LOGARITMOS, ECUACIONES E INECUACIONES

1. L O G A R I T M O S

En los cálculos con potencias se pueden dar situaciones en las que se conozcan la base de
la potencia y el resultado, pero no el exponente. Por ejemplo, 2 X = 32.

Observa que, en este caso, el exponente al que hay que elevar la base para obtener el
resultado indicado es 5, es decir, 2 5 = 32. Este número se denomina logaritmo en base 2
de 32 y lo representamos por log232.

Dado un número real a positivo y distinto de 1, se denomina logaritmo en base a de un

número p, y se representa por loga p , al exponente al que hay que elevar la base para
obtener p.

Como ax siempre es positivo, p también lo será. Por lo tanto, sólo están definidos los
logaritmos de números positivos.

Ejemplos:

Solución:

Propiedades:

Los logaritmos cumplen las siguientes propiedades:

a) El logaritmo en cualquier base de la unidad es 0: loga 1 = 0.
b) El logaritmo en cualquier base de la misma base es 1: loga a = 1

Matemáticas I – Tema 3. Logaritmos, ecuaciones e inecuaciones - 1

c) El logaritmo de un producto es igual a la suma de los logaritmos de los factores:

loga (p.q) = loga p + loga q

d) El logaritmo de un cociente es igual a la diferencia de los logaritmos del dividendo y

del divisor:
p
loga ( ) = loga p - loga q p, q Î R+
q

e) El logaritmo de una potencia es igual al exponente por el logaritmo de la base:

loga pm = m∙loga p

f) Relación entre logaritmos de distintas bases:

a log p
Si a, b y p son números reales positivos, con a, b ≠ 1, se cumpre: log b p 
log a b

Logaritmos decimales y logaritmos neperianos:

En la práctica, los logaritmos más usados son los de base 10 (logaritmos decimales) y los
de base el número e (logaritmos neperianos).

El logaritmo decimal de un número p se escribe simplemente log p , mientras que el

logaritmo neperiano de un número p se escribe ln p.

2. E C U A C I O N E S E X P O N E N C I A L E S

Fíjate en la expresión 2X = 32768. Se trata de una ecuación en la que la incógnita

aparece en el exponente.

Denominamos ecuaciones exponenciales a las ecuaciones en las que la incógnita aparece

en el exponente de una potencia.
Para resolver una ecuación exponencial, además de la definición y las propiedades de las
potencias y los logaritmos, usaremos:

 Si ax = ay , entonces x = y.
 Un cambio de variable: en general ax = t.
Este cambio permite convertir una ecuación exponencial, con incógnita x, en otra ecuación
equivalente, de incógnita t y de resolución más sencilla.

Ejemplos:

1. Resuelve la ecuación 2x = 32768

Matemáticas I – Tema 3. Logaritmos, ecuaciones e inecuaciones - 2

Escribiremos en forma de potencias de la misma base los dos miembros de la ecuación.
Para eso descomponemos en factores primos el número 32768.
Obtenemos 32768=215, de donde resulta 2x = 215. Por lo tanto, x=15.

2. Resuelve la ecuación 23x = 11

Tomamos logaritmos decimales en los dos miembros de la ecuación: log 2 3x = log 11.
Por las propiedades de los logaritmos: 3x log 2 = log 11. Y despejando obtenemos x 
1,15.

3. Resuelve la ecuación 32x-1 - 3x = 18.

Por las propiedades de las potencias la ecuación se puede escribir:

Efectuamos el cambio de variable 3x = t, por lo que resulta la ecuación equivalente:

Las soluciones de esta ecuación son t= 9 y t = -6 (no válida pues la exponencial es

siempre un número positivo). Entonces 3 x= 9, y x =2.

3. E C U A C I O N E S L O G A R Í T M I C A S

Son aquellas en las que la incógnita está afectada por un logaritmo. Para resolverlas
usaremos la definición de logaritmo, las propiedades, y si log ax= logay, entonces x = y.
Como no existe el logaritmo de cualquier número, siempre hay que comprobar la solución
para verificar que efectivamente es válida.

Ejemplo:

1. Resuelve la ecuación log(x+1) + log5 = log (x-3):

Por la propiedad del logaritmo de un producto: log [(x+1) ∙5]=log (x-3) → (x+1)∙5 = x-3
→ x=-2.
Sustituimos el valor x = -2 en la ecuación del enunciado y aparecen los términos log(-1) y
log(-5), que no existen.
Por lo tanto, concluimos que la ecuación del enunciado no tiene solución.

2. Resuelve la ecuación log x  log 5  1

Matemáticas I – Tema 3. Logaritmos, ecuaciones e inecuaciones - 3

 10
log x+ log5=1→ log(5 x)=1→log(5 x)=log 10⇒ 5 x=10 ⇒ x = =2
5

Sustituimos el valor x = 2 en la ecuación del enunciado y obtenemos:

log2 + log 5= log(2∙5) =log10 = 1.

Por tanto, la solución de la ecuación es x = 2.

4. E C U A C I O N E S P O L I N Ó M I C A S

Llamamos ecuación polinómica de grado n a cualquier ecuación equivalente a P(x) = 0,

siendo:
P(x) = an xn + an-1 xn-1 + … + a1 x + a0 , donde, n es un número natural, an, an-1, …, a1, ao
son números reales, an ≠ 0 si n ≠ 0.
Las ecuaciones polinómicas se suelen clasificar según el grado del polinomio P(x). Así,
hablamos de ecuaciones de primer grado, de segundo grado, de tercer grado, …
Habitualmente, las ecuaciones polinómicas no se presentan en la forma de la definición,
sino que es preciso efectuar una serie de transformaciones para llegar a ella.

Una ecuación de segundo grado con una incógnita es toda ecuación que se puede reducir
a la forma: ax 2  bx  c  0 con a≠0, b y c números reales. Las soluciones de estas
 b  b 2  4ac
ecuaciones vienen dadas por la expresión: x 
2a

Ecuaciones bicuadradas

Las ecuaciones bicuadradas son ecuaciones polinómicas de cuarto grado sin términos de
grado impar; son, por lo tanto, de la forma ax 4  bx 2  c  0 . Para resolverlas, efectúamos
el cambio de variable x 2  y , obteniendo así, una ecuación de segundo grado en y:
ax 4 +bx 2 +c=0→ ay 2 + by+ c=0 .

Para cada valor positivo que obtengamos de y habrá dos valores de x : x   y

Ejemplo:
2
y
x 4  10 x 2  9  0 x
  y 2  10 y  9  0
10  100  36 10  8  1  x   1  1
y  
2 2 9  x   9  3

Ecuaciones polinómicas de grado superior a dos

Como regla general, estas ecuaciones se resuelven utilizando la regla de Ruffini y/o
sacando factor común si es posible.

Matemáticas I – Tema 3. Logaritmos, ecuaciones e inecuaciones - 4

 {
1) x 3  3 x 2  2 x  0
x=0
x −3 x +2 x=x⋅( x −3 x+ 2)=0 ⇒ 3±√ 9−8
{
3 2 2
x 2−3 x+2=0 ⇒ x= = 2
2 1

2) x 4  8 x 3  18 x 2  11x  0
 x0
x 4  8 x 3  18 x 2  11x  x  ( x 3  8 x 2  18 x  11)  0   3
 x  8 x  18 x  11  0
2

x  8 x  18 x  11  0
3 2

1 -8 18 -11
 x  1 es solución.
1 1 -7 11 7  5
1 -7 11 0 7  49  44  2
 x 2  7 x  11  0  x  
2 7  5
 2

Interpretación geométrica de las ecuaciones polinómicas

Las soluciones de una ecuación polinómica son las

abscisas de los puntos de corte con el eje X obtenidos al
representar gráficamente el polinomio correspondiente.

Si es una ecuación de segundo grado y representamos

obtenemos una parábola, cuyos puntos de corte son las
soluciones de la ecuación. Por ejemplo, las soluciones de
la ecuación x 2  4 x  3  0 son x1=1 y x2=3.

5. E C U A C I O N E S C O N F R A C C I O N E S A L G E B R A I C A S

Para resolver este tipo de ecuaciones eliminamos los denominadores multiplicando por su
mínimo común múltiplo y, después, resolvemos la ecuación resultante.
Al resolver estas ecuaciones debemos eliminar aquellos valores que anulen el
denominador y comprobar que las soluciones obtenidas son verdaderas soluciones.

Ejemplos:

x 1 1
1) Resuelve la ecuación:  1
x 1 x

Matemáticas I – Tema 3. Logaritmos, ecuaciones e inecuaciones - 5

  x 1 1 
m.c.m.  x  1, x   x   x  1  x   x  1    x   x  1  1
 x 1 x 
x   x  1   x  1  1  x 2  x  x 2  x  x  1  x 2  x  x  1
 11 1 
Comprobamos la solución:    111
 1 1 1
Obtemos una igualdad y, por lo tanto, la solución es válida.

2 x x+ 1 −5
1) Resuelve la ecuación: − =
x 2 −1 x−1 4
Reducimos las fracciones a común denominador, calculando el m.c.m de los
denominadores:

x 2  1  x  1   x  1

x  1  x  1   m.c.m.  4   x  1   x  1
44 

4   x  1  5   x  1  x  1
2
8x
 
4   x  1   x  1 4  x  1   x  1 4   x  1  x  1

Como todos los denominadores son iguales, podemos igualar los numeradores siempre
que x  1 y x  1
8 x  4   x  1  5   x  1   x  1
2

8 x  4 x 2  8 x  4  5 x 2  5  x 2  9  0  x   9  3

Al sustituir ambas soluciones en la ecuación comprobamos que las dos son válidas.

6. E C U A C I O N E S C O N R A D I C A L E S

Las ecuaciones con radicales son ecuaciones en las que la incógnita x aparece bajo el
signo radical. Para resolverlas se aisla la raíz en uno de los miembros y se eleva toda la
ecuación al índice del radical.
Una vez obtenida la solución o soluciones, hay que verificar que son solución.

Ejemplos:

1) Resuelve la ecuación: x4 8

Como ya está la raíz aislada en un miembro, elevamos al cuadrado:

 x4 
2
 8 2  x  4  64  x  68

Comprobamos la solución: 68  4  8 . La solución x  68 es válida.

Matemáticas I – Tema 3. Logaritmos, ecuaciones e inecuaciones - 6

2) Resuelve la ecuación: 1  2 x 2  2  x

Aislamos la raíz en uno de los miembros y elevamos al cuadrado:

2x 2  2  x  1   2x 2
2 
2
 x  1  2 x 2  2  x 2  2 x  1  x 2  2 x  3  0
2

Resolvemos la ecuación resultante de segundo grado:

 2  4
−2±√ 4 +12 −2±4  x1  2  1
⇒ x= = ⇒ 
2 2
 x  2  4   3
 2 2
Comprobamos las soluciones:
1  2  12  2  1 . La solución x  1 es válida.
1  2   3  2  3  1  4  3 . La solución x  3 no es válida.
2

3) Resuelve la ecuación: 2x  1  x 1

Cuando hay dos raíces se deja una raíz en cada miembro (en este caso ya están) y
elevamos al cuadrado.

 2x  1  
2
x 1 
2
 2 x  2 2 x  1x  1

Si sigue habiendo radicales repetimos el proceso:

2 x  1  x  1  2 2 x  x  2  2 2 x
2
 2
 x 2  4x  4  4  2x  x 2  4x  4  0

4  4 2  16
Resolvemos la ecuación de segundo grado: x  2
2
Comprobamos la solución:
2  2 1  2  1  2  1  1. La solución es válida.

7. I N E C U A C I O N E S

Una inecuación es una desigualdad entre dos expresiones algebraicas.

Una solución de una inecuación es el valor o conjunto de valores que verifican la
desigualdad.
x3
Por ejemplo, 2 x  1  7 ,  3 x  2 >10, x 2  5 x  4  0 , <0
x4
x  2 es una solución de 2 x  1  7 , pues 2  2  1  7  5  7 , pero también x  5
En general, el intervalo  ,3 es el conjunto de soluciones de esta inecuación.

Matemáticas I – Tema 3. Logaritmos, ecuaciones e inecuaciones - 7

Así, resolver una inecuación será encontrar todas sus soluciones.

Inecuaciones de primer grado con una incógnita

Una inecuación de primer grado con una incógnita es toda inecuación reducible a:
ax  b  0 , ax  b  0 , ax  b  0 , ax  b  0 , con a, b Î  y a  0 .
Para resolver estas inecuaciones se utilizan casi las mismas reglas que para la resolución
de ecuaciones de primer grado con una incógnita. Es decir:
1. Los números sumando en un miembro de la inecuación pasan al otro lado restando y
los números restando pasan al otro miembro sumando.
2. Los números positivos multiplicando, pasan al otro miembro dividiendo y los números
dividiendo pasan al otro miembro multiplicando, sin provocar ningún cambio en la
desigualdad.
3. Los números negativos multiplicando, pasan al otro miembro dividiendo y los números
dividiendo pasan al otro miembro multiplicando, provocando un cambio en la
desigualdad (    e   ).

Inecuaciones de segundo grado con una incógnita

Una inecuación de 2º grado con una incógnita es toda inecuación reducible a:

ax 2  bx  c  0 , ax 2  bx  c  0 , ax 2  bx  c  0 , ax 2  bx  c  0 , con a, b, c Î  y a  0 .

Por ejemplo, x 2  x  2  0 .
Para resolver esta inecuación tenemos dos métodos:
Método gráfico: (Utilizando su interpretación geométrica)
 Calculamos los puntos de corte de la parábola con el
eje X. Es decir, resolvemos la ecuación:
x 2−x−2=0 ⇒ x=−1, x=2
 Observamos el signo del coeficiente principal y
esbozamos la gráfica de la expresión:

 Teniendo en cuenta que la inecuación nos pide el

conjunto de puntos que es ≥0 , tenemos que tomar
como solución los puntos que en la gráfica están por
encima del eje X incluidos los del eje. Por tanto, la
solución es el intervalo  ,1  2,  .

Método algebraico:

En este método, construiremos una tabla de valores donde estudiaremos el signo de la

expresión algebraica, después de resolver la ecuación: x 2−x−2=0 ⇒ x=−1, x=2

Matemáticas I – Tema 3. Logaritmos, ecuaciones e inecuaciones - 8

Construimos una tabla teniendo en cuenta los puntos obtenidos y sin incluir los extremos:

 ,1  1,2 2, 

sign( x 2  x  2) + - +

La solución es el intervalo  ,1  2,  donde incluimos los extremos porque la

desigualdad indica  0 .

NOTA: Para resolver inecuaciones de otros tipos, tendremos en cuenta el método

algebraico descrito anteriormente donde tomaremos como puntos para formar los
intervalos aquellos valores que anulen las expresiones algebraicas que integren las
inecuaciones.

Ejemplo:
x2
0
x 3

x  2  0  x  2
x3 0 x  3
 ,2   2,3 3, 
x+ 2
sign( )  - 
x−3

La solución es [-2,3). (En estas inecuaciones no podemos tomar nunca el valor o valores
que anulen el denominador, pues en ese caso no existe la expresión algebraica)

Matemáticas I – Tema 3. Logaritmos, ecuaciones e inecuaciones - 9

 EJERCICIOS

4. Calcula los siguientes logaritmos:

5. Aplica la definición y las propiedades de los logaritmos para calcular el valor de x en

estas expresiones:

6. Resuelve las ecuaciones exponenciales:

a) 6( 3x-1 – 2) = 9 Soluc: x  2,1403

b) 2( 2 x-1 –4)-2 = 0 Soluc: x 3,3219
c) 2 x-2 –1 = 0 Soluc: x = 2
d) 6x = 216 Soluc: x = 3
e) 23x-1 = 2048 Soluc: x = 4
f) 162x+1 = 3 8 Soluc: x = -0.375
g) 43x = 8x+3 Soluc: x = 3
h) (42-x)1-x² = 81-x² Soluc: x = 1, -1, ½
i) 3∙2x+3 = 192∙ 3x-1 Soluc: x  -2,419

7. Resuelve las ecuaciones:

a) log (x+1) + log (x-3) = log (5x-13) Soluc: x = 5

b) log 10x = log (x-1) + 2 Soluc: x = 10/9
c) 3 + log x = log 57 – log 19 Soluc: x = 0,003
d) log 5x = log 20 + 3 logx Soluc: x = ½
e) log (7x-9)² + log (3x-4)² = 2 Soluc: x= 2, 13/21
f) log (x²-100) / log (x-2) = 2 Soluc: x = 26

8. Resuelve las ecuaciones:

Matemáticas I – Tema 3. Logaritmos, ecuaciones e inecuaciones - 10

9. Calcula, sabiendo que log5 A=1,8 y log5 B=2,4:

a) log 5
√ 3 A2
25 B
b) log 5
5 √ A3
B2

10.Averigua la relación que hay entre x e y, sabiendo que se verifica: ln y = 2x – ln 5

11.Averigua la relación que hay entre M, x e y, sabiendo que se verifica:

1
ln M = (2 lnx+3 lny −5 ln 2)
4

12.Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) x4+7x²+13=0 b) x³-4x=0
4 −6
c) x +4x²=0 d) x− 5=
x
6x +1 3(− x+1) 6 x+1 x+1 x
e) − =1 f) − + =0
4 2 x − 4 x + 2 x− 2
2

g) (x+2)²-4x+1=0 h) (x-3)²= 2x+6

13.Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales o logarítmicas:

4− x 1 2

a) 3 = b) 4 x− 1=2 x+2
9
c) 3 x +3 x+ 2=30 d) logx + log50 = 3
e) 5log2(x+3) = log232 f) 2lnx= ln(2x+3)
3x 3x +2
g) 2 =0,6 h) 7 x+2=486

14.Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) x 5  9 x 4  0 (Sol.: 0 y 9)
6 4
x x
b)  0 (Sol.: 0, -1 y 1)
3 3
c) 4 x 3  8x 2  3x  0 (Sol.: 0, −1/2 y -3/2)
d) x 3  3 x 2  4 x  12  0 (Sol.: 2, -2 y -3)
e) x 4  6 x 3  12 x 2  8 x  0 (Sol.: 0 y 2)
f) 2 x 3  3x 2  1  0 (Sol.: 1 y -1/2)
g) 4 3
x −x −5 x +3 x +6=0 2
(Sol.: 2, -1, √3 y -√ 3 )
4 3 2
x x x
h)   0 (Sol.: 0, 2, -1)
4 4 2
i) x 4  25 x 2  144  0 (Sol.: -4, 4, -3 y 3)
j) x 4  7 x 2  12  0 (Sol.: -2, 2, - 3 y 3)

Matemáticas I – Tema 3. Logaritmos, ecuaciones e inecuaciones - 11

 k)  5 x 2  4 x 4  20  3x 4  12  7 x 2 (Sol.: -2, 2,  2 2 e 2 2 )

15. Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 3x  2x  3  6 (Sol.: 3, 11/9 no válida)

b) 5x  5  33  2 x (Sol.: 4)

c) x 2  2x  3x  6  0 (Sol.: 2, 3 no válida)

d) 4 x  2 x  12 (Sol.: 4, 9/4 no válida)

e) 3 3x  4  2 x  5 (Sol.: -1 y 11/4)

f) 2x  1  x 1 (Sol.: 0 y 4)

4x  1 3
g)  0 (Sol.: 1)
x2 x
2x 2  1 1 3
h) 2
  (Sol.: -1, 2/5)
3x 2x 2
3x  1 2 x 1
i)   2 3 (Sol.: 1, -13/2)
x2 x2 x 4
2x 1 3
j)   (Sol.: -3, ½)
3 x  4 x  4  x  42

x2 1 x 1 3
k)   (Sol.: 1, -1/2)
x  2 2 x  4 3x  6
3x  1 3x 5x  1
l)   2 (Sol.: Tiene infinitas soluciones)
2x 2x  1 4x  2x

16. Resuelve las siguientes inecuaciones:

1
a) 2( x  2)  3x  5 x  6 b) 5( x  2)   3( x  1)  2 x
3
2 x−3 5 x−1 3 x
c) − <− d) 3( x  1)  x  x  3
8 2 4
2 2
e) x² – 5x +4 ≤0 f) x² – 3x -4 ≥0
g) x² – 4<0 h) x² + 7>0

17. Una empresa textil fabricó 1500 camisas con un coste de producción de 3 € por
unidad. Si vendiendo todas las camisas obtiene un beneficio de más de 6000 €, ¿a
qué precio vende cada unidad?
(Sol.: A más de 7 €)

Matemáticas I – Tema 3. Logaritmos, ecuaciones e inecuaciones - 12

18. ¿Cuántos metros de tela metálica se necesitan para rodear una parcela cuadrada con
un área de 36 m2?
(Sol.: 24 metros)

19. Una población sufre una fuerte emigración y en 10 años se ve reducida a la cuarta
parte. Su decrecimiento es exponencial, del tipo P=P0⋅e−kt , donde k es la tasa de
decrecimiento y t el tiempo medido en años. Calcula la constante k.
(Sol: 0,138)

20. El pH de una disolución es el logaritmo decimal del inverso de la concentración de

iones hidronio, [H3O+], es decir, pH= log(1/[H 3O+]). El pH máximo es 14 y,
evidentemente, siempre es positivo. Una disolución es ácida si su pH es menor que 7 y
básica cuando es mayor que 7. ¿Cuál es el pH de una disolución cuya concentración
de iones hidronio es de 6∙10 - 5 mol/L? ¿Es ácida o básica?
(Sol: pH=4,22)

21. Los beneficios de una empresa se reparten entre tres socios: uno recibe la mitad, otro
el 60% de lo que queda y el tercero, 3700 €. ¿A cuánto ascendían los beneficios?
¿Qué porcentaje de capital había puesto cada uno de ellos, si suponemos que los
beneficios se reparten de forma proporcional al capital invertido?
(Sol: 18500 €, 50%, 30% y 20% respectivamente)

22. Calcula cuatro números impares consecutivos tales que su suma es 48.

23. Calcula un número sabiendo que la suma de dicho número con el doble de su raíz
cuadrada es inferior en 3 unidades al doble de dicho número.

24. Halla un número tal que la suma de su inverso y del cuadrado de su inverso sea 5/16.

25. Una empresa tiene unos costes de producción fijos de 2400 € más 1,20 € por cada
unidad de producto fabricada. Sabiendo que el precio de venta de cada unidad de
producto es de 1,45 €, calcula a partir de cuántas unidades vendidas tiene beneficios.

26. El beneficio obtenido por una empresa cuando vende un producto viene dado por
B(x)=4(2x-7) – 3(x+15), siendo x el número de unidades vendidas. ¿A partir de
cuántas unidades vendidas obtiene beneficios la empresa?

27. A un trabajador le suben el sueldo un 5% y al año siguiente un 4%. Después de esta

segunda subida su nómina es de 52.800 euros. Calcula el sueldo que cobraba antes
de las subidas.

Matemáticas I – Tema 3. Logaritmos, ecuaciones e inecuaciones - 13

28. Queremos sembrar de césped una parcela rectangular de 27 m² , de manera que uno
de los lados de la misma sea el triple que el otro. ¿Cuáles son las dimensiones de la
parcela?

29. La suma de los cuadrados de dos números naturales impares consecutivos es 1570.
Calcula el valor del siguiente impar.

30. Macarena está estudiando el crecimiento de una población de insectos. Durante la

primera semana hay 500 insectos, la segunda semana hay 1500 y las semanas
siguientes se sigue triplicando la población. ¿Cuántas semanas han de pasar para que
haya por lo menos cien mil insectos?

31. Una población de aves cuenta inicialmente con 50 individuos y se triplica cada 2 años.
¿Después de cuanto tiempo la población de aves será de 1000 individuos?

32. Para describir los efectos de un terremoto se utiliza la escala de Richter. Según esta
escala, la magnitud M de un terremoto viene dada por la expresión:
2  E
M  log 
3  E0 

E : energía liberada por el terremoto (J)

E0 : constante de valor 2,5  10 4 J.

Calcula la energía liberada en el terremoto de San Francisco de 1906 si su

magnitud fue de 8,25 en la escala de Richter.

(Sol: 5,9  1016 J)

Matemáticas I – Tema 3. Logaritmos, ecuaciones e inecuaciones - 14