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"A : A ��= A
Cardinal del conjunto potencia
Para todo conjunto A, la intersección de A con el conjunto
Existe una relación entre el cardinal de un conjunto y el vacío resulta el conjunto vacío:
conjunto de partes o conjunto potencia:
"A : A ��= �
n
A =n � P(A) =2
Para todo conjunto A, el producto cartesiano de A y el
conjunto vacío es vacío:
Donde | P(A) | es el cardinal del conjunto de partes.
"A : A x �= � x A = �
Relación de pertenencia
1
El único subconjunto del conjunto vacío es él mismo, el S= {A, B, C}
conjunto vacío:
Entonces
"A : A ��� A = � V , 6, , † , } W
A � B= { , d
V
A � C= { , d W, }
, 6, ,14,
Conjunto Unitario V
�S= { , ,d6, , † , ,14,W
}
A �� =A
En matemáticas, un conjunto unitario, singulete o singleton
A �A=A
es un conjunto con un único elemento. Por ejemplo, el
conjunto {0} es un conjunto unitario. Observe que un
Intersección
conjunto como, por ejemplo,
{ { 1, 2, 3 } } es también un conjunto unitario: el único
Los elementos comunes a A y B forman un conjunto
elemento es un conjunto (que, sin embargo, no es unitario).
denominado intersección de A y B, representado por A �B.
Un conjunto es unitario si y solamente si su cardinalidad es
Es decir, A �B es el conjunto que contiene a todos los
uno.
elementos de A que al mismo tiempo están en B:
.
Conjunto Potencia
A �B= {x �A: x �B}
Si dos conjuntos A y B son tales que
"El conjunto de todos los subconjuntos de un conjunto"
A � B = � , entonces A y B se dice que son conjuntos
Ejemplo: Si tenemos un conjunto {a, b, c}:
disjuntos.
* Entonces un subconjunto podría ser {a} o {b}, o {a,c}, Es claro que el hecho de que x � A � B es condición
y así sucesivamente, necesaria y suficiente para afirmar que x � A y x � B. Es
decir
* y {a,b,c} es también un subconjunto {a,b,c} x � (A �B) � (x �A) � (x �B)
Diferencia
V
A= { , d , 6}
A � =A
B= { * ,6, † , }W
C= { W, 14, , } � A=�
2
{0, 1, 2, 3} {3,2}= {0,1} A �A=A
A � �= �
Complemento A � �=A Elemento neutro de la unión
A �U=A Elemento neutro de la intersección
El complemento de un conjunto A, es el conjunto de los A �U=U
elementos que pertenecen a algún conjunto U pero no A �B=B �A Propiedad conmutativa de la intersección
pertenecen a A, que lo representaremos por AC. Es decir A �B=B �A Propiedad conmutativa de la unión
C
AC = U A (A C ) =A Propiedad de Involución.
El conjunto complemento siempre lo es respecto al conjunto (A �B) �C=A �(B �C) Propiedad asociativa de la
universal que estamos tratando, esto es, si hablamos de intersección
números enteros, y definimos el conjunto de los números (A �B) �C=A � (B �C) Propiedad asociativa de la unión
pares, el conjunto complemento de los números pares, es el (A �B �C) =(A �B) �(A �C) Propiedad distributiva de
formado por los números no pares. Si estamos hablando de la intersección
personas, y definimos el conjunto de las personas rubias, el (A �(B �C) =(A �B) � (A �C) Propiedad distributiva
conjunto complementario es el de las personas no rubias. de la unión
En vista de que A �U y B � U, entonces
A �B � A �B=A A �B � A �B=B
x �(A B) � x �(A �BC) , de manera que A B=A �
BC A �B � BC �AC A �B � A B= �
Pero también A �B= � � B A=B A A= �
� A= � A � =A
x �(A �BC) � x �A �x �BC
� x � BC �x �A A B=A �BC (B A)C =A �BC
� x � BC �x �AC
U A=AC A U= �
� x �( BC AC )
De modo que
A B= (BC AC)
Diferencia simétrica
3
Una relación binaria es una relación de equivalencia si es
RELACIÓN HOMOGÉNEA: reflexiva, simétrica y transitiva
Dado un conjunto A, y una relación binaria R entre sus
Una relación binaria entre dos conjuntos se llama homogénea elementos
si estos dos conjuntos son iguales: R= {(a,b) A2: R(a,b)}
R(a, b):(a,b) �A X B �A=B Se dice que esta relación binaria es relación de equivalencia,
Dado que A y B son el mismo conjunto, se suele si cumple:
representar:R(a,b):(a,b) �A X A
O más comúnmente: R(a,b):(a,b) �A2 1. Relación reflexiva: la relación R es reflexiva si todo
elemento a de A esta relacionado consigo mismo.
RELACIÓN REFLEXIVA: "aA:(a,a) R
2. Relación simétrica: la relación R es simétrica si un
Una relación se llama reflexiva si todo elemento esta elemento a esta relacionado con otro b, entonces el b
relacionado con sigo mismo, si no todos los elementos del también esta relacionado con el a.
conjunto están relacionados consigo mismo se dice que la "a,bA:(a,b) R(b,a) R
relación no es reflexiva. 3. Relación transitiva: la relación R es transitiva si un
" a �A(a,a) �R elemento a esta relacionado con otro b, y este b con
Para todo elemento a que pertenezca al conjunto A, el par otro c, entonces el elemento a esta también relacionado
ordenado (a, a) pertenece a la relación binaria R. con el c.
Téngase en cuenta que debe cumplirse para todos los
elementos del conjunto sin excepción, si esta propiedad solo "a,b,c A:((a,b) R (b,c) R) (a,c) R
se da en algunos casos la relación no es reflexiva:
ECUACIONES DE LA RECTA
$ a A: (a,a) R
No existe ningún elemento a en A, para el que el par EN EL PLANO:
ordenado (a,a) no pertenezca a la relación R. Puede verse que
estas dos afirmaciones son iguales. La ecuación general de la recta es de la forma:
Ax+By+C=0
Una recta en el plano se representa con la función polinómica
RELACION SIMETRICA: de primer grado de la forma:
y=mx+b
Una relación binaria es simétrica, si se cumple que un par Tenemos pues tres casos:
ordenado (a, b) pertenece a la relación entonces el par (b,a)
también pertenece a esa relación: Rectas oblicuas.
" a,b A:(a,b) R (b,a) R
Para todo par ordenado (a, b) que pertenezca a R, implica que
el par (b,a) también pertenece a R, téngase en cuenta que si el
par (a,b) no pertenece a la relación el par (b,a) tampoco tiene
que pertenecer a esa relación:
$ a,b A: (a,b) R �(b,a) R
No existe ningún par ordenado (a, b) que pertenezca a R y
que el par (b,a) no pertenezca a R.
RELACIÓN ANTISIMÉTRICA:
RELACIÓN TRANSITIVA:
RELACIÓN DE EQUIVALENCIA:
4
Una ecuación de la forma :
Rectas verticales. y=ax2+bx+c; a �0
x=ay2+by+c;a �0
es una parábola
CIRCUNFERENCIA:
PARABOLA
5
Es una elipse, si el centro de la elipse se encuentra en el I. F es un conjunto de pares ordenados que pertenecen a
punto (x1, y1) A×B , donde sus componentes cumplen una
condición.
II. Las primeras componentes no se repiten caso contrario
las segundas componentes deben ser iguales.
DEFINICIÓN GRÁFICA.-
NOTACIÓN:
a, b, c, d, … letra minúscula
A, B, C, D, … letra mayúscula
FUNCIONES
DEFINICIÓN 1.- IGUALDAD DE FUNCIONES.-
F es una función de A en B si se cumple las siguientes Diremos que las funciones F y G son iguales si y solo si:
condiciones:
I. Dominio de F=Dominio de G.
I. F ̴̴ A B II. F ( x) =G( x) para todo x pertenece al dominio de F.
II. Si ( x; y) �F �( x;z ) �F � y=z
OPERACIONES CON FUNCIONES.-
DEFINICIÓN 2.-
I. SUMA DE FUNCIONES.-
F es una función de A en B si se cumple las siguientes La función F+G se define:
condiciones:
1. Dominio de F+G =intersección de los dominios de
F y G.
2. ( F+G) ( x) =F ( x) +G( x) .
6
.
II. DIFERENCIA DE FUNCIONES.- b) FUNCIÓN DECRECIENTE.-
La función F-G se define: La función F se llama decreciente si para todo par x 1; x2
DomF se tiene:
1. Dominio de F-G=intersección de los dominios de F x1 < x2 F(x1)>F(x2)
y G.
2. ( F - G) ( x) =F ( x) - G( x) . c) FUNCIÓN MONÓTONA.-
La función F se llama monótona si la función es
III. MULTIPLICACIÓN DE FUNCIONES.- creciente o decreciente.
La función F.G se define: * Si una función F es creciente, entonces F es
inyectiva.
1. Dominio de F.G=intersección de los dominios de F * Si una función es decreciente, entonces F es
y G. inyectiva.
2. ( F.G) ( x) =F ( x) .G ( x) . FUNCIÓN INVERSA
b) FUNCIÓN SURYECTIVA.-
FUNCIONES ESPECIALES:
La función F: AB es suryectiva (o sobre) si y solo si
" y B, $ x A / y=F(x); esto quiere decir que todo UNA FUNCIÓN LINEAL: es una función polinómica de
elemento de B es imagen de al menos un elemento de A primer grado. Una función que se representa en el plano
es decir que F: AB es suryectiva si RanF=B cartesiano como una línea recta.
Esta función se puede escribir como
c) FUNCIÓN BIYECTIVA- f(x)=mx+b
Donde m y b son constantes reales y x es una variable real.
La función F: AB se llama función biyectiva, si F es La constante m es la pendiente de la recta, y b es el punto de
inyectiva y suryectiva simultáneamente. corte de la recta con el eje y. Cuando cambiamos m
modificamos la inclinación de la recta y cuando cambiamos b
FUNCIONES CRECIENTES, DECRECIENTES Y desplazamos la línea arriba o abajo.
MONOTONAS Ejemplo:
En la figura se ven dos rectas, que corresponden a las
a) FUNCIÓN CRECIENTE.- ecuaciones lineales siguientes:
La función F se llama creciente si para todo x1;x2 y=0,5x+2
DomF se tiene: En esta recta el parámetro m= 1/2, esto es el crecimiento de la
x1<x2 F(x1)<F(x2) recta es 1/2, cuando aumentamos x en una unidad, y aumenta
7
en 1/2 unidad, el valor de b es 2, luego la recta corta el eje y
en el punto y= 2 La función identidad es del tipo:f(x) = x
La ecuación: Su gráfica es la bisectriz del primer y tercer cuadrante.
y=-x+5 Por tanto la recta forma con la parte positiva del eje de
La pendiente de la recta, el parámetro m= -1, indica que abscisas un ángulo de 45º y tiene de pendiente:
cuando el valor de x aumenta en una unidad, el valor de y m = 1.
disminuye en una unidades, el corte con el eje y, lo tiene en
y= 5, dado que el valor de b= 5.
FUNCION CUADRATICA:
FUNCION CONSTANTE:
Una función cuadrática o función de segundo grado es una
En matemática se llama función constante a aquella función función polinómica que se define mediante un polinomio de
matemática que toma el mismo valor para cualquier valor de segundo grado como:
la variable. Se la representa de la forma: f(x)=a Gráficas de funciones cuadráticas.
donde a es la constante. f(x)=ax2+bx+c
Funciones reales de una variable real donde a, b y c son constantes y a es distinto de 0.
Como se puede ver es una recta horizontal en el plano xy, en La representación gráfica en el plano XY haciendo:
la gráfica la hemos representado en el plano, pero, como se y=f(x)
puede ver la función no depende de x, si hacemos: esto es:
y=f(x) y=ax2+bx+c
es una parábola vertical, orientada hacia arriba o hacia abajo
Tenemos: según el signo de a.
y=a
Donde a tiene un valor constante, en la gráfica tenemos
representadas:
y=8
y=4,2
y=-3,6
8
Las funciones en valor absoluto siempre representan una
distancia o intervalos (tramos o trozos) y se pueden resolver o
calcular siguiendo los siguientes pasos:
1. Se iguala a cero la función, sin el valor absoluto, y se
calculan sus raíces (los valores de x).
2. Se forman intervalos con las raíces (los valores de x) y se
evalúa el signo de cada intervalo.
3. Definimos la función a intervalos, teniendo en cuenta que
en los intervalos donde la x es negativa se cambia el signo de
la función.
4. Representamos la función resultante.
Veamos un ejemplo:
F(x)= x- 3
X-3=0
x=3 FUNCION RAIZ CUADRADA:
Otro ejemplo:
2
f(x)= x - 5x+6
x2-5x+6=0
x=2 Función raíz cuadrada
x=3
abcde
(x )
C ifr a s B ase
BASE: Es un número natural mayor o igual que 2.
CIFRAS: Son números naturales.
9
2 Binario 0;1
SISTEMAS DE
BASE CIFRAS O DIGITOS 3 Ternario 0;1;2
NUMERACION
4 Cuaternario 0;1;2;3
5 Quinario 0;1;2;3;4
6 Senario 0;1;2;3;4;5
7 Heptanario 0;1;2;3;4;5;6
8 Octanario 0;1;2;3;4;5;6;7
9 Nonario 0;1;2;3;4;5;6;7;8
11 Undecimal 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10
12 Duodecimal 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9,10;11
. . .
. . .
. . .
. . .
n Enesimal 0;1;2;3….;(n-1)
. . .
. . .
. . .
NUMERAL CAPICÚA.-
De extremo a extremo las cifras son iguales.
7 3 3 7
(8 )
Ej. Determinar la suma de las cifras de “N” si N=
6(b- 4)(b- a)ab es capicua. Entonces b=6; (b-4)=a. Por lo
tanto a=2.
De esta manera el numero N=62426 entonces la suma de las
cifras de N es 20.
Cada cifra en un numeral ocupa un orden, el que se indica de
derecha a izquierda, y también ocupa un lugar, el que se
indica de izquierda a derecha.
6 (b -4 ) (b -a ) a b
O rd e n
3 2 1 0
5 8 7 9
Lugar
1 2 3 4
PROPIEDADES BÁSICAS
3971(12) 3548(6)
10
Correcto Incorrecto 5 4
6 5 4 3 5 2 = 6. 8 +5. 8 +4. 8 ...
3
Correcto Incorrecto 5 4 3 2 1
6 5 4 3 5 2 = 6. 8 +5. 8 +4. 8 +3. 8 +5. 8 +...
la cifra la cifra que ocupa
ocupa el primer el primer lugar es (8)
lugar es mayor cero una
que cero cifra
5 4 3 2 1
Toda expresión entre paréntesis que se encuentra dentro 6 5 4 3 5 2 = 6. 8 +5. 8 +4. 8 +3. 8 +5. 8 + 2
de un numeral representa una cifra.
(8)
Ej.
2,3(x- y)9(s +h)
Este proceso se aplica en todo problema, digamos que es la
primera operación que vamos a efectuar de aquí y en
Este numeral adelante.
tiene 5 cifras
Para nuestro estudio se debe considerar el sentido izquierda a pqr sx yz = a4. pqr +a2. sx +....
derecha (a) (a) (a)
Dos
DESCOMPOSICION POLINÓMICA DE UN cifras
NUMERAL
pqr sx yz = a4. pqr +a2. sx + yz
Para nuestro estudio se debe considerar el sentido izquierda a (a) (a) (a) (a)
derecha
5
65432 = 6. 8 +... Para aplicar este proceso, debemos ubicar expresiones
parecidas con la misma base; caso contrario no se puede
(8)
aplicar.
Cinco
cifras
5
6 5 4 3 5 2 = 6. 8 +5. 8 +...
4
CONVERSIONES
(8)
Cuatro 1ER CASO: De base “n” a base “10”
cifras El procedimiento que se sigue puede ser la descomposición
poli nómica o el método de ruffini
11
Ej. Convertir 247(9) al sistema decimal
10111011(2=273(8)
Por descomposición poli nómica
Ej. Convertir 427 a base 5
2 1
247(9)=2. 9 +4. 9 +7
E j. C o n v e r tir 4 2 7 a b a s e 5 .
4 2 7 5
247(9)=205 2 7 8 5 5
2 3 5 5
1 7
Por Ruffini 0
2 3
P o r r u ff in i.
4 2 7 = 3 2 0 2
(5 )
2 4 7 427=3202(5)
+ +
DIVISIBILIDAD
9 18 198
Se dice que el número A es divisible por B, cuando A �B es
× 2 22 una división exacta (entera).
TERMINOS EQUIVALENTES:
× A es divisible por B
2DO CASO: De base “10” a base “n” 0
A es divisible de B A= B
El procedimiento que se sigue es de divisiones sucesivas
Ej. Convertir 356 a base 8 B es divisor de A
356=544(8)
E j. C o n v e r t ir 3 5 6 a b a s e 8 .
356 8 0
Ej. 3 6 4274 a4 base8 5
Convertir ¿COMO HALLAR B ?
4 4 Aumentando de B en B los valores empezando desde 0.
5
E j. C o n v e r t ir 4 2 7 a b a s e 5 . 0
Ej. Hallar 4
4 23 75 6 = 5 5 4 4
2 7 8 5 (8 ) 5 Si nos piden los múltiplos de 4, eso quiere decir que
2 3 5 5 aumentamos los valores de 4 en 4 desde 0.
1 7
0
2 3 -12
�
�
-8
�
4 2 7 = 3 2 0 2 �
-4
427=3202(5) (5 )
0 �
4=�
0
�
4
3er CASO: De base “n” a base “m” �
8
�
Se aplica primero el primer caso u luego el segundo �
12
�
Ej. Convertir 10111011(2)a la base 8
DIVISIBILIDAD POR 5n .- En este caso encontramos
Primero :descomposicion polinomica la divisibilidad por 5, 25, 125, 625, etc.; es decir por
todas las potencias de base 5.
7 5
10111011(2)=1. 2 +1. 2 +1. 2 +1. 2 +1.2+1
4 3 Para aplicar este criterio hay que cerciorarnos de que el
múltiplo sea una potencia de base 5, luego
seleccionamos su exponente. Para luego tomar las
10111011(2)=187
últimas cifras del numeral según sea el valor del
exponente, luego se establece una igualdad entre las
SEGUNDO: Divisiones sucesivas
cifras seleccionadas con el múltiplo.
E j. C o n v e r tir 1 0 1 1 1 0 1 1
(2 )
a la b a s e 8 . DIVISIBILIDAD POR 3 Y 9.- Para aplicar este
P R I M E R O : D e s c o m p o s ic ió n p o lin ó m ic a .
1 0 1 1 1 0 1 1
7 5 4 3
= 1 .2 + 1 .2 + 1 .2 + 1 .2 + 1 .2 + 1
proceso hay que cerciorarnos de que el múltiplo sea 3 o
1 0 1 1 1 0 1 1
( 2 )
= 1 8 7
9.
(2 )
S E G U N D O : D iv is io n e s s u c e s iv a s . En este caso se suman las cifras del numeral y se iguala
1 8 7 8
2 7
3
2 3
7
8
2
al múltiplo de 3 o 9 según corresponda
1 0 1 1 1 0 1 1 = 2 7 3
(2 ) ( 8 )
12
DIVISIBILIDAD POR 11.- Para aplicar este proceso
hay que cerciorarnos de que el múltiplo sea 11. 37
En este caso utilizamos la serie: 1; -1. Esta serie se
coloca debajo de cada una de las cifras del numeral 1 37
derecha- izquierda. Luego se multiplica verticalmente Unidad Número mismo
finalmente se suma los resultados parciales y se iguala
al múltiplo de 11.
DIVISIBILIDAD POR 7.- Para aplicar este proceso 3 11
hay que cerciorarnos de que el múltiplo sea 7.
En este caso utilizamos la serie: 1; 3; 2. Esta serie se
coloca debajo de cada una de las cifras del numeral DESCOMPOSICION CANONICA DE UN NÚMERO
derecha- izquierda. Luego se agrupa de tres en tres las
cifras del numeral colocando el signo + y – alternados,
finalmente se multiplica verticalmente y se suma los También llamada descomposición en sus factores primos.
resultados parciales y se iguala al múltiplo de 7. Para descomponer canónicamente un número se procede
DIVISIBILIDAD POR 13.- Para aplicar este proceso como si se estuviera encontrando el mínimo común múltiplo.
hay que cerciorarnos de que el múltiplo sea 13.
En este caso utilizamos la serie: 1; 3; 4. Esta serie se
coloca debajo de cada una de las cifras del numeral 1440 2
derecha- izquierda. Luego se agrupa de tres en tres las 720 2
cifras del numeral colocando el signo + y – alternados, 360 2
desde la segunda cifra finalmente se multiplica 180 2 Debe ser números
verticalmente y se suma los resultados parciales y se 90 2 primos
iguala al múltiplo de 13. 45 3
15 3
PROPIEDADES 5 5
1
Si una variable es múltiplo de varios números dados,
entonces el verdadero valor de dicha variable es el
mínimo común múltiplo de los números dados.
0
X= A 1440=25.32.51
0 0
X= B X=
M.C.M(A;B;C)
0
PROPIEDADES ACERCA DE LOS DIVISORES
X= C
CANTIDAD DE DIVISORES DEL NUMERO “N”.
Si una variable es múltiplo de varios números dados NOTACION: CDN
aumentados a una constante común, entonces el Para hallar la cantidad de divisores de un número dado
verdadero valor de dicha variable es el minino común primero se debe descomponer canónicamente, luego
múltiplo de los múltiplos aumentado a la constante aplicamos la siguiente formula:
CDN = ( 1er exponent e+1) (2do exponent e+1)...
común.
0
X= A+K
Ej. Hallar la cantidad de divisores de 1080
0 0
X= B+K X= M.C.M(A;B;C)+K
0 1080 2
X= C+K
540 2 1080=23.33.51
360 2 Seleccionamos los exponentes
NUMEROS PRIMOS 270 2
135 2 1080=23.33.51
Aquellos que poseen únicamente 2 divisores: La unidad y 45 3
número mismo. Caso contrario se le llamará número 15 3 ahora a cada uno le aumentamos uno
compuesto. 5 5 CDN= (3+1) (3+1) (1+1)
1
37 CDN=4.4.2
1 37
CDN=32
Unidad Número mismo
CANTIDAD DE DIVISORES PRIMOS DEL
Es primo NUMERO “N”.
NOTACION: CDPN
13
Para hallar la cantidad de divisores primos de un Supongamos que la descomposición canónica del
número dado, primero se debe descomponer número N es N=ax ×by ×cz , entonces aplicamos la
canónicamente, luego contamos las bases. siguiente formula:
Ej. Hallar la cantidad de divisores primos del número �ax+1 -1� �by+1 -1� �cz+1 -1 �
600. SDN = � �� �� �
� a-1 � � b-1 � � c -1 �
Ej. Hallar la suma de los divisores del numero 400.
400 2
200 2 400=24.52
600 2 100 2
300 2 600=23.31.52 50 2
150 2 Como se observa en la 25 5
75 3 descomposición hay 3 bases 5 5
25 5 CDP=3 �2(4+1) -1�
�5(2+1) - 1�
1 N 1 SDN = � �
� �
�2 - 1 � � 5 -1 �
SDN=31.31
CANTIDAD DE DIVISORES COMPUESTOS DEL
NUMERO “N”. SDN=961
NOTACION: CDCN
PRODUCTO DE DIVISORES DEL NUMERO “N”.
Para hallar la cantidad de divisores compuestos de un
NOTACION: PDN
número dado, primero se descompone canónicamente,
luego aplicamos la siguiente formula: Para hallar el producto de divisores de un número dado
primero se debe descomponer canónicamente, luego
CDCN=CDN-CDPN-1 aplicamos la siguiente formula: PDN = N
CDN
.
Observe que en esta formula aparece los 2 conceptos Ej. Hallar el producto de los divisores del número 35.
anteriores.
Ej. Hallar la cantidad de divisores compuestos del
numero 200. 35 5
7 7 35=51.71
1 2 CDN=(1+1) (1+1)
CDN=2.2
200 2 CDN=4
100 2 200=23.32
50 2 Encontrando: CDN (Seleccionamos Ahora este dato se reemplaza en la formula.
25 5 los exponentes)
5 5 CDN=(3+1) (2+1)
1 CDN=4.3 PD35 = 354
CDN=12
PD35 = 352
Encontrando: CDPN (Contamos las bases)
14
Divisores de 28
24 1 ; 2 ; 4 ; 8 ; 3 ; 6 ;12 ; 24
Divisores de 24
TABLA DE EUCLIDES
Como se observa 1; 2,4 son los divisores comunes (repetidos)
de 28; 24
Por lo tanto el mayor que es 4 será el M.C.D Para resolver este problema utilizaremos lo mencionado
Este proceso generalmente se aplica `para procesos de anteriormente, cabe indicar tener cuidado al momento de
demostración y para calcular el M.C.D de números pequeños, operar y llenar la tabla. Para ello se recomienda mucha
para números grandes se utilizan los siguientes criterios: práctica.
I. ALGORITMO DE EUCLIDES.- 4 1 3 1 4
Este proceso se aplica solamente para 2 números. ×
4 8 3 8 1 0
Primero: se construye una tabla de 3 filas.
Segundo: en la segunda fila se colocan los números +
3 8 B 8 2 0
dados de mayor a menor.
Tercero: estos números se dividen, colocando arriba el
cociente y abajo el residuo.
Cuarto: el primer residuo se coloca en la segunda fila al
lado del número menor, luego estos se dividen,
colocando el cociente arriba y el residuo abajo. En efecto C=4x2+0=8
Este proceso se continúa hasta que el último residuo sea B=10 y A=4x48+38=230
igual a cero. Entonces A+B+C=248
Quinto: el máximo común divisor será el último
número de la segunda fila. Si una de las divisiones se hizo por exceso, el M.C.D de los
Ej. Hallar el máximo común divisor de 133 y 8. números no varia, pero el proceso anterior cambia; es decir
que columna por columna,
Las dos primeras se multiplican y resultado se resta con la
última. La forma de ubicar los números en la tabla
permanece igual.
-
Del gráfico anterior se observa que en cada columna se
cumple lo siguiente:
15
Para la base 3 el menor exponente es 3
Para la base 5 el menor exponente es 1 CDM.C.D=(120+1) (60+1)
Por lo tanto el M.C.D. es:
CDM.C.D=121 x 61
M.C.D (E1; E2; E3)=22x33x51 CDM.C.D=7381
Para hallar el M.C.M se debe multiplicar los factores primos
comunes y no comunes elevados a los mayores exponentes �A =C Y
posibles. Si M.C.D ( A;B ) =C � � donde
E 1 ;E 2 ;E 3 ; donde: � =C G
B
Ej. Hallar el M.C.M de
Y; G sonPESI .
E 1 =22 ×33 ×5 ; E 2 =23 ×3 4 ×5 2
E 3 =23 ×33 ×5×72 Esta propiedad se aplica cuando no se conoce la cantidad de
cifras de los números A y B. Luego utilizamos la condición
Encontrando las bases comunes y no comunes: de que los números son PESI.
Ej. Determinar dos enteros sabiendo que la suma es 224 y su
E 1= 2 2 x 3 3 x 5 1 M.C.D es 28. Dar el número de soluciones.
M.C.M (E1;E2;E3)=23x34x52x72 � 0
�A =C
Si M.C.D ( A;B ) =C � � 0
PROPIEDADES �
B =C
�
CANTIDAD DE DIVISORES COMUNES.
Esta propiedad se aplica cuando se conoce la cantidad
Dados los números x1 ;x2 ;x3 ;.....;xn . La cantidad de de cifras de los números A y B. Luego se aplica los
criterios de divisibilidad.
divisores comunes se obtiene calculando la cantidad de
divisores del M.C.D de los números dados. (
Ej. Hallar “a+b” en M.C.D a7a;7b7 =11 . )
Ej. Hallar la cantidad de divisores comunes de
8080;60 60 . M.C.D (a7a;7b7)=11
0 0
8080 =(24 x 51)
80
2a-7= 11 b-14= 11
60 0 0
6060 =(22 x 31 x5 1) 2a= 11 +7 b= 11 +14
0 0
Seguimos reduciendo: 2a= 11 +18 b= 11 +3
0
a= 11 +9 b=3
8080=2320 x 580
6060=2120 x 360 x 560 a=9
16
Esta propiedad también se aplica para el MINIMO COMUN
MULTIPLO.
M.C.D(36K;54K;90K)=1620
EL CONJUNTO DE LOS
K x M.C.D(36;54;90)=1620
NUMEROS RACIONALES
k x 18 =1620
K=90 Se conoce que las operaciones de adición, sustracción y
multiplicación están bien definidas en el conjunto de los
El número menor es 36x90=3240 números enteros, es decir que la suma, diferencia y producto
de dos números enteros, es otro entero.
Si A y B son primos entre si M.C.D( A;B ) =1 Sin embargo la división es una operación que esta
parcialmente definida, pues el cociente no siempre es entero.
Ej. Sabiendo que M.C.D ( N;N -1) =2N -15 . Hallar
Como en la vida diaria se van a dar estos casos, es necesario
el valor de “N”. ampliar el conjunto de los números enteros.
El M.C.D de dos números enteros positivos Empezaremos tomando a los números enteros en pares
consecutivos es 1; es decir son PESI ordenados, denotándolo a través de la división, como por
ejemplo:
Sean:
k
1
A =P -1 ; B =P
k
2
-1
Formemos el conjunto Z Z*, donde:
{
� M.C.D ( A;B ) =P
(
M.C.D k ;k
1 2 )
-1 Z= {….-3;-2;-1; 0; 1; 2; 3;……}
Z*= {….-4;-3;-2;-1; 1; 2; 3; 4;.…}
Esta propiedad se aplica cuando los números dados tienen la
x
forma P -1 .
Ej. Hallar el M.C.D 7 ( 200
-1;7
300
)
-1
M.C.D (7200-1,7300-1)=7100-1
17
Al ser una relación de equivalencia, determina en Z Z* * Si F es una fracción: F=
A
, donde: A es el numerador y
una clasificación en clases de equivalencia, y en cada clase B
están todos los pares equivalentes entre si.
Por ejemplo:
B es el denominador, además: A, B Z+ A o
B.
… (-2;-4) (-1;-2) (1;2)…
INTERPRETACIÓN
… -2/-4 -1/-2 1/2…
* El denominador indica las partes iguales en que se
Luego todos ellos conforman una clase de equivalencia: divide la unidad (o el todo).
{… -2/-4 -1/-2 1/2 …} * El numerador representa las partes de la unidad (o el
todo) que se toman.
Asimismo, cualquiera de ellos puede ser tomado como un
representante de la clase, por ejemplo: 2/4 y la notación seria NOTA:
en ese caso así: Es,son,representa
[2/4]= {… -2/-4 ; -1/-2 ; 1/2 ;…} Lo que hace de PARTE
F=
Lo que hace de TODO
En cada clase de equivalencia de los infinitos representantes
De, del respecto de
que tiene, hay uno en particular, aquel cuyas componentes
son PESI, el cual es denominado representante canónico.
Ejemplos:
Por ejemplo, el representante canónico de:
[2/4]={… -2/-4 ; -1/-2 ; 1/2 ;…}
I. ¿Qué parte de 12 es 3? F=3/12
es [1/2] porque: 1 y 2 son PESI.
II. ¿Qué parte es 12 de 5? F=12/5
III. ¿Qué parte más es 15 de 9? F= (15-9)/9
Cada una de las clases de equivalencias determinadas en Z
IV. ¿Qué parte menos es 12 de 15? F= (15-12)/15
Z* es denominado número racional, luego son números
racionales: CLASIFICACIÓN DE LAS FRACCIONES
[2/4], [5/8], [-9/10], [2/3],…..
Sea la fracción: a/b
NOTA: No hay un par que esté en 2 clases.
El conjunto cociente: I. Por la comparación de su valor respecto a la unidad.
Z×Z *
�
=Q= {[a/b] / (a;b) Z Z*}
PROPIA IMPROPIA
[a/b] es un número racional.
a/b<1 a<b a/b>1 a>b
DENSIDAD DE UN CONJUNTO 4/7, 5/9, 16/17 12/7, 18/4, 5/2
18
a a+n Fracción generatriz de un decimal exacto es una fracción que
f 1= <1 y f2= f 1 < f2 tiene por numerador al número, escrito sin coma decimal, y
b b+n
por denominador un uno seguido de tantos ceros como cifras
II. Siendo n un entero positivo: decimales tenga.
Ejemplo:
a a+n
f 1= >1 y f2= f 1 > f2
b b+n 32584
32,584 =
1000
III. Dadas las fracciones irreductibles
f1=a/b y f2=c/d, se cumple que:
Si a/b+c/d=k, entonces b=d (k Z). SI LOS DECIMALES SON PERIÓDICOS PUROS.-
MCD(a;b;c) 36684 - 36
* MCM(f1;f2;f3)= 36,684 =
MCM(m;n;p) 999
19
99 =32.11 PROPORCION:
999 =33.37
9999 =32.11.101 Se llama proporción a la igualdad de dos razones de la misma
99999 =32.41.271 clase.
999999 =33.7.11.13.37 Existen 2 clases de proporciones.
Ejemplo:
79
=0,56428571 CUARTA DIFERENCIAL
140 DE A,B y C
* Denominador 140=22.5.7
* Los factores 2 2.5 originarán 2 cifras no
periódicas (primera regla) y el factor 7 PROPORCION ARITMETICA CONTINUA:
originará 6 cifras periódicas.
Los términos medios son iguales.
RAZON:
Se llama razón a la comparación de dos cantidades por medio
de una sustracción o división.
Existen 2 clases de razones.
RAZON ARITMETICA: Cuando se compara por
diferencia.
A - B = C
A n te c e d e n te C o n s e c u e n te R azón
INTERPRETACION:
* A excede a B en C.
* A es mayor que B en C.
EX
INTERPRETACION: ANTECED- CONSEC- TR MEDI
* A es a B como C es a 1. PROPORCION
ENTE UENTES EM -OS
* A y B son entre si como C es a 1. OS
* La razón de A y B es C. 15-11=16-12
* La relación de A y B es C. 78-17=84 -23
19-5=24 -10
20
Es un procedimiento de cálculo de valores desconocidos de
una magnitud basado en la relación proporcional de dos o
Ej. PROPORCION GEOMETRICA: Igualdad de dos más magnitudes.
razones geométricas. De acuerdo al número de magnitudes se puede clasificar en
regla de tres simple o compuesta.
— = — � Direct a ( RSD)
�
�
B D Simple �
�
Reglade t res � Inversa ( RSI)
�
�
Compuest a
�
E x tre m o s M e d io s
REGLA DE TRES SIMPLE
INTERPRETACION:
A es a B como C es a D. Se genera cuando se comparan dos magnitudes.
A y B son entre si como C a D. Una regla de tres simple puede ser directa o inversa.
A y B están en la relación de C a D.
A y C son proporcionales a B y D. REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA.-
Existen dos clases de proporciones geométricas: Cuando las dos magnitudes que intervienen son directamente
Proporcionales
PROPORCION GEOMETRICA DISCRETA. Ej. Para pintar un cuadrado de 10 m de lado se requiere 2
galones de pintura ¿Cuántos se necesitaran para pintar un
Los términos medios son diferentes. cuadrado de 20 m de lado?
MAGNITUD INCOGNITA
TERCERA PROPORCIONAL DE A, B y C
Ej. Completar el cuadro: MAGNITUDES A B C D E
VALORES a b c d e
PROPORCIO ANTECEDENT CONSECUENTE EXTRE MEDI-
N ES S MOS OS f x h i j
2 30
= Resultados de DP IP DP IP
3 45
x 3 la comparación
=
y 2 INCOGNITA
m n
=
5 25
6 24 f c i e
= x=bx x x x
7 28 a h d j
REGLA DE TRES
PORCENTAJE
21
Las fracciones con denominador igual a 100 se llaman tanto Donde: a, b, c,… n son los aumentos sucesivos.
por ciento o, simplemente, porcentajes
Por ejemplo: FORMAS DE VENDER UN ARTÍCULO:
30 28 70 12 PV =Precio de venta
=30%; =28%; =70%; =12% PC =Precio de costo
100 100 100 100
PL =Precio lista
Leemos: 30 por ciento; 28 por ciento; 70 por ciento; y 12 por g =ganancia
ciento. p =perdida
22
población bajo estudio. Estas inferencias pueden tomar la Ejemplo:
forma de respuestas a preguntas si/no (prueba de hipótesis), Los miembros del Colegio de Ingenieros del Estado Cojedes.
estimaciones de características numéricas (estimación), El tamaño que tiene una población es un factor de suma
pronósticos de futuras observaciones, descripciones de importancia en el proceso de investigación estadística, y este
asociación (correlación) o modelamiento de relaciones entre tamaño vienen dado por el número de elementos que
variables (análisis de regresión). Otras técnicas de constituyen la población, según el número de elementos la
modelamiento incluyen anova, series de tiempo y minería de población puede ser finita o infinita. Cuando el número de
datos. elementos que integra la población es muy grande, se puede
Ambas ramas (descriptiva e inferencial) comprenden la considerar a esta como una población infinita, por ejemplo; el
estadística aplicada. Hay también una disciplina llamada conjunto de todos los números positivos. Una población finita
estadística matemática, la cual se refiere a las bases teóricas es aquella que está formada por un limitado número de
de la materia. La palabra «estadísticas» también se refiere al elementos, por ejemplo; el número de estudiante del Núcleo
resultado de aplicar un algoritmo estadístico a un conjunto de San Carlos de la Universidad Nacional Experimental Simón
datos, como en estadísticas económicas, estadísticas Rodríguez.
criminales, entre otros. Cuando la población es muy grande, es obvio que la
observación de todos los elementos se dificulte en cuanto al
VARIABLES CUALITATIVAS trabajo, tiempo y costos necesario para hacerlo. Para
solucionar este inconveniente se utiliza una muestra
Son las variables que expresan distintas cualidades, estadística.
características o modalidad. Cada modalidad que se presenta Es a menudo imposible o poco práctico observar la totalidad
se denomina atributo o categoría y la medición consiste en de los individuos, sobre todos si estos son muchos. En lugar
una clasificación de dichos atributos. Las variables de examinar el grupo entero llamado población o universo, se
cualitativas pueden ser dicotómicas cuando sólo pueden examina una pequeña parte del grupo llamada muestra.
tomar dos valores posibles como sí y no, hombre y mujer o
son politómicas cuando pueden adquirir tres o más valores. MUESTRA:
Dentro de ellas podemos distinguir: "Se llama muestra a una parte de la población a estudiar que
Variable cualitativa ordinal: También llamada variable cuasi sirve para representarla". Murria R. Spiegel (1991).
cuantitativa. La variable puede tomar distintos valores "Una muestra es una colección de algunos elementos de la
ordenados siguiendo una escala establecida, aunque no es población, pero no de todos". Levin & Rubin (1996).
necesario que el intervalo entre mediciones sea uniforme, por "Una muestra debe ser definida en base de la población
ejemplo: leve, moderado, grave. determinada, y las conclusiones que se obtengan de dicha
Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no muestra solo podrán referirse a la población en referencia",
pueden ser sometidos a un criterio de orden como por Cadenas (1974).
ejemplo los colores o el lugar de residencia. Ejemplo;
El estudio realizado a 50 miembros del Colegio de Ingenieros
VARIABLES CUANTITATIVAS del Estado Cojedes.
El estudio de muestras es más sencillo que el estudio de la
Son las variables que se expresan mediante cantidades población completa; cuesta menos y lleva menos tiempo. Por
numéricas. Las variables cuantitativas además pueden ser: último se aprobado que el examen de una población entera
todavía permite la aceptación de elementos defectuosos, por
Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o tanto, en algunos casos, el muestreo puede elevar el nivel de
interrupciones en la escala de valores que puede tomar. Estas calidad.
separaciones o interrupciones indican la ausencia de valores Una muestra representativa contiene las características
entre los distintos valores específicos que la variable pueda relevantes de la población en las mismas proporciones que
asumir. Ejemplo: El número de hijos (1, 2, 3, 4, 5). están incluidas en tal población.
Los expertos en estadística recogen datos de una muestra.
Variable continua: Es la variable que puede adquirir Utilizan esta información para hacer referencias sobre la
cualquier valor dentro de un intervalo especificado de población que está representada por la muestra. En
valores. Por ejemplo la masa (2,3 kg, 2,4 kg, 2,5 kg, ...) o la consecuencia muestra y población son conceptos relativos.
altura (1,64 m, 1,65 m, 1,66 m, ...), que solamente está Una población es un todo y una muestra es una fracción o
limitado por la precisión del aparato medidor, en teoría segmento de ese todo.
permiten que siempre exista un valor entre dos cualesquiera.
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS:
POBLACIÓN: Una distribución de frecuencias o tabla de frecuencias es una
ordenación en forma de tabla de los datos estadísticos,
El concepto de población en estadística va más allá de lo que asignando a cada dato su frecuencia correspondiente.
comúnmente se conoce como tal. Una población se precisa
como un conjunto finito o infinito de personas u objetos que FRECUENCIA ABSOLUTA:
presentan características comunes. La frecuencia absoluta es el número de veces que aparece un
"Una población es un conjunto de todos los elementos que determinado valor en un estudio estadístico.
estamos estudiando, acerca de los cuales intentamos sacar Se representa por fi.
conclusiones". Levin & Rubin (1996). La suma de las frecuencias absolutas es igual al número total
"Una población es un conjunto de elementos que presentan de datos, que se representa por N.
una característica común". Cadenas (1974).
23
f1+f2+f3+...+fn=N
31 1
Para indicar resumidamente estas sumas se utiliza la letra
Este tipo de tablas de frecuencias se utiliza con variables
griega Σ (sigma mayúscula) que se lee suma o sumatoria.
discretas.
i-n
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS AGRUPADAS:
�fi=N
i-1
La distribución de frecuencias agrupadas o tabla con datos
FRECUENCIA RELATIVA: agrupados se emplea si las variables toman un número grande
de valores o la variable es continua.
La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia Se agrupan los valores en intervalos que tengan la misma
absoluta de un determinado valor y el número total de datos. amplitud denominados clases. A cada clase se le asigna su
Se puede expresar en tantos por ciento y se representa por ni. frecuencia correspondiente.
f
ni = i LÍMITES DE LA CLASE:
N
La suma de las frecuencias relativas es igual a 1. Cada clase está delimitada por el límite inferior de la clase y
el límite superior de la clase.
FRECUENCIA ACUMULADA: AMPLITUD DE LA CLASE:
La frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias La amplitud de la clase es la diferencia entre el límite
absolutas de todos los valores inferiores o iguales al valor superior e inferior de la clase.
considerado.
Se representa por Fi . MARCA DE CLASE:
Clases ci fi Fi ni Ni
30 7 16 0.226 0.516
[0, 5) 2.5 1 1 0.025 0.025
31 8 24 0.258 0.774
[5, 10) 7.5 1 2 0.025 0.050
24
* Se usa con frecuencia para comparar poblaciones,
[20, aunque es más apropiado acompañarla de una medida
22.5 3 11 0.075 0.2775
25) de dispersión.
* Se interpreta como "punto de equilibrio" o "centro de
[25, masas" del conjunto de datos, ya que tiene la propiedad
27.5 6 17 0.150 0.425
30) de equilibrar las desviaciones de los datos respecto de
su propio valor:
[30,
32.5 7 24 0.175 0.600
35) n n n
�i=1(xi - x) = �i=1xi - �i=1x = x- x=0
[35, n n n
37.5 10 34 0.250 0.850
40)
Minimiza las desviaciones cuadráticas de los datos respecto
de cualquier valor prefijado, esto es, el
[40,
42.5 4 38 0.100 0.950 n
45)
valor de �i=1(xi - k)2 es mínimo cuando k= x . Este
n
[45, resultado se conoce como Teorema de König. Esta propiedad
47.5 2 40 0.050 1
50) permite interpretar uno de los parámetros de dispersión más
importantes: la varianza.
40 1 Se ve afectada por transformaciones afines (cambios de
origen y escala), esto es, si
xi' = axi + b entonces x'= ax+b , donde x' es la media
LA MEDIA ARITMÉTICA (O SIMPLEMENTE
MEDIA) aritmética de los xi', para i = 1, ..., n y a y b números reales.
Es poco sensible a fluctuaciones muestrales, por lo que es un
La media aritmética es el valor obtenido por la suma de todos parámetro muy útil en inferencia estadística.
sus valores dividida entre el número de sumandos.
La media resume en un valor las características de una INCONVENIENTES DE SU USO
variable teniendo en cuenta todos los casos. Solamente puede
utilizarse con variables cuantitativas. Este parámetro, aún teniendo múltiples propiedades que
Por ejemplo, las notas de 5 alumnos en una prueba: aconsejan su uso en situaciones muy diversas, tiene también
Alumno Nota algunos inconvenientes, como son:
1 6,0 · Primero, se suman las notas: Para datos agrupados en intervalos (variables continuas) su
2 5,4 6,0+5,4+3,1+7,0+6,1 = 27,6 valor oscila en función de la cantidad y amplitud de los
3 3,1 · Luego el total se divide entre la cantidad de intervalos que se consideren.
alumnos:
4 7,0 27,6/5=5,52
5 6,1 · La media aritmética en este ejemplo es
5,52
DEFINICIÓN FORMAL:
n
x1 +x2 +...+xn �i =1 xi
x= =
n n
Esta definición varía, aunque no sustancialmente, cuando se
trata de variables continuas, esto es, también puede calcularse La estatura media como resumen de una población
para variables agrupadas en intervalos. homogénea (abajo) o heterogénea (arriba).
Es una medida a cuyo significado afecta sobremanera la
PROPIEDADES: dispersión, de modo que cuanto menos homogéneos sean los
datos, menos información proporciona. Dicho de otro modo,
Las principales propiedades de la media aritmética son: poblaciones muy distintas en su composición pueden tener la
* Su cálculo es muy sencillo y en él intervienen todos los misma media. Por ejemplo, un equipo de baloncesto con
datos. cinco jugadores de igual estatura, 1,95 m, evidentemente,
* Su valor es único para una serie de datos dada. tendría una estatura media de 1,95 m, valor que representa
fielmente a esta población homogénea. Sin embargo, un
25
equipo de jugadores de estaturas más heterogéneas, 2,20 m,
2,15 m, 1,95 m, 1,75 m y 1,70 m, por ejemplo, tendría Calificaciones 1 2 3 4 5 6 7 8 9
también, como puede comprobarse, una estatura media de
1,95 m, valor que no representa a casi ninguno de sus Número de alumnos 2 2 4 5 8 9 3 4 2
componentes.
PROPIEDADES
En el cálculo de la media no todos los valores contribuyen de
la misma manera. Los valores altos tienen más peso que los
Sus principales propiedades son:
valores cercanos a cero. Por ejemplo, en el cálculo del salario
Cálculo sencillo.
medio de un empresa, el salario de un alto directivo que gane
Interpretación muy clara.
1.000.000 de € tiene tanto peso como el de diez empleados
Al depender sólo de las frecuencias, puede calcularse para
"normales" que ganen 1.000 €. En otras palabras, se ve muy
variables cualitativas. Es por ello el parámetro más utilizado
afectada por valores extremos.
cuando al resumir una población no es posible realizar otros
No se puede determinar si en una distribución de frecuencias
cálculos, por ejemplo, cuando se enumeran en medios
hay intervalos de clase abiertos.
periodísticos las características más frecuentes de
determinado sector social. Esto se conoce informalmente
MEDIA ARITMÉTICA PONDERADA
como "retrato robot".[6]
A veces puede ser útil otorgar pesos o valores a los datos
INCONVENIENTES
dependiendo de su relevancia para determinado estudio. En
esos casos se puede utilizar una media ponderada.
Su valor es independiente de la mayor parte de los datos, lo
Si x1,x2,...,xn son nuestros datos y w1,w2,...,wn son sus
que la hace muy sensible a variaciones muestrales. Por otra
"pesos" respectivos, la media ponderada se define de la
parte, en variables agrupadas en intervalos, su valor depende
siguiente forma:
excesivamente del número de intervalos y de su amplitud.
Usa muy pocas observaciones, de tal modo que grandes
x1w1 +x2w2 +...+ xnwn variaciones en los datos fuera de la moda, no afectan en
w1 +w2 +...+wn modo alguno a su valor.
No siempre se sitúa hacia el centro de la distribución.
MODA Puede haber más de una moda en el caso en que dos o más
valores de la variable presenten la misma frecuencia
La moda es el dato más repetido, el valor de la variable con (distribuciones bimodales o multimodales).
mayor frecuencia absoluta. En cierto sentido la definición
matemática corresponde con la locución "estar de moda", MEDIANA
esto es, ser lo que más se lleva.
Su cálculo es extremadamente sencillo, pues sólo necesita un La mediana es un valor de la variable que deja por debajo de
recuento. En variables continuas, expresadas en intervalos, sí a la mitad de los datos, una vez que éstos están ordenados
existe el denominado intervalo modal o, en su defecto, si es de menor a mayor.[7] Por ejemplo, la mediana del número de
necesario obtener un valor concreto de la variable, se recurre hijos de un conjunto de trece familias, cuyos respectivos hijos
a la interpolación. son: 3, 4, 2, 3, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1 y 1, es 2, puesto que, una
Por ejemplo, el número de personas en distintos vehículos en vez ordenados los datos: 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 4, el
una carretera: 5-7-4-6-9-5-6-1-5-3-7. El número que más se que ocupa la posición central es 2:
repite es 5, entonces la moda es 5.
Hablaremos de una distribución bimodal de los datos, cuando 1,1,1,1,1,1,
encontremos dos modas, es decir, dos datos que tengan la 1 44 2 4 43 {2, 2,2,2,3,3,4
1 44 2 4 43
Mit ad inferior Mediana Mit ad Superior
misma frecuencia absoluta máxima. Cuando en una
distribución de datos se encuentran tres o más modas,
En caso de un número par de datos, la mediana no
entonces es multimodal. Por último, si todas las variables
correspondería a ningún valor de la variable, por lo que se
tienen la misma frecuencia diremos que no hay moda.
conviene en tomar como mediana el valor intermedio entre
Cuando tratamos con datos agrupados en intervalos, antes de
los dos valores centrales. Por ejemplo, en el caso de doce
calcular la moda, se ha de definir el intervalo modal. El
datos como los anteriores:
intervalo modal es el de mayor frecuencia absoluta.
La moda, cuando los datos están agrupados, es un punto que
divide el intervalo modal en dos partes de la forma p y c-p, 1,1,1,1,1,
1 4 2 43 1,2,
{ 2,2,3,3,4
1 42 43
Valores inferiores Valores int ermedios Valores superiores
siendo c la amplitud del intervalo, que verifiquen que:
1+2
Se toma como mediana 1,5=
P n -n 2
= i i-1
c - p ni - ni+1 Existen métodos de cálculo más rápidos para datos más
númerosos (véase el artículo principal dedicado a este
Siendo ni la frecuencia absoluta del intervalo modal y ni − 1 parámetro). Del mismo modo, para valores agrupados en
y ni + 1 las frecuencias absolutas de los intervalos anterior y intervalos, se halla el "intervalo mediano" y, dentro de éste,
posterior, respectivamente, al se obtiene un valor concreto por interpolación.
Las calificaciones en la asignatura de Matemáticas de 39
alumnos de una clase viene dada por la siguiente tabla CÁLCULO DE LA MEDIANA PARA DATOS
(debajo): AGRUPADOS
26
ejemplo anterior en, pongamos por caso, el último número,
Primero hallamos las frecuencias absolutas acumuladas Fi deja a la mediana inalterada.
(ver tabla del margen derecho). Como se ha comentado, puede calcularse para datos
Así, aplicando la formula asociada a la mediana para n impar, agrupados en intervalos, incluso cuando alguno de ellos no
obtenemos X(39+1)/2 = X20 y basándonos en la fórmula que está acotado.
hace referencia a las frecuencias absolutas: No se ve afectada por la dispersión. De hecho, es más
Ni-1< n/2 < Ni = N19 < 19.5 < N20 representativa que la media aritmética cuando la población es
Por tanto la mediana será el valor de la variable que ocupe el bastante heterogénea. Suele darse esta circunstancia cuando
vigésimo lugar. En nuestro ejemplo, 21 (frecuencia absoluta se resume la información sobre los salarios de un país o una
acumulada para Xi = 5) > 19.5 con lo que Me = 5 puntos (es empresa. Hay unos pocos salarios muy altos que elevan la
aconsejable no olvidar las unidades; en este caso como media aritmética haciendo que pierda representatividad
estamos hablando de calificaciones, serán puntos) respecto al grueso de la población. Sin embargo, alguien con
La mitad de la clase ha obtenido un 5 o menos, y la otra el salario "mediano" sabría que hay tanta gente que gana más
mitad un 5 o más. dinero que él, como que gana menos.
Ejemplo (N par) Sus principales inconvenientes son que en el caso de datos
Las calificaciones en la asignatura de Matemáticas de 38 agrupados en intervalos, su valor varía en función de la
alumnos de una clase viene dada por la siguiente tabla amplitud de estos. Por otra parte, no se presta a cálculos
(debajo): algebraicos tan bien como la media
Calificaciones 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Número de alumnos 2 2 4 5 6 9 4 4 2
Calculemos la Mediana:
xi fi Fi
1 2 2
2 2 4
3 4 8
4 5 13
5 6 19 = 19
6 9 28
7 4 32
8 4 36
9 2 38
PROPIEDADES E INCONVENIENTES:
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