¿Cómo elaborar mapas conceptuales?

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1 Lee el siguiente texto.

Ideas Clave
Así como los mapas geográficos posibilitan la orientación para ir de un punto a otro de una
región, los mapas conceptuales son una herramienta muy útil para comprender mejor lo que
se lee, relacionar los temas y los subtemas de una lectura, organizar la mente y aprender con
mayor facilidad.
Los mapas conceptuales se parecen a una hoja de ruta, donde se muestran los caminos que es
posible seguir para conectar las distintas ideas de un texto. Generalmente, las ideas principales
se escriben dentro de recuadros y los caminos se indican con líneas. En medio de las líneas se
escriben frases que relacionan unas ideas con otras.
Para hacer un mapa conceptual es mejor ubicar las ideas principales en la parte superior y las
ideas secundarias hacia abajo, en orden de importancia.
El mapa estará bien construido si dentro de los recuadros, solamente, se encuentran los conceptos
fundamentales y si, al seguir las líneas verticales, podemos enlazar correctamente las ideas por
medio de las frases intercaladas.
Observa el siguiente ejemplo.

Los volcanes
Los volcanes son, en esencia, aparatos geológicos que establecen una comunicación temporal
o permanente entre la parte profunda de la litosfera y la superfcie terrestre.
Las partes de un volcán típico son: cámara magmática, chimenea, cráter y cono volcánico.
La cámara magmática es la zona de donde procede la roca fundida o magma, que forma la
lava; la chimenea es el canal o conducto por donde asciende la lava; el cráter es la zona por
donde los materiales son arrojados al exterior durante la erupción; el cono volcánico está
formado por la aglomeración de lavas y productos fragmentados. Con frecuencia, fracturas
del cono volcánico o explosiones eruptivas, dan lugar a cráteres adventicios que se abren en
los flancos o en su base y cuyas chimeneas secundarias comunican con la principal.
 Los volcanes
Son
Aparatos geológicos que establecen una
comunicación temporal o permanente entre la parte
profunda de la litosfera y la superfcie terrestre.
sus partes son

La cámara magmática La chimenea El cráter El cono volcánico

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La zona por
La zona de La aglomeración
El canal o donde los
donde procede de lavas y
conducto por materiales son
la roca fundida productos
donde asciende arrojados al
o magma que fragmentados.
la lava. exterior durante
forma la lava.
la erupción.

1 Lee el siguiente texto. Luego, subraya las palabras o los enunciados que te parezcan más
importantes.
Los primeros pasos en América
¿De dónde vinieron los primeros pobladores de América? Las
teorías que mayor aceptación han tenido son las que afirman
que llegaron desde otras zonas del planeta:
• Desde Mongolia, en Asia, por el estrecho de Bering, que es la
más aceptada.
• Desde las islas del Pacífico sur, o sea de Melanesia y Polinesia,
hasta las costas de América del Sur en distintos sitios (Chile,
Panamá, Perú).
Los primeros pobladores eran cazadores recolectores
nómadas. Vivían en grupos no muy grandes unidos por lazos de
parentesco. Se quedaban algún tiempo en lugares donde encontraban suficiente alimento,
hasta que se agotaba, y luego se trasladaban a otra zona. Vivían en refugios naturales como
cuevas.
Entre los animales que cazaban estaban el mastodonte, el venado, el bisonte y el tigre dientes
de sable.
Con el mejoramiento del clima y la desaparición de los grandes animales, pudieron
aprovechar una naturaleza más favorable. Mientras los hombres salían a cazar, las mujeres y
los niños recogían frutos y raíces silvestres.
Utilizaban huesos y piedras como el basalto, la obsidiana y el pedernal para la fabricación de
utensilios para cortar, rallar y moler los alimentos. No conocían los metales ni la cerámica.
2 En tu cuaderno, elabora un mapa conceptual en el cual sintetices la información más
importante del texto anterior. Ten en cuenta las palabras y las ideas que subrayaste.