LA OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

Es un proceso que se inicia con la definición de las variables en función de

factores estrictamente medibles a los que se les llama indicadores.

El proceso obliga a realizar una definición conceptual de la variables para romper

el concepto difuso que ella engloba y así darle sentido concreto dentro de la
investigación , luego en función de ello se procese a realizar la definición
operacional de la misma para identificar los indicadores que permitirán realizar su
medición de forma empírica y cuantitativa, al igual que cualitativamente llegado
el caso.

¿QUÉ SON LAS VARIABLES?

En este punto es necesario definir qué es una variable. Una variable es una
propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse u
observarse. Ejemplo de variables : el sexo, la motivación intrínseca hacia el
trabajo, el atractivo físico, el aprendizaje de conceptos, el conocimiento histórico
sobre los esfuerzos de integración de Simón Bolívar, la religión ,a resistencia de
un natural, la agresividad verbal, la personalidad autoritaria, la cultura fiscal y la
exposición a una campaña de propaganda política. La variable se aplica a un
grupo de personas u objetos, los cuales adquieren diversos valores o
manifestaciones respecto a la variable. Por ejemplo, la inteligencia: es posible
clasificar a las personas de acuerdo con su inteligencia, varían en ello.

Otras variables son la productividad de un determinado tipo de semilla, la rapidez

con que se ofrece un servicio, la eficiencia de un procedimiento de construcción,
la efectividad de una vacuna, el tiempo que tarda en manifestarse una enfermedad,
etc (hay variación en todos los casos).

DEFINICIÓN CONCEPTUAL: Básicamente, la definición conceptual de las

variables constituye una abstracción articulada en palabras para facilitar su
comprensión y su adecuación a los requerimientos prácticos de la investigación.

DEFINICIÓN OPERACIONAL: Una definición operacional está constituida

por una serie de procedimientos o indicaciones para realizar la medición de una
variable definida conceptualmente. En la definición operacional se debe tener en
cuenta que lo que se intenta es obtener la mayor información posible de la
variable seleccionada, de modo que se capte su sentido y se adecue al contexto, y
para ello se deberá hacer una cuidadosa revisión de la literatura disponible sobre
el tema de investigación.

La operacionalización de las variables está estrechamente vinculada al tipo de

técnica o metodología empleadas para la recolección de datos. Estas deben ser
compatibles con los objetivos de la investigación, a la vez que responden al
enfoque empleado, al tipo de investigación que se realiza. Estas técnicas, en líneas
generales, pueden ser cualitativas o cuantitativas.

VARIABLES, DIMENSIONES E INDICADORES: Cuando nos encontramos

con variables complejas, donde el pasaje de la definición conceptual a su
operacionalización requiere de instancias intermedias, entonces se puede hacer
una distinción entre variables, dimensiones e indicadores. A modo de síntesis,
puede afirmarse que el pasaje de la dimensión al indicador hace un recorrido de lo
general a lo particular, del plano de lo teórico al plano de lo empíricamente
contrastable.

Las dimensiones vendrían a ser subvariables o variables con un nivel más cercano
al indicador. Para el caso de definir a la variable productividad, nos encontramos
con diferentes subdimensiones que forman parte de la variable, como ser: mano de
obra, maquinaria, materiales o energía. Cada una de estas subvariables son las
dimensiones de la variable productividad.

A su vez, estas dimensiones, para poder ser contrastadas empíricamente por el

investigador, requieren operacionalizarse en indicadores, que no son otra cosa que
parámetros que contribuyen a ubicar la situación en la que se halla la problemática
a estudiar. En un sentido restringido, los indicadores son datos.

Para la variable productividad, por ejemplo, en la dimensión mano de obra, los

indicadores podrían ser cantidad de productos envasados por un trabajador en
ocho horas de trabajo.

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Variable: Cualquier característica de la realidad que pueda ser determinada por

observación y que pueda mostrar diferentes valores de una unidad de observación
a otra.

Variable: Es un aspecto o dimensión de un fenómeno que tiene como

característica la capacidad de asumir distintos valores, ya sea cuantitativa o
cualitativamente.

La validez de una variable depende sistemáticamente del marco teórico que

fundamenta el problema y del cual se ha desprendido, y de su relación directa con
la hipótesis (o idea a defender) que la respalda.

En el proceso de operacionalización de unas variables es necesario determinar los

parámetros de medición a partir de los cuales se establecerá la relación de
variables enunciadas por la hipótesis (o idea a defender), para lo cual es necesario
tener en cuenta:

• El enunciado de la hipótesis (o idea a defender) debe estar respaldado por una

realidad o situación problemática.
• Realidad o situación problemática: Los niños de madres de embarazo precoz,
presentan en su edad preescolar dificultades en la habilidad para aprender a leer.
• En la operacionalización de variables es necesario tener en cuenta dos factores
de importancia:
 La lógica
 El conocimiento: Es necesario la reformación pertinente, lo cual permite
construir dimensiones e indicadores.
 La información mínima necesaria para el análisis en una investigación proviene
de la operacionalización de variables, ya que los instrumentos de relación de
recolección de los datos se construyen a partir de las dimensiones e indicadores de
la variable.

CLASIFICACIÓN DE VARIABLES

Según su capacidad o nivel en que nos permitan medir los objetos. Es decir, que la
característica más común y básica de una variables es la de diferenciar entre la
presencia y la ausencia de la propiedad que ella enuncia.

Variable continua: Se presenta cuando el fenómeno a medir puede tomar valores

cuantitativamente distintos. Ejemplos: la edad cronológica.

Variables discretas: Son aquellas que establecen categorías en términos no

cuantitativos entre diversos individuos o elementos. Ejemplo: el temperamento de
los niños en relación con el aprendizaje –los niños de temperamento calmado
aprenden más lentamente que los de temperamento.

Variables individuales: Presentan la característica o propiedad que caracteriza a

individuos determinados, y pueden ser: Absolutas. Relacionales. Comparativas.
Contextuales.

Variables colectivas: Presentan las características o propiedades que distinguen a

un grupo o colectivo determinado y pueden ser: Analíticas. Estructurales.
Globales.

Variable Antecedente: Es la que se supone como antecedente, es decir, que hay

variables que son antecedentes de otras. Ejemplo: para realizar un aprendizaje se
supone un grado mínimo de inteligencia. Por tanto, la variable inteligencia es un
antecedente de la variable aprendizaje.

Variable independiente: Es la variable que antecede a una variable dependiente,

la que se presenta como causa y condición de la variable dependiente, es decir,
son las condiciones manipuladas por el investigador a fin de producir ciertos
efectos.

Variable dependiente: Es la variable que se presenta como consecuencia de una

variable antecedente. Es decir, que es el efecto producido por la variable que se
considera independiente, la cual es manejada por el investigador.

Variable interviniente o alterna: Es la variable que aparece interponiéndose

entre la variable independiente y la variable dependiente y en el momento de
relacionar las variables interviene en forma notoria.

Conviene analizar si esta variable aparece a partir de la variable independiente, es

decir, posterior a ella y con anterioridad a la variable dependiente, de tal forma
que entre a reemplazar la variable independiente que ha sido formulada, o su actúa
como factor concerniente en la relación de variables.

Variables extrañas: Cuando existe una variable independiente no relacionada

con el propósito del estudio, pero que puede presentar efectos sobre la variable
dependiente, tenemos una variable extraña.

OPERACIONALIZACIÓN:

• Variable
• Dimensiones e Indicadores)
• Instrumentos de recolección de los datos o de Medición
• Ítems o preguntas
• Observación: Ficha de Observación según la Guía de Observación.
• Cuestionario
• Entrevista a partir de la Guía de la entrevista.
• Experimento (pedagógico o de Laboratorio)
• Prueba o Test
• Escala de Likert
• Según las variables (dimensiones o indicadores)

HIPÓTESIS: “El status académico (Variable Independiente) del profesor incide

positivamente en el aprendizaje del alumno (Variable Dependiente)”

• DEFINICIÓN CONCEPTUAL Definición nominal à Variable a medir o nombre

de la variables. Ej. Status académico
• Dimensiones à Factor rasgo de la variable que debe medirse y que nos permite
establecer indicadores
• Indicadores à Señala cómo medir cada uno de los factores o rasgos
(Dimensiones) de la variable.
• Índices à Ponderación porcentual del valor para dimensiones y/o indicadores. Es
el resultado de la combinación de valores obtenido en cada uno de los indicadores
propuestos para medir la variable. Es el indicador total de una variable compleja y
su diferencia específica con el indicador se da en grados.
• Nivel de estudios 40%
• Bachillerato - 5% Tecnología – 10 % Profesionales – 15% Especialización –
20% Maestría – 25% Doctorado – 30% Ph. D. – 40%
• Valores %
• Hoja académica 60%
• Años de experiencia
• Cargos desempeñados
• Investigaciones realizadas
• Artículos publicados
• Ponencias
• Congresos, seminarios
• Idiomas que habla
• Academias que pertenecen
• Distinciones obtenidas

HIPÓTESIS: “El embarazo precoz (variable independiente), incide en la

habilidad para aprender a leer (variable dependiente) en el niño””

• DEFINICIÓN CONCEPTUAL Definición nominal à Variable a medir o nombre

de la variables. Ej. Embarazo precoz
• Dimensiones à Factor rasgo de la variable que debe medirse y que nos permite
establecer indicadores
• Indicadores à Señala cómo medir cada uno de los factores o rasgos
(Dimensiones) de la variable.
• Índices à Ponderación porcentual del valor para dimensiones y/o indicadores. Es
el resultado de la combinación de valores obtenido en cada uno de los indicadores
propuestos para medir la variable.Es el indicador total de una variable compleja y
su diferencia específica con el indicador se da en grados.

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