ____ 24 40
4 x = 5 x = 6
4 x = ____ 5 x = ____
3 RESUELVE:
48 16 48 16
4 32 4 32
4 ORDENA y RESUELVE:
24 20 24 20
xx84 xx xx84 xx
40 Y. Mendoza c.
PROF: Marcela 36 40 36 Prof: Marcela Y. Mendoza C.
382 x 4 709 x 4 4 7
8 x 2 795 x 3
1. Propiedad conmutativa.-
El orden de los factores no altera el producto.
Simbólicamente tenemos:
a N, b N
a x b = b x a
971 x 5 105 x 5 9 5
Ejemplo:
6 x 5 8952 x 5
2
6
6 6 x 2 2 x 6
2 12 12
145 x 4 528 x 4 1 8
2. Propiedad asociativa.-
6 x 4 3905 x 4 El producto de los dos primeros por el tercero, es igual al producto del
primero por los dos últimos.
Primera forma
a) Total de árboles 9 x 2 lados, en cada cuadra.
b) Al producto lo multiplico por el número de cuadras.
896 x 5 391 x 3 4 7 (9 x 2) x 3
8 x 5 1082 x 5
18 x 3
54
Segunda forma
a) Lado por cuadras 2 x 3
b) A este producto lo multiplico por el número de árboles.
a) para 2, 3 y 5 b) 3, 2 y 4
__________________________________________
b) 1 x (2 x 6) = (1 x 2) x 6
__________________________________________
c) 4 x 8 = 32 y 32 IN
4 ESCRIBE tres ejemplos de propiedad Asociativa y Conmutativa.
__________________________________________
2 APLICA la propiedad CONMUTATIVA: _________________________
__________________________
_________________________
a) para 3 y 9 b) para 9
__________________________
2 EFECTUA:
6 x 1 = 6 7 x 1 = 7
6 x = ____ 7 x RESUELVE
= ____ cada uno de los siguientes ejercicios
1.Si el producto
2 4 8 de
x dos factores es 63.
79 1 xSi un factor es 7. Hallar
8 0 2 el
x otro
____ factor: 7 6 7
6 x = 7 x = ____
a) 6 b) 9 c) 8 d) N.A.
2.Una perrita tiene 6 cachorritos. ¿Cuántos cachorritos tendrán 6
6 x = ____ 7 x = ____
perritas?
a) 36 b) 12 c) 38 d) N.A.
6 x = ____ 7 x = ____
3.Si 6a = 42. Hallar a:
a) 36 b) 6 c) 7 d) N.A.
6 x = ____ 7 x = ____
4. En una caja de chiclets hay una centena de unidades. ¿Cuántos chiclets
habrán en 12 cajas y media?
6 x = ____ 7 x ____
= 1200
a) b) 1250 c) 1350 d) N.A.
RESUELVE:
6 x = ____ 7 x = ____
6X2 6 X 10 6X5 6X4 6X3
____ ____
6 x = 7 x =
PROF: Marcela Y. Mendoza c. ____ ____ Prof: Marcela Y. Mendoza C.
6 x = 7 x =
8 veces 5 = 8 veces 6 = 8x5 = 8x6 =
_____ _____ _____ _____
8 veces 7 = 8 veces 8 = 8x7 = 8x8 =
ORDENA Y RESUELVE los siguientes ejercicios _____ _____ _____ _____
542 x7 456 x7 915 x7 8 veces 9 = 8 veces 10 = 8x9 = 8 x 10 =
_____ _____ _____ _____
8 veces 11 = 8 veces 12 = 8 x 11 = 8 x 12 =
_____ _____ _____ _____
a) 35 x 9 = _______ b) 27 x 5 = _______
c) 68 x 7 = _______
1 COMPLETA las siguientes tablas:
d) 43 x 6 = _______ e) 82 x 7 = _______
8 veces 1 = 8 veces 2 = 8x1 = 8x2 = f) 74 x 8 = _______
_____ _____ _____ _____
8 veces 3 = 8 veces 4 = 8x3 = 8x4 =
_____ _____ _____ _____ 3 RESUELVE los siguientes ejercicios.
b) 5 x 1 0 = ______ b) 7 x 3 0 = ______ b) 14 x 2
0 = 28 0
c) 6 x 1 0 = ______ c) 8 x 4 0 = ______ c) 18 x 3
0 = ______
d) 15 x 1 0 = ______ d) 9 x 5 0 = ______ d) 20 x 5
0 = ______
1 MULTIPLICACIÓN x 10, x 100 y x 1000.
d) 1 0 x 5 = i) 8 x 1 0 0 0 = c) 5 x 1 0 0 = _______ c) 4 x 2 0 0 = _______
d) 6 x 1 0 0 = _______ d) 5 x 2 0 0 = _______
e) 5 x 1 0 0 = 5 0 0 j) 10 0 0x2=
2 MULTIPLICACIÓN
PROF: Marcela Y. Mendoza c.x 10; x 20; x 30: Prof: Marcela Y. Mendoza C.
a) 106 b) 107 c) 84
d) 109
x 100 x 200
04. Un cohete hacia la luna recorre 99 Km. en 9 segundos.
¿Cuántos Km. recorre en 1 segundo?
x4 x 100 a) 9 b) 10 c)
x3 x 10
11 d) N.A.
2
2
1
3
12
3
1 TRAZA las flechas según se indica.
x 400
x 30 es la mitad de es el triple de
5 RESUELVE cada uno de los siguientes ejercicios y MARCA la respuesta correcta: 100 200 33 7
60 120 36 5
NÚMERO DOBLE TRIPLE CUÁDRUPLE
3
400 300 15 12
5
6
150 800 27 9
9
8
3 HALLA el:
el doble el triple es 4
es
7
5. Tengo 3 cajas de lapiceros con 12 lapiceros cada una. ¿Cuántos LA DIVISIÓN es una operación que consiste en repar
lapiceros tengo en total? cantidad en partes indicadas de tal manera que a cada p
a) 30 b) 32 c) 36 corresponda igual cantidad de unidades.
d) 38
1 COMPLETA las siguientes tablas.
6. Si Martha tiene 4 soles y su hermano el cuádruple de lo que
tiene Martha. ¿Cuánto tienen entre los dos juntos? Dividendo 10 21 25 36
a) 16 b) 15 c) 20
d) 12 Divisor 7 5 63 4 3
Cociente 5 8 5 9 9
6 7
a) 8 4 2 2 b) 6 4 2 2 c) 1 2 6 8 2
2. Hay 35 niños y se forman 5 grupos. ¿Cuántos hay en cada grupo?
a) 6 b) 7 c) 5
d) N.A.
d) 1 4 6 8 2 e) 1 8 2 8 2 f) 1 6 2 4 2
37 3 98 5 56 2 65 4
2 RESUELVE los siguientes problemas.
58 5 49 4 58 2 75 3 87 2
Dividendo Dividendo
Cociente
Residuo Cociente
Cociente
OPERACIONES COMBINADAS
RECUERDA:
- 1º Multiplicaciones y Divisiones.
- 2º Sumas y Restas.
7 +
2. (4x2)2 = 7. (10abc7)2 =
18 3. (3y3)2 = 8. (4xy10)0 =
4. (9x)0 = 9. (9a7b8)2 =
25
5. (3a6)1 = 10. (2xy3)4 =
RESUELVE los siguientes ejercicios:
1. Gloria ha recibido en su tienda 240 polos verdes y 278
polos rojos. También ha recibido 89 buzos azules y 66
buzos blancos. ¿Cuántas prendas recibió Gloria en total?
PRACTIQUEMOS
I. Recuerda lo aprendido anteriormente:
2. Para cancelar una deuda se pagó con un cheque de S/. 10
1. 270 = 4. (abc)0 =
000 y se recibió de vuelto 3 400 nuevos soles. ¿Cuánto se
2. (3x)1 = 5. (2x3y8)1 = debía?
3. (8a5)0 = 6. (9a2b3c5)0 =
3. Una empresa gasta S/. 25 500 en papel y S/. 19 400 en
II. Resuelve: tinta. ¿Cuánto gasta en total?
1. (3n3)2 = 6. (9x2)2 =
2. (x3y2)5 = 7. (5ab4)2 = 4. Juan tiene en su cuenta de ahorros S/. 87 000 nuevos
soles y gasta S/. 35 000 nuevos soles. ¿Cuánto le queda?
3. (ab2c)3 = 8. (2x10y6)4 =
4. (2x7)3 = 9. (7ab2c)0 = 5. Los alumnos del 3er grado realizaron una fiesta,
5. (3y2)3 = 10. (6mnp7)2 = obteniendo S/. 18 740 de ganancia. Si tuvieron S/. 25 000
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
7 x ( + ) = ( x ) + ( x )
de ingreso total y se sabe que gastaron únicamente en el
alquiler del local S/. 2 730 y el alquiler del equipo de x +
sonido. ¿Cuánto pagaron por el alquiler del equipo de
sonido?
d) Mario tenía 5 estuches con 6 plumones cada uno. Si regaló
6. Natalia tiene 780 hojas tamaño carta y Claudia 134. 3 plumones de cada estuche. ¿Cuántos plumones le quedan
¿Cuántas hojas tiene Sofía, si se sabe que la cantidad de ahora?
hojas de Sofía es igual al triple de hojas de Natalia y 5 x( - 3) = (5 x 6) - ( x )
Claudia juntas?
e) Carlos fue a ayudar a las aves afectadas en el mar por un
a) Diego y Milton juegan básquet. Diego ha encestado 4 derrame de petróleo. Durante 1 semana logró curar a 17
veces y Milton 5 veces. Si cada encestada vale 2 puntos. pelícanos y 21 gaviotas. ¿Cuántas aves ha curado en 8
¿Cuántos puntos han obtenido en total? semanas?
2 x (4 + 5) = (2 x 4) + (2 x 5)
Colorea:
b) Teresa y Carmen van al mercado. Teresa compra 6 kg de
carne y Carmen 2 kg. ¿Cuánto gastaron en total si el
kilogramo de carne cuesta 9 nuevos soles?
9 x (6 + 2) = (9 x 6) + (9 x 2)
5. Los alumnos del 3er grado realizaron una fiesta, obteniendo S/. 18
740 de ganancia. Si tuvieron S/. 25 000 de ingreso total y se sabe
que gastaron únicamente en el alquiler del local S/. 2 730 y el
alquiler del equipo de sonido. ¿Cuánto pagaron por el alquiler del
equipo de sonido?
6. Natalia tiene 780 hojas tamaño carta y Claudia 134. ¿Cuántas hojas
tiene Sofía, si se sabe que la cantidad de hojas de Sofía es igual al
triple de hojas de Natalia y Claudia juntas?
7. 1 054 de los 1 485 libros que compró la biblioteca eran de misterio,
el resto eran de aventura. Si en total hay 25 000 libros ¿Cuántos 7. 1 054 de los 1 485 libros que compró la biblioteca eran de misterio,
libros no son de misterio ni de aventura? el resto eran de aventura. Si en total hay 25 000 libros ¿Cuántos
1. Gloria ha recibido en su tienda 240 polos verdes y 278 polos rojos. libros no son de misterio ni de avent
También ha recibido 89 buzos azules y 66 buzos blancos. ¿Cuántas Aplica las propiedades correspondientes.
prendas recibió Gloria en total? Conmutativa:
2 x 20 = 20 x 2 85 x 10 = 10 x 85
2. Para cancelar una deuda se pagó con un cheque de S/. 10 000 y se
recibió de vuelto 3 400 nuevos soles. ¿Cuánto se debía?
9x5 (3 + 6) x 5 8x2
Distributiva: (2 + 2) x 6
8 x (6 + 2) = (8 x 6) + (8 x 2) 5 x (3 + 5) = (15 x 3) + (15 x 5)
(2 + 4) x 4 6x4 2 x (5 + 3)
1. Luciano ahorra en su alcancía 18 monedas de un nuevo sol y Pedro 1. Si una camisa cuesta S/. 28 nuevos soles, ¿cuánto costará una
el doble de Carlos. Si Carlos tiene la mitad de Luciano, ¿cuánto docena de camisas?
dinero tienen entre los tres?
2. Si en 5 kilos de mangos hay 40 unidades, ¿cuántos mangos habrá
2. Si la señora Juana compra 7 panes cada día, ¿cuántos panes en 15 kilos?
comprará en 6 meses?
(Un mes = 30 días). 3. Si una pelota de fútbol cuesta 135 nuevos soles, ¿cuánto costará 2
decenas de pelotas de fútbol?
3. Un pony come 6 kg de heno diarios, ¿cuántos kilogramos comerá
en 9 meses? 4. Si un oso de peluche cuesta S/. 25 nuevos soles, ¿cuánto me costará
una centena de peluches?
4. Una calculadora cuesta S/. 56 nuevos soles. Si en una caja entran
50 calculadoras, ¿cuántas calculadoras habrá en 12 cajas iguales?
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
8. En un colegio hay 6 067 alumnos. De ellos, 2 340 son niñas y el
resto niños. ¿Cuántos niños más que niñas hay en el colegio?
Q A C
P
E G
3 6
2 3 4 7 8 9 4
1 10
5 6
Se enumera los Hallar 9 x 4 = 36 2. Un carro tiene cuatro llantas. ¿Cuántas habrá en 28 carros?
dedos del 1 a 10
Práctica de clase
4. Renato compra 5 pelotas de fútbol a 18 soles cada una. Si pagó con RAZONAMOS OPERACIÓN RESPUE
un billete de 100 soles. ¿Cuánto le falta para comprar dos pelotas
más?
7. Luis tiene 6000 soles y Marcos tiene la cuarta parte de lo que tiene
Luis. ¿Cuántos tienen juntos?
5. Sarita recibe 2 soles cada día para sus pasajes. ¿Cuántos soles
recibirá en 27 días?
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
11. Mi salón tiene 63 sillas y el salón de mi hermano tiene 15 sillas
menos que mi salón. ¿Cuántas sillas hay en total?
8. Debajo de cada número hay dos factores. Observa y completa:
RAZONAMOS OPERACIÓN RESPUE
4 3
7 15
3 ?
ejercicios propuestos n° 17
TAREA DOMICILIARIA
5. Divide:
a) 68 b) 63 c) 72
d) N.A
x 5
MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO
__________________________________________
* Son todos los números que obtenemos
_
cuando multiplicamos un número encuadrar
mejor por los números naturales, incluyendo
3) Ayuda al ratoncito a encontrar los
al cero.
múltiplos de 9.
* Los múltiplos son infinitos.
* El primer múltiplo de un número natural es
cero.
Ejemplo:
1) Múltiplo de 3.
9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ...
0
x 3
__________________________________________
_ 4) Completa los múltiplos de 4, 6 y 11 que
faltan.
2) Múltiplo de 5.
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
* Los divisores son finitos.
* El primer divisor de todo número
7 8 natural mayor de cero es 1.
0 1 2 3 4 5 6
Ejemplo: 3 es divisor de 12 porque 12 : 3 =
4 4
1 14
1 20
14
20 2 10
2 17
4 5
D14 = { 1; 2; 7; 14 } D20
= { 1; 2; 4; 5; 10; 20 }
DIVISORES DE UN NÚMERO
Ejercicios
1 x
18 2 x
20
3 x
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
B) 8 es divisor de 30 ( ) F) 0 es
D18 = { ; ; ; ; ; } divisor de 10 ( )
D20 = {
C) 11 es divisor de 22 ( ) G) 20 es
divisor de 2 ( )
1x 1 x
35 27
5x D) 4 es divisor de 80 ( ) H) 4 es
3 x
divisor de 20 ( )
D35 = { D27
IV. Colorea de amarillo los divisores de:
={
A) 3 es divisor de 27 ( ) E) 1 es
divisor de 13 ( )
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
PRACTIQUEMOS 300 213 95 103 214
603 512 777
1. Completa el cuadro escribiendo "si" o "no" según
corresponda: 4. Tacha los números que sean divisibles por 5.
43 24 19 39 60
45 5
36 41 52 70 83 95
441 700
TRABAJEMOS EN CASA
29 60 47 92 110
403 608 996
Colorea los globos en el siguiente orden:
Primero : Números divisibles por 5 en rojo.
3. Encierra en un cuadrado los números divisibles por
Segundo : Números divisibles por 3 en amarillo.
3.
Tercero : Números divisibles por 2 en verde.
Cuarto : El resto de azul.
41 27 52 81 60 91
221 72
70
Ejemplos:
46
7 17 2 d iv iso re s
83 es un número primo.
95
Recuerda:
19
85
37 14 Los 8 primeros números
primos son:
22
2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19
55
81
35 B) Número Compuesto:
4 32 Es aquel número que tiene más de 2 divisores.
1 12
12 2 6 6 d iv is o re s
Ejemplo: 4 4
17 ( ) 13 ( )
16 ( ) 19 ( )
DIVISIÓN
01. COMPLETA el siguiente cuadro y SABRÁS como guardan Pepe y Lucho sus bolitas.
PRACTIQUEMOS
3 ( ) 2 ( )
05. COMPLETA.
6 ÷ 3 = 2 porque 2 x 3 = 6
09. DIVIDE.
10. RESUELVE.
A. En una fábrica se empaquetarán 69 jabones en cajas de 8 B. Se van a repartir en partes iguales 37 carame
jabones. ¿Cuántas cajas se llenan? ¿Cuántos niños. ¿Cuántos caramelos le tocarán
jabones sobran? niño? ¿Cuántos caramelos sobrarán?
5 x 3 + 50 ÷ 5 + 60 40 ÷ 8 + 25 x 5 - 20 42 x 5 + (80 - 25)
30 + 60 ÷ 3 x 5 85 + 70 + 45 ÷ 9 - 30 72 ÷ 9 + 80 + 2 x 6
• 20 + 20 + 10 - 40 =
• 5 + 6 - 8 + 28 =
• 25 - 15 + 16 =
• 10 + 5 + 13 - 3 =
• 2 x 2 + 16 - 10 =
• 20 - 5 + 10 + 5 =
• 100 - 50 x 2 =
• 30 x 2 - 15 = 05. COMPLETA de modo que la relación sea correcta.
• 69 + ___ > 70
• 33 + ___ < 40 A. Tenía ahorrado S/.500, gasté S/.58 en un regalo para B. Trabajé en mis vacaciones y gané, primero
mamá y S/.75 para papá. ¿Cuánto me quedó? luego S/.78. Me compré un juguete
S/.79. ¿Cuánto dinero tengo?
• 10 + ___ = 10
• 18 + ___ > 20
06. COMPLETA.
A. 9 x 6 + 40 ÷ 2 B. (9 x 8 - 12) ÷ (2 + 2)
5 9 ➞ 21 15 ➞ 45
3 ➞ 21 24 18 ➞ 45
21 21 21 21 45 45 45 45
a 2
3
23 6 (5x)2 = 25x2
a a
(2a3b5)3 = 8a9b15
PRACTIQUEMOS
ELEMENTOS:
B
* Vértices: A, B, C.
* Lados:
* Ángulos:
- Ángulo Interior:
- Ángulo Exterior: A
CLASIFICACIÓN:
Está más fácil Por la medida de sus lados:
que trabajar en
el molino.
6 6 8
B
B 4
B
60º
6
6
60º
60º
A C C A C
A
T ie n e 3 la d o s T ie n e 2 la d o s T ie n e 3 la d o s
d if e re n t e s ig u a le s ig u a le s
S u s 3 á n g u lo s s o n T ie n e 2 á n g u lo s T ie n e 3 á n g u lo s
d if e re n t e s ig u a le s ig u a le s y e s t o s
m id e n 6 0 º
PRACTIQUEMOS
PROPIEDAD
Colorea de rojo a los triángulos equiláteros, de B
En todo triángulo la suma de las
azul a los isósceles y de verde a los escalenos
medidas de sus ángulos internos
es 180º.
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza
A C.
4. Hallar
36º
PRACTIQUEMOS
1. Calcular x 5. Hallar x
x 57º
45º
65º
2. Calcular
50º 6. Calcular
3. Hallar n 62º
7. Calcular
16
n + 4
50º
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
1. Calcular
8. Hallar x
30º
35º
x
40º
2. Calcular
9. Hallar y
y 40º
30º
43º
3. Calcular
10. Hallar
100º
50º
4. Calcular x
72º
x
TAREA PARA LA CASA
5. Calcular
Resuelve:
03. EFECTÚA.
de 6 es ______
de 10 es ______
05. EFECTÚA.
de 9 es ______
de 8 es ____
FRACCIÓN DE UN NÚMERO
OBSERVA COMO SE CALCULA:
05. Juan come 1/4 de pollo y Rafael 2/4 del mismo. Si el resto lo comió Yesenia. ¿Qué fracción de pollo
comió Yesenia?
Rpta.: ____________
Rpta.: ____________
06. Amalia tenía que colorear 9/16 de una hoja. Si pintó sólo 5/16. ¿Cuánto le falta pintar?
Rpta.: ____________
04. María compra 5/19 litros de leche y Mónica 7/19 litros. ¿Cuántos litros de leche compraron entre las 08. Aurora pintó un cuadro en tres días. El primer día pintó 5/24; el segundo día 7/24; el tercer día 6/24.
dos? ¿Qué parte del cuadro pintó?
15. José y Andy se reparten una herencia; a José le toca 15/24 del total. ¿Qué parte de herencia recibe
09. Antonio llena 7/15 de tazón con fresas y come 3/15. ¿Qué parte del tazón queda con fresas? Andy?
Rpta.: ____________
10. Raúl viaja de Huaraz a Trujillo en 12/18 de un día si ya recorrió 9/18. ¿Cuánto le falta recorrer?
Rpta.: ____________
16. Ronald come 1/9 de torta y Rocio 3/9 del mismo. Si el resto de torta lo comió Jorge. ¿Qué fracción
de torta comió Jorge?
Rpta.: ____________
11. Los 5/9 de un terreno se vende, y el resto se siembra fresas. ¿Qué parte del terreno se siembra
fresas?
Rpta.: ____________
Rpta.: ____________ 17. En clase de Ana hay 40 alumnos. Si los 3/5 practican matemáticas. ¿Cuántos alumnos practican
matemáticas?
12. ¿Qué número debe añadirse a 4/12 para obtener 10/12?
Rpta.: ____________
13. Perdí 2/8 de mi dinero y presto el resto. ¿Qué parte de mi dinero presto?
Rpta.: ____________
18. Carlos vendió 18/20 de sus juguetes y Airton 15/20. ¿Quién vendió más y cuánto más?
Rpta.: ____________
FRACCIONES Y DECIMALES
_________ > _________ > _________ > _________ > _________ > _________
02. ESCRIBE todos los números decimales que puedes formar con estos números.
05. Nelly compró una blusa a S/. 12,20; una 06. Manuel tiene 64,28 m. de tela y Lucía 92,3
correa a S/. 9,50 y un par de zapatos a S/. m. ¿Cuánto más tiene Lucía? 13. Papá tenía S/. 200; si compró mi bicicleta 14. El lunes tenía S/. 81,62, el martes cobré
60. Si paga con S/. 100. ¿Cuánto recibe de que cuesta S/. 135,5. ¿Cuánto recibe de S/.60,95; el miércoles pagué S/. 96,74 y el
vuelto? vuelto? jueves cobré S/. 49,78. ¿Cuánto me
queda?
07. Rosita tiene un terreno de 240 m2 si ha 08. De mi casa al trabajo hay una distancia de
cultivado ya 218,720 m2. ¿Cuánto le falta 3 km; si ya he caminado 2,126 Km.
cultivar? ¿Cuánto falta para llegar al trabajo? 15. Corina tiene S/. 72,3; Doria S/. 18,72 más 16. Paula, su hermano y su mamá han pagado
que Corina. ¿Cuánto tienen entre las dos? en el microbús S/. 2,10. Si su hermano
pagó S/. 0,70 y ella S/. 0,30 menos que él.
¿Cuánto pagó su mamá?
09. Gabriela ha comprado 12,30 m. de tela si 10. Don Ricardo ha comprado 2 kg de carne;
ha utilizado 7,125 m. para una prenda. 3,125 kg de arroz y 12,5 de maíz.
¿Qué cantidad de tela queda todavía? ¿Cuántos Kg. de víveres compró?
17. Laura tiene S/. 9,72 si cobró S/. 37,86; 18. Míriam posee S/. 82; Diana S/. 28,52
luego pagó S/. 18,76; después cobró S/. menos que Míriam y Gisele S/. 19,684 más
53,182 y finalmente pagó S/. 45,92. que Diana. ¿Cuánto tiene entre las tres?
¿Cuánto le quedó?
10
FRACCIONES
TÉRMINOS:
3 N u m e ra d o r
4 D e n o m in a d o r
REPRESENTACIONES:
3 1 2 7 6
; ; ; ;
5 • 3Grafica en tu cuaderno: 8 11 5 10 7
6 8
1 7
2 Para
12 leer una fracción se menciona primero al
numerador y luego el denominador.
1 8
12 8
2 m e d io s
Si el d e n o m in a d o r es
3 te rc io s m a y o r d e 1 0 , s e le a ñ a d irá
la te r m in a c ió n “ a v o s ” .
4 c u a r to s E je m p lo :
7 s é p t im o
20
8 o c ta v o s
a) 7 ________________ b)
9 n o ven o s
10 d é c im o s 9
100 c e n t é s im o s
13 ____________
Ejemplos: 1 7
c) 5 ________________ d) 8
____________
2 12
9 ____________ 7
19
10
1 40 22
g) 100 ________________ h) 30 14
17
ESCRITURA
____________
Quince octavos 8
A O R
H A
T
Ú
Ejemplos: ; ; ; ; etc.
A O R
H A
CLASIFICACIÓN DE FRACCIONES T
Ú
A) 24 2 B) 60 2
12 2 30 2
6 2 15 3
3 3 5 5
1 1
24 = 2 × 2 × 2 × 3 60 = 2 × 2 × 3 × 5
E C A S
N A
A) 30 C) 54 E) 65 G)
162
• Relaciona cada número con sus factores primos. B) 42 D) 66 F) 27 H)
300
20 – 14 2
10 – 7 2
5 – 7 5
1 – 7 7
1 – 1
2 × 2 × 5× 7
M.C.M. =
M.C.M. = 140
A H O R A
T Ú
• Halla el M.C.M. de
8 – 12 20 – 6 9 – 30
1) 2) 3)
T B A J E S
R A M O
E C A S
N A
M.C.M.= M.C.M.=
M.C.M.=
D) 10 – 7 E) 30 – 18 F) R
O P O S
9 – 27
G) 24 – 8 H) 5–6 I) O A: P: RS:
R A D IO : OM C E N T RO : A D IÁ M E T R O : MN O
Propiedad:
D IÁ M E T R O : BC R A D IO : O T D IÁ M E T R O : PL
r : r a d io
A O B
O
AB = 2 r B
ÁNGULO CENTRAL
B
O O
To d a c irc
B
m id
1. Halla el valor de
A
O
50°
= 50°
= A B
60°
O = 6 0 °
2. Halla el valor de .
= MN
O
8 0 °= M N
80°
M N = 8 0°
M N
3. Calcular
6 6 2 3
16 16 2 8 Fracción
irreductible.
Observa:
2
a)
2 x
= x= 2
5 15
2
3 6
=
6 12
3 x
c) 6 18 d)
x 6
x
2 4
COMPARACIÓN DE FRACCIONES
2. Escribe ó entre cada par de fracciones, según sean
equivalentes o no.
Ejemplo:
4 Se observa que:
2
1 2 3 4
4
4 4 4 4
Ordeno de menor a
3 mayor.
4
4 4 3 2 1
4 4 4 4
4
Ordeno de mayor a
menor.
• ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN
A) Cuando son fracciones homogéneas:
Ejemplo:
5 2
8 8
5 2 7
+ =
8 8 8
7 2) Pinta de un mismo color cada operación con su
8 resultado:
E S
–
N
+ al
3 3 11 9 9 11
O
8 1
N
O
1 . F I LA
C
3 3
O
D
O
5 2 8 7 5 1
I
A
+ – C
8 5
8 8 8 10 10 3 R C 2 . F I LA
I C 3 3
A
G
A
F R
A
3 . F I LA 8 5
U
4 3 7 7 2 2
M
+ + 3 3
C
9 11 11 8 10 10
8 7 1 4 9 1
+ – L a s s u m a s d e c a d a fila , d e
15 8 8 10 15 15 c a d a c o lu m n a y d e c a d a
d ia g o n a l, d e b e n s e r ig u a le s .
3) Completa:
1° M u lt ip lic a lo s d e n o m in a d o re s y e l re s u lta d o s e r á e l
n u e v o d e n o m in a d o r.
2° M u lt ip lic a e n a s p a lo s té r m in o s d e la s fr a c c io n e s .
3° S u m a o r e s ta lo s p r o d u c to s o b te n id o s a l m u lt ip lic a r
e n a sp a .
Ejemplos:
3 1 15 + 4 19
4 5 20 20
P R E S TA M U C H A
AT E N C IÓ N .
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
¡ ¡E S MUY O b s e rv a :
F Á C IL !!
2 4 8
3 5 15
E s la s u m a d e la s
m e d id a s d e lo s la d o s
d e l p o líg o n o .
Ejemplos:
1)
7 cm C
B
5 cm 6 cm
Perímetro: 5 + 7 + 6 + 12
A D
1 2 cm
Perímetro: 30 cm
7 m 4 7
Perímetro:
Perímetro: 28 m 3) 4)
P S
1 0 cm B
4 cm
7 cm A
P e r ím e tr o :
P e r ím e tr o :
B 5 cm C
• Ayuda al animalito a calcular el perímetro de cada
5
cm
figura. 5)
cm
5
A D
1) 2)
5 c
m
5c
m
F 5 cm E
P e r ím e tr o :
8 m B
B C SIGAMOS PRACTICANDO
4 cm 5 cm
5 m
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
A C
7 cm
A
• Determina el perímetro de las siguientes figuras:
ÁREAS
B C
2
A = L
L : lado
del cuadrado
A
L
D
: área del
cuadrado
3) Hallar el área de un terreno de forma cuadrada de 23 Resolver una inecuación de primer grado es hallar su
m. de lado. conjunto solución que a diferencia de las ecuaciones de
primer grado tiene infinitas soluciones.
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
3) x–4<6 4) x–2 >8
x < 6 +4 x >
8+2
In c ó g n it a
x – 4 < 8 x < 10 x > 10
1 e r m ie m b r o 2 d o m ie m b r o
E l re s u lta d o d e u n a
in e c u a c ió n s e lla m a
C O N J U N T O S O L U C IÓ N .
(C .S .)
Inecuaciones de primer grado de la forma:
x <9–5 x > 10
–7
x <4 x >3
4) n – 10 < 12 5) y + 49 >81
6) x – 6 > 14
C .S. 3 ; 2 ; 1; 0
C .S. 7 ; 8 ; 9 ;1 0 ...
• Resuelve en tu cuaderno:
1) x–1>4 6) x – 2 < 15
2) x + 16 > 18 7) x + 2 < 20 • Hallar el conjunto solución:
3) x – 8 < 11 8) x–6>2
1) 6x < 30 2) 4x > 20 3)
4) x–2>6 9) x + 12 < 45 4x < 20
5) x + 5 > 12 10) x + 9 < 12
• Resuelve en tu cuaderno:
1) 5 x < 20 2) 5 x
< 80
3) 2 x > 10 4) 4 x
> 16
5) 9 x < 63 6) 15 x
< 60
S o n c u e rp o s c o m p a c to s, s e
c la s ific a n e n 2 g r u p o s :
• C u e rp o s re d o n d o s y
• P o lie d ro s
• Cuerpos redondos
Tienen superficie curva.
• Poliedros
Los poliedros son cuerpos geométricos que poseen:
vértices, caras y aristas.
Elementos:
c a ra
v é r t ic e
Clasificación:
Se clasifican en 2 grupos:
a) Prismas
b a se
b a se
b) Pirámides
b a se
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
3) Une con una línea cada sólido geométrico con el
cartel que le corresponda.
B O T IQ U ÍN
e s fe r a cu b o c ilin d r o p ir á m id e co n o
12
6
3
4) Observa las siguientes construcciones y completa los
datos en la tabla.
Pueden se r
co m o so n
¡¡Ve s . . t o d o e s p o s ib le !!
p r is m a
b. f.
p ir á m id e
c. g.
M o ra d o
Ve rd e A n a ra n ja d o
Azul
A m a ri l l o
b. 1 5 2 3 3 -
7 6 8 7
c. 8 4 3 0 -
4 1 2 0
d. 1 0 8 4 -
7 6 3
e. 9 7 5 3 -
6 3 2 1
f. 8 0 0 0 -
2 7 5 9
Completa de tal manera que la suma de los números ubicados horizontal, vertical y
diagonal sumen la misma cantidad.
10 11
Sumar 18 Sumar 21
1 6 11
4 5 7
Sumar 15 Sumar 24
b) 9 x (4 + 3) = (9 x 4) + (9 x 3)
c) 7 x (8 + 6) = (7 x 8) + (7 x 6)
8. En un colegio hay 6 067 alumnos. De ellos, 2 340 son
niñas y el resto niños. ¿Cuántos niños más que niñas hay en
el colegio?
Propiedad distributiva de la
d) 4 x (8 + 5) = (4 x 8) + (4 x 5)
multiplicación en relación a la adición
• Resuelve las siguientes igualdades:
A) La mitad de un litro. 07. Un litro de yogurt vale S/. 3. ¿Cuánto vale medio litro?
Rpta.: ____________
Rpta.: ____________ 08. Un litro de leche vale S/. 2. ¿Cuánto gastaré en 1,5 l?
3 8 1 x 1 4 6 x 3 8 1 x 7 2 6 x
6 6 6 7
2 4 8 x
7
7 9 1 x
6
8 0 2 x
7
9 5 2 x
7
MEDIDAS DE PESO Y TIEMPO
01. ENCIERRA en un círculo las cosas que se compran por kg.
Rpta.: ____________
04. Si en un vaso cabe 1/4 l. ¿Cuánto contiene 10 vasos iguales? helados manzanas yogurt torta carne
Rpta.: ____________
02. Si un queso pesa un kilogramo.
05. LEE las siguientes expresiones.
A) l ⇨ ______________________________________________________
B) l ⇨ ______________________________________________________
C) l ⇨ ______________________________________________________
D) l ⇨ ______________________________________________________
1 kilogramo ¿Cuánto pesa medio kilo? ¿Cuánto pesa un cuarto d
06. ESCRIBE como número mixtos las expresiones.
_______ kilogramo _______ kilogramo
05. COMPLETA.
kg.
06. COMPLETA.
Hay _____ kg + _____ kg + _____ kg Hay ____ kg + ____ kg + ____ kg + ____ kg ◆ 1 kg y medio = _________ g. ◆ 7 kg y cuarto = _________ g.
* Un kg de manzanas * 4 kg de manzanas
9:45 ✤ ✤ Nueve.
10. COMPLETA.
11. COMPLETAR.
13. COMPLETAR.
Rpta.:
______________________________________________________________________________
♦ 3 años = ____ x ____ = ____ meses _______________
C) Ramón mide 150 cm. Y su padre 1m. y 75 cm. D) Un campo de voley mide de ancho 4 metros, 6 decímetros
¿Cuántos centímetros más mide el padre de y 9 centímetros. ¿Cuántos cm. mide el ancho del Rpta.: ____________
Ramón? campo?
B) Completa:
__________________________________
__________________________________
Rpta.: ___________
05. RESUELVE.
04. RESUELVE.
A) Ricardo nada 3/4 de hora y descansa 1/4 de hora. B) Mirtha estudia ½ hora y descansa 10 minutos y luego
¿Cuántos minutos permanece en el agua? continúa estudiando 1/4 hora más. ¿Cuántos
minutos estudia?
A) R (2 ; 1)
C) S (6 ; 5) E) I (5 ; 4) G) O (7 ; 6)
B) C (6 ; 5)
D) A (3 ; 2) F) G (1 ; 0) H) F (4 ; 3)
04. En la cuadrícula, FORMA una letra del alfabeto uniendo con una línea los pares de números
(0, 0), en ese orden (2;4), (2;8), (6; 4) y (8; 0)
B( ; ) D( ; ) F( ; )
H( ; ) J( ; ) L( ;)
02. COLOCA la letra que corresponde a cada par de números: (utiliza la figura de la pregunta
anterior).
04. En la siguiente tabla muestra el número de nacimientos que hubo en la clínica en 6 meses.
CALCULA el total de niñas y niños que nacieron cada mes, COMPLETA la tabla y
REPRESENTA en la cuadrícula.
JUNIO 10 6
FIGURA 1 FIGURA 2
M( ; ) P( ; )
I( ; ) U( ; )
A(; ) M( ; )
Y( ; )
PLANO CARTESIANO
♦ A(6;0) ♦ P(4;2)
♦ B(6;5) ♦ Q(2;0)
♦ C(3;8) ♦ R(6;3)
♦ D(0;0) ♦ S(0;6)
♦ E(2;4) ♦ T(8;3)
♦ F(3;6) ♦ U(7;5)
05. OBSERVA el plano cartesiano, une los puntos, INDICA los pares ordenados y COLOCA el
nombre de cada figura.
D (7; 9) S (5; 2)
E (12; 0) T (9; 7)
B( ; ) I( ; ) P( ; )
C( ; ) G( ; ) R( ; )
E( ; ) V( ; ) A( ; )
F( ; ) D( ; )
J( ; ) O( ; )
H( ; )
A (2; 5) P (5; 5)
B (0; 7) Q (8; 0)
a) 85 b) 105 c)
orrespondiente. 15
1. Apareo cada frase con la ecuación c d) 5 e) 65
a) La edad de Pedro dentro de x
1) 3x 15 4. Dos hermanos han de repartirse 58 soles de modo tal que el mayor
3 tenga 6 soles más que el menor.
3 años será 15 años.
a) 26 b) 52 c)
b) Lo semisuma de las edades 2) x 3 15 58
d) 46 e) 38
de Luis y
5. Si se resta Z de cierto número, el resultado es Z ¿Cual es este
Alberto es 15 años. número?.
c) El triple de un número X Y
3) 15 a) n – z b) 2x - z c)
2 2z - n
disminuido en d) 2z
9 es igual a 15.
d) El triple de un número 4) 3 x 9 15
disminuido en
PLANTEAMIENTO DE ECUACIONES
su tercera parte es igual a
Traduzco a lenguaje matemático y resuelvo:
15.
a) Me regalan cierta cantidad de canarios. Se murieron 5 y ahora tengo
4 ¿Cuántos canarios tenía?.
2. Hallar el número que aumentado en 158 nos da 67? Solución:
l) El triple del dinero que tengas S/.24 ¿Cuál es la cantidad de dinero Datos Operación Respuesta
que tengo?.
3. En un colegio que tiene 5 823 alumnos, 4 865 están con fiebre como
producto de un proceso gripal. ¿Cuántos alumnos están sanos? 5. Andrea tiene S/.125, Juan tiene S/. 95 más que Andrea. ¿Cuánto
tienen los dos juntos?
RAZONAMOS OPERACIÓN RESPUESTA
RAZONAMOS OPERACIÓN RESPU
3. Un padre deja una herencia de S/. 5200 a sus hijos Juan, Luis y
Diego; a Juan le corresponde S/. 1850, a Luis S/. 1250. ¿Cuánto le
corresponde a Diego?
10. Una persona tiene S/. 250 en el Banco, deposita S/.80; luego
deposita nuevamente S/.60; posteriormente retira S/.156. ¿Cuánto a) S/. 3200 b) S/. 1200 c) S/. 2100
le queda en el banco? d) N.A
a) 16 b) 12 c) 10
d) N.A.
ejercicios propuestos n° 08
TAREA DOMICILIARIA
1. Jaime tiene 20 soles, gasta 11 soles en un libro y compra una
linterna que cuesta 3 soles menos de lo que cuesta el libro. Resuelve cada problema:
¿Cuántos soles le quedan?:
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
1. Un padre deja una herencia de S/. 8900 para sus hijas Mariana y
Jazmin. A Mariana le corresponde S/. 1999. ¿Cuánto le
corresponde a Jazmin?
1. Divisores de 14 2. Divisores de 20
1 14
DIVISORES DE UN NÚMERO 1 20
14
20 2 10
2 17
4 5
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
D14 = { 1; 2; 7; 14 } D20
= { 1; 2; 4; 5; 10; 20 }
Ejercicios
36 41 52 70 83 95
441 700
PRACTIQUEMOS 29 60 47 92 110
403 608 996
1. Completa el cuadro escribiendo "si" o "no" según
corresponda: 3. Encierra en un cuadrado los números divisibles por
3.
41 27 52 81 60 91
221 72
300 213 95 103 214
603 512 777
47
70
46
83
95
TRABAJEMOS EN CASA 19
85
37 14
Colorea los globos en el siguiente orden:
Primero : Números divisibles por 5 en rojo. 22
Segundo : Números divisibles por 3 en amarillo.
Tercero : Números divisibles por 2 en verde. 55
Cuarto : El resto de azul.
81
35
4 32
NOTITA:
A) Número Primo:
El 1 no es primo ni compuesto por que
Es aquel número que sólo tiene 2 divisores (El 1 y sólo tiene 1 divisor que es 1.
el mismo número).
Ejemplos:
7 17 2 d iv iso re s
es un número primo.
Recuerda:
B) Número Compuesto:
Es aquel número que tiene más de 2 divisores. Coloca una (P) si es un número primo o una (C) si
es compuesto.
1 12
12 2 6 6 d iv is o re s
Ejemplo: 4 4 3 ( ) 2 ( )
0 1 2 3 4
1dm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1m
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90100110
18 ( ) 14 ( )
15 ( ) 7 ( )
9 ( ) 5 ( )
11 ( ) 8 ( )
6 ( ) 10 ( )
17 ( ) 13 ( )
16 ( ) 19 ( )
ejercicios propuestos n° 09
a) 16 b) 11 c) 24 d)
N.A
a) 2 b) 6 c) 5 d)
N.A
Línea curva abierta Línea curva cerrada
4. Anita tiene 9 soles y su hermana el triple. ¿Cuántos soles tienen entre las dos?
5. Mariana tiene 5 años; Kelly tiene el doble de la que tiene Mariana y Sarita tiene
el triple de lo que tiene Kelly. ¿Cuánto tiene Sarita?
a) 15 b) 25 c) 20 d)
30 Línea poligonal abierta Línea poligonal cerrada
Responde:
1. ¿Qué observas?
……………………………………………………………………………………………
…….
……………………………………………………………………………………………
…….
POLÍGONOS
2. ¿Cuál es la diferencia entre una línea curva una línea poligonal cerrada?
Observa las siguientes figuras: ……………………………………………………………………………………………
…….
……………………………………………………………………………………………
…….
Construimos polígonos
Ejemplo
Clasificación de polígonos:
Recuerda:
Los polígonos se pueden clasificar según:
vértice vértice
a) Según el tamaño de sus lados.
ángulo ángulo Si todos sus lados y ángulos son iguales entonces diremos que es un
polígono regular.
- Los polígonos son figuras geométricas formadas por tres o más lados.
- Marca los vértices de rojo y cuenta cuántos segmentos tienen. 5 cm C
B
a) Las siguientes líneas poligonales abiertas:
5 cm
A D
Polígono Regular
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
Práctica de clase
Si todos sus lados son desiguales entonces diremos que es un polígono 1. Observo los diagramas y clasifícalos según el número de lados.
irregular.
B
5 cm b
C a
c
3 cm 4 cm
A 7 cm D f
e
Polígono Irregular g h
b) Según el número de lados.
Lee y recuerda…
Los Polígonos, según el número de lados, se clasifican en: (*)
Triángulos (3 lados) Octágonos (8 lados)
Cuadriláteros (4 lados) Eneágono (9 lados)
Pentágonos (5 lados) Decágonos (10 lados)
Hexágonos (6 lados) Icosagono (20 lados)
Heptágonos (7 lados)
Hexágono Heptágono
Se llaman .....................................
Se llaman .....................................
c)
................................... ...................................
...................................
Se llaman .....................................
d)
................................... ...................................
...................................
Lee cada una de los ítems que a continuación encierra tu respuesta correcta. 2. Traza un rectángulo de 3 cm de ancho y 7 cm de largo
3. Traza un cuadrilátero que tenga los cuatro lados iguales
1. Si todos los lados de un polígono tienen la misma medida; entonces es:
4. Traza un cuadrilátero que tenga los cuatro lados desiguales
a) Irregular b) Regular c) Trapecio d) 5. Traza un triángulo que tenga dos lados de 5 cm
N.a.
TAREA DOMICILIARIA
Realiza los siguientes ejercicios en tu cuaderno y utiliza tu regla para cada uno de los
trazados de las figuras.
Q T
B 4 cm C 3 cm 2 cm
Práctica de clase
3 cm 4 cm
1. Hallar el perímetro de los siguientes polígonos 5 cm
R
sumando los lados:
A 6 cm D P S
7 cm 5 cm
3 cm 4 cm
Si P = 18 cm. Hallar la medida de CD Si P = 22 cm. Hallar la
3 cm
medida de PS
2 cm
9 cm
Resuelve los siguientes problemas
P = ....................................... P = .........................................
1. Tengo una fotografía de forma rectangular que tiene 60 cm de largo y 50 cm de
ancho ¿Cuántos cm necesito para colocar un marco?
7 cm 6 cm
6 cm 8 cm
5 cm
10 cm
12 cm
P = ....................................... P = .........................................
2. Usa tu regla la medida de cada lado del polígono y luego realiza tu procedimiento
para hallar el perímetro. 2. Un patio de forma cuadrada tiene 12 cm de perímetro. ¿Cuánto mide cada lado?
a) 32 cm b) 12 cm c) 24 cm d) N.a.
5. El ancho de un rectángulo mide 6 cm y el largo es el triple del ancho. ¿Cuánto
será su perímetro?
Lee cada uno de los ejercicios y problemas que a continuación se te presentan y
resuélvelos de manera ordenada en tu cuaderno.
1. Observa las figuras y resuelve:
D 4 cm C
D 7 cm C B
6 cm 5 cm
8 cm 5 cm 3 cm
C B
A B A 9 cm 6 cm
A
Si P = 26 cm Si P = 20 cm Si P = 20
cm
Hallar la medida de AB Hallar la medida de AB Hallar la medida de AB
2. El largo de un terreno que compró mi papá tiene forma rectangular y mide 48 m
y el ancho la mitad del largo. ¿Cuál es el perímetro de dicho terreno?
3. El porta retrato de la foto de mi tía tiene forma cuadrada cuyo lado mide 25 cm.
ÁREAS DE REGIONES POLIGONALES
¿Me ayudas a encontrar el perímetro de dicho porta retrato?.
Recuerdo:
B
Para medir el área de una región poligonal se calcula cuántas veces
contiene su superficie a la superficie de otra región tomada como
unidad de medida. V
Ejemplo 1 Resolución:
Halla el área de la región A, según la unidad de medida U.
Notamos que la región A contiene exactamente 20 veces a la unidad de medida U.
Luego, decimos que el área de A es 20 U.
Práctica de clase
A U 1.
a) En la siguiente región cuadriculada, hallar el área de las regiones A,B,C,D y
E utilizando la unidad de medida U.
A U
D
Resolución:
Notamos que la región A contiene exactamente 20 veces a la unidad de medida U. E
Luego, decimos que el área de A es 20 U.
Ejemplo 2 B
Halla el área de la región B, según la unidad de medida V. C
F
Q
S A = ............ cm2 A = ............ cm 2 A = ............ cm2 A
= ............ cm2
P V 3. Cuenta y escribe cuántos cuadrados tiene cada figura para determinar su AREA:
Mide y completa:
Área =lxa
A D
Q R
Unidad
ÁREA DEL CUADRADO
2
1 cm E H Como el cuadrado es el polígono el largo y el ancho tienen igual longitud,
P S para calcular su área se multiplica el lado por el lado. Ejemplo.
El área de la
Rectángulo Área Largo (L) Ancho Lxa A =lxl
2 región de un
(a) A A=l
2 cuadrado es igual
l = 4 cm A = (4 cm) al cuadrado de su
ABCD 15 cm2 5 cm 3 cm 5 cm x 3 cm = 15 cm2
2 2 lado
PQRS 6 cm 2 3 cm 2 cm 3 cm x 2 cm = 6 cm2 1 cm A = 16 cm
EFGH 10 cm2 5 cm 2 cm 5 cm x 2 cm = 10 cm 2
l = 4 cm
* Área ABCD = 5 x 4 = 20 cm 2 * Área PQRS = 3 x 6 = 18 cm 4. 2Hallar el perímetro y el área de las siguientes figuras:
7 cm 10 cm
* La mitad del rectángulo es un triángulo. * La mitad del rectángulo es un triángulo.
5 x 4 = 10 cm 2 3 x6 2 7 cm 6 cm
* Área ADC = * Área = = 9 cm
2 2
Práctica de clase
Resuelve cada uno de los siguientes ejercicios señalando tu procedimiento recuerda
usar tu regla para los trazos necesarios.
8 cm A =lxl
A 5. Si el perímetro de un cuadrado es 12 cm. Hallar el área.
8 cm = 8 cm x 8 cm
A = 64 cm
2. Un terreno del papá de Fátima tiene forma rectangular el cual mide 12 cm de largo
y 40 m de ancho. ¿Cuál será el área de dicho terreno?
a) 48 m2 b) 12 m2 c) 32 m2 d)
N.a.
a) 30 m2 b) 36 m2 c) 20 m2 d)
N.a.
4 cm
6 cm
a) 24 cm2 b) 12 cm2 c) 20 cm d)
N.a.
10 cm
10 cm
a) 10 cm2 b) 20 cm2 c) 50 cm2 d)
N.a.
TAREA DOMICILIARIA
N
N
Por extensión: do
N ={___________________________} re Por extensión: do
mi N ={___________________________} re
fa mi
Por comprensión: sol fa
N ={___________________________} Por comprensión: sol
la si
N ={___________________________} la si
Observa atentamente:
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
Aplicando lo aprendido Aplicando lo aprendido
1. Observa estos conjuntos definidos por comprensión, luego defínelos 1. Observa estos conjuntos definidos por comprensión, luego defínelos
por extensión o viceversa. por extensión o viceversa.
K = { _________________________________________________ } K = { _________________________________________________ }
K = { América, Asia, África, Europa, Oceanía } K = { América, Asia, África, Europa, Oceanía }
Q = { Meses del año, cuya letra inicial es una vocal } Q = { Meses del año, cuya letra inicial es una vocal }
Q = { ______________________________________________ } Q = { ______________________________________________ }
H = { _________________________________________________ } H = { _________________________________________________ }
H = { Triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo } H = { Triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo }
2. Indica si los siguientes conjuntos están definidos por extensión o 2. Indica si los siguientes conjuntos están definidos por extensión o
comprensión. comprensión.
U = { Ucayali, Amazonas, Marañón } U = { Ucayali, Amazonas, Marañón }
________________________ ________________________
T = { instrumentos musicales } T = { instrumentos musicales }
________________________ ________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________.
W Conjunto vacío
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Conjunto universal
perro
gato
A = {perro}
A
B B = {gato}
gallo C = {gallina}
U C
U = {Animales domésticos}
elementos clasificados
mediante
Pertenencia No Pertenencia
a) ___ P d)
a) pertenece a la investigación de Carlos.
( ) ___ P
b) Los animales pertenecen a la investigación de Carlos.
( )
b) ___ P e)
___ P
c) pertenece a la investigación de Carlos.
( )
d) Los extraterrestres pertenecen a la investigación de Carlos.
( )
___ P
INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS
4. Marca con una (x) el elemento que no guarda relación con los demás
elementos de cada conjunto. I. Analizamos el siguiente caso:
B = {Arroz, caramelo, chocolate} Rosa y Sonia son grandes amigas y les gusta unir todas sus cosas.
D = {Pollo, cebolla, lapicero} Por ejemplo: Rosa tiene fólderes, lapiceros, borradores y tajadores;
E = {Loro, paloma, gato, gallina} Sonia tiene
U = {Aguja, hilo, zapato, tijera} goma, fólderes, cuadernos y lapiceros. ¿Cuántas cosas han reunido
ambas?
_________________________________________________________________ La famila Perez tiene algunas mascotas como: Perros, gatos, pericos
_
P C
gato loros
perros
pollos pericos
patos
Observa donde
sombreamos Millar Centena Decena Unidad
UM C D U 6 4 3 2 3 4 5 6
3 Decenas. _________________.
UM C D U
4 5 4 8 6 9 0 3
_________________. _________________.
UM C D U
(Unidades _________________. _________________.
(Centenas) (Decenas) (Unidades)
de millar)
4 9 5 1 9 4 9 2
_________________. _________________.
Los números se inician leyendo la cifra de la
UM y se agrega la palabra “mil”. _________________. _________________.
Por ejemplo:
3 107 = Tres mil ciento siete. 5 6 4 6 9 6 0 4
_________________. _________________.
_________________. _________________.
8 1 0 8 7 9 2 1
_________________. _________________.
Soy el mil
UM C D U
1 010
1 931 9 163
4 632 814
Tengo
nueve mil 9 240 7 175
doscientas
cuarenta
Tengo 162
un 5 en
unidades. 1 981 las unidades 5 182
de millar. 3 412
5 320
191
2 451 5 242
1 120
Tengo
1 100 Tengo
8 en el lugar
de las
1 unidad de 2. Descomponiendo cada uno de los números anteriores:
millar y
decenas.
1 centena.
1 010 = 1UM + 0C + 1D + 0U
2. Completa: 9 163 = ____UM + ____C + ____D + ____U
814 = ____UM + ____C + ____D + ____U
1 centena = 10 decenas = 100 unidades.
7 175 = ____UM + ____C + ____D + ____U Escribe en números y letras,
luego descompón tu número
casa, tu año de nacimiento
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C. de 2 familiares.
162 = ____UM + ____C + ____D + ____U
5 182 = ____UM + ____C + ____D + ____U Número Se descompone Se lee:
3 412 = ____UM + ____C + ____D + ____U 463 400 + 60 + 3 Cuatrocientos sesenta y tres.
191 = ____UM + ____C + ____D + ____U
1 581
5 242 = ____UM + ____C + ____D + ____U
924
Julia realizó la descomposición del número de carpetas que hay en el
colegio. 302
4 725
Por el valor
1UM + 2C + 4D + 6U UM C D U
de posición 907
3 121
1 348
Para leer un número de cuatro o cinco
cifras empezamos con la cifra de los 5 119
millones, acompañado de la palabra
mil, luego leemos el número formado 2 064
por las tres cifras siguientes. 7 102
9 602
1. Completa:
- Cincuenta y dos.
- Quinientos veintisiete.
- ________________________________. 9 2 1 4 3
________________________________
- Sesenta y ocho.
- ________________________________. 4 4 2 0 0
________________________________
- Setecientos treinta y tres.
- ________________________________. 2 9 5 4 4
________________________________
- Ochenta y cinco.
- ________________________________. 7 6 9 4 9
________________________________
- Trescientos treinta y tres.
- ________________________________. 6 3 6 2 7
________________________________
- Siete mil doscientos ochenta y tres.
- Quinientos veintiuno.
- ________________________________. 8 9 0 8 8
________________________________
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.
- ________________________________. 9 9 9 9 9
________________________________
PROF: Marcela Y. Mendoza c. Prof: Marcela Y. Mendoza C.