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UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE INGENIERÌA
BIOLOGÌA GENERAL
NEIVA
2018
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PRÀCTICA Nº 1 Y Nº 2
1) OBJETIVOS.
2) INTRODUCCIÒN.
1) MARCO TEÒRICO:
-EL MICROSCOPIO:
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3) PROCEDIMIENTO:
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CABELLO HUMANO
LENTE DE 4x LENTE DE 10x
Esas fibras de celulosa se encuentran en la corteza del cabello humano las cuales
son llamadas queratina y es un poco dura debido a que sus células están un poco
unidas; y su cutícula se observa partida ya que está compuesta por células planas
y alargadas.
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PAPEL MILIMETRADO
LENTE DE 4x LENTE DE 10x
PÈTALO DE FLOR
LENTE DE 4x LENTE DE 10x
AGUA ESTANCADA
LENTE DE 4x LENTE DE 10x
CEBOLLA
6) CUESTIONARIO:
-Dibuje el microscopio con sus partes
300𝑢𝑚 ∗ 0.001𝑚𝑚
AMEBA: 𝑥 = = 0.3 𝑚𝑚
1𝑢𝑚
Área = 0.3 mm * 0.3 mm = 0.09𝑚𝑚2
15.90𝑚𝑚2
Célula = = 176.667 𝑐è𝑙𝑢𝑙𝑎𝑠 ≈ 177 𝑐è𝑙𝑢𝑙𝑎𝑠
0.09𝑚𝑚2
2.54𝑚𝑚2
= 25.11 𝑐è𝑙𝑢𝑙𝑎𝑠 ≈ 25 𝑐è𝑙𝑢𝑙𝑎𝑠
0.09𝑚𝑚2
16
60𝑢𝑚 ∗ 0.001𝑚𝑚
EPIDERMIS: 𝑥 = = 0.06 𝑚𝑚
1𝑢𝑚
Área = 0.06mm * 0.06mm = 0.0036𝑚𝑚2
15.90𝑚𝑚2
Célula = 0.0036𝑚𝑚2 = 4416.667 𝑐è𝑙𝑢𝑙𝑎𝑠 ≈ 4417 𝑐è𝑙𝑢𝑙𝑎𝑠
2.54𝑚𝑚2
= 627.778 𝑐è𝑙𝑢𝑙𝑎𝑠 ≈ 628 𝑐è𝑙𝑢𝑙𝑎𝑠
0.0036𝑚𝑚2
7.5𝑢𝑚 ∗ 0.001𝑚𝑚
GLOBULO ROJO: 𝑥 = = 0.0075 𝑚𝑚
1𝑢𝑚
Área = 0.0075mm * 0.0075mm = 0.00005625𝑚𝑚2
15.90𝑚𝑚2
Célula = = 282666.6667 𝑐è𝑙𝑢𝑙𝑎𝑠 ≈ 282667 𝑐è𝑙𝑢𝑙𝑎𝑠
0.00005625𝑚𝑚2
2.54𝑚𝑚2
= 40177.778 𝑐è𝑙𝑢𝑙𝑎𝑠 ≈ 401778 𝑐è𝑙𝑢𝑙𝑎𝑠
0.00005625𝑚𝑚2
1.0𝑢𝑚 ∗ 0.001𝑚𝑚
ESTAFILOCOCO: 𝑥 = = 0.001 𝑚𝑚
1𝑢𝑚
Área = 0.001mm * 0.001mm = 0.000001𝑚𝑚2
15.90𝑚𝑚2
Célula = 0.000001𝑚𝑚2 = 15900000 𝑐è𝑙𝑢𝑙𝑎𝑠
2.54𝑚𝑚2
= 2540000 𝑐è𝑙𝑢𝑙𝑎𝑠
0.000001𝑚𝑚2
7) CONCLUSIONES:
8) BIBLIOGRAFÌA:
http://www.quo.es/tecnologia/breve-historia-del-microscopio
https://es.slideshare.net/MConstanzaBl/t3-principios-de-microscopa
https://www.mundomicroscopio.com/partes-del-microscopio/
http://www.areaciencias.com/partes-microscopio.htm
https://techlandia.com/cuales-son-tipos-microscopios-compuestos-
lista_315912/
http://www.depil-ok.com/index.php/el-sistema-piloso/el-pelo-a-traves-del-
microscopio
http://es.orkin.com/otras-plagas/mosquitos/ciclo-de-vida-de-los-mosquitos/
PRÀCTICA Nº 3
1) OBJETIVO.
2) INTRODUCCIÒN.
3) MARCO TEÒRICO.
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4) PROCEDIMIENTO.
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Ésta propiedad es utilizada por las plantas para subir el agua hasta sus hojas. La
fuerza de adhesión y cohesión del agua.
¿Cómo explica que el agua ascienda por la tira de tela?
El agua se adhiere a la tela, y ésta va avanzando poco a poco hasta salir del
recipiente.
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El corcho flota en el agua. Éste flota porque el corcho posee menor densidad que
el agua.
Además de lo anterior, por más que se intenta ponerlo en el centro, éste se dirige
hacia el lateral del recipiente.
¿Por qué el nivel del agua es más alto a los costados del corcho?
El nivel del agua es más elevado en el centro del recipiente cuando se llena hasta
su máximo nivel.
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Lo que sucede es que el agua posee una mayor densidad, esto causa que ésta se
vaya a la parte inferior del recipiente y como sabemos, el aceite flota sobre el
agua, entonces, mayor agua causa que el aceite flote sobre ésta.
El alcohol, por el contrario, posee menor densidad que el agua y que el aceite, por
lo tanto, éste flota sobre ambos y queda en la parte superior.
¿Por qué las gotas adquieren forma esférica?
Esto sucede dado a que el aceite tiene una densidad mayor que la del alcohol y
una densidad menor que la del agua. Por ende, el alcohol queda en la parte de
arriba, el agua en la parte de abajo y el aceite en el medio.
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El agua posee una propiedad llamada tensión superficial, que hace qué esta sea
como una cama elástica y hace que pueda soportar pesos pequeños sobre ella sin
que el objeto se hunda.
6) CONCLUSIONES.
PRÁCTICA N° 5
1) OBJETIVOS.
2) INTRODUCCIÓN.
hidrólisis de los enlaces 1-4 del componente α-amilasa). Los órganos productores
de amilasa sérica son: Las glándulas salivares; sobre todo en las glándulas
parótidas, que secretan amilasa que forma parte de la saliva para degradar
almidones y el páncreas.
El almidón es un polisacárido de reserva alimenticia predominante en las plantas
que se encuentra constituido por amilosa y amilopectina. Tanto el almidón como los
productos de hidrolisis del almidón constituyen la mayor parte de los carbohidratos
digestibles por el ser humano. La presencia del almidón en los alimentos se puede
poner en manifiesto al añadirle lugol, lo cual es un colorante que tiñe el almidón el
color morado.
3) MARCO TEÓRICO.
4) PROCEDIMIENTO.
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HARINA + AGUA + LUGOL: Esta mezcla está constituida por lugol, agua y
harina; al mezclar el agua y la harina se crearan unos gránulos con capaz de
agua que actuara como una especie de cojín que lubrica completamente a
los gránulos permitiéndoles un movimiento libre, por eso, al momento de
añadir el lugol y revolver la mezcla tomara un color morado claro debido al
agua.
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ARROZ + LUGOL: Esta mezcla está constituida por arroz que es un polímero
ramificado compuesto por amilopectina, entonces al añadir el lugol, las
hélices de amilopectina serán más cortas dando un color morado.
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LECHE + LUGOL: Este tubo de ensayo está conformada por leche, la cual al
añadirle Lugol y mezclarlo, se tiñe de un color amarillo claro debido a que
este es el color del Lugol, esto es debido a que la leche no presenta almidón
sino que presenta lactosa entre otros componentes.
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AZÚCAR + LUGOL: Este tubo de ensayo contiene solo azúcar, que también
es conocida como sacarosa, que está compuesta por fructosa y glucosa,
entonces al añadirle Lugol el azúcar se tornara un poco amarilla ya que al
no contener almidón tomara el color natural del Lugol.
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6) CUESTIONARIO.
7) CONCLUSIONES.
8) BIBLIOGRAFÍA.
https://es.wikipedia.org/wiki/Amilasa
http://www.salud180.com/salud-z/amilasa
https://www.ecured.cu/Almid%C3%B3n
Guía de laboratorio de biología General, Facultad de ciencias exactas y
naturales. Práctica Nº 5 “DIGESTIÓN ALMIDÓN EN LA BOCA”.
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PRÁCTICA N°6
1) OBJETIVO.
2) INTRODUCCIÓN.
El tejido sanguíneo está presente en casi todos los animales aunque puede
presentar notables diferencias entre ellos. Se encarga de las funciones de
nutrición y respiración gracias al transporte de oxígeno, dióxido de carbono y otras
sustancias. En el componente celular de la sangre se diferencian: los hematíes o
eritrocitos; leucocitos o glóbulos blancos y las plaquetas o trombocitos.
3) MARCO TEÓRICO.
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4) PROCEDIMIENTO.
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Se puede observar en esta muestra de sangre que los glóbulos rojos se ven
completamente amontonados de un color un poco rojo anaranjado, estos no
presentan núcleos y también se puede observar que algunos se ven más claros
en el centro debido a su zona bicóncava, además, se puede observar unas
pequeñas coloraciones moradas las cuales son los glóbulos blancos, esa
coloración morada es debido por la hematoxilina en su núcleo, no se pueden
observar las plaquetas ya que no son visibles debido a una técnica especial de
tinción.
Los resultados que pudimos obtener durante la observación fue conocer a los
espermatozoides, logramos ver la motilidad que tenían en su medio y lo rápidos
que son, lo que hace que puedan llegar hasta el ovulo. El espermatozoide está
formado por cabeza (contiene acrosoma, membrana y núcleo) y el flagelo (cuello,
pieza media, cola, pieza terminal) donde le proporciona el movimiento. Además
se observaron algunos minerales, enzimas y proteínas que contiene el plasma
seminal, lo cual gracias a esto los espermatozoides permanecen vivos.
6) CUESTIONARIO.
-Células linfoides:
-Linfocito B: Su función es fabricar anticuerpos contra antígenos, funcionar
como células presentadoras de antígeno (APC); eventualmente transformarse en
células de memoria B después de ser activados por la interacción con un antígeno.
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-Célula mieloide:
-Neutrófilos: forman parte importante de lo que conocemos como sistema
inmune innato, ya que tienen la capacidad de eliminar cualquier sustancia invasora
que se presente en el cuerpo, bien sean parásitos o bacterias, de manera que
su función primordial es la de destruir a los agentes patógenos, partículas sólidas y
residuos celulares de nuestro organismo.
ovogénesis espermatogénesis
o Se lleva a cabo en los ovarios Se realizan en los testículos
o La mujer nace con 400.000 ovocitos El hombre nace sin
primarios espermatozoides
o Se inicia en una ovogonia Se inicia en una espermatogonia
o Cada ovogonia genera un ovocito Cada espermatogonia produce
primario cuatro espermatozoides
fisiología entre
otras.
Nombre Eucariota Procariota
1.Extensió Células Los glóbulos Las células
n de gota sanguíneas blancos o leucocitos sanguíneas se
de sangre eucariotas son la defensa del encuentran
cuerpo contra las suspendidas por
con infecciones y las todo el cuerpo, las
glóbulos sustancias extrañas encontramos en la
blancos y que pudieran entrar sangre,
rojos en él. Los glóbulos recorriendo los
rojos, también tejidos, desde los
llamados hematíes más pequeños,
o eritrocitos, se hasta los más
ocupan de transportar grandes y
el oxígeno desde los complejos, por
pulmones a los una especie de
tejidos, y de llevar de tubería denomina
vuelta el dióxido de da venas y
carbono de los tejidos arterias, y son
hacia los pulmones muy importantes
para su expulsión. ya que ayudan a
Las plaquetas o que nuestro
trombocitos colabora organismo se
n en la coagulación de encuentre sano y
la sangre cuando se que nuestros
produce la rotura de órganos funcionen
un vaso sanguíneo. a la perfección.
2.Ovarios Células Se visualiza el ovario Proceso sexual,
de Ave con Reproductor de ave, los huevos de fecundación y
huesos en as que cumplen etapas reproducción en
de crecimiento y las aves.
crecimient eucariotas. algunas células en la
o yema. Al principio son
dos óvulos pero
cuando el ave es
madura solo funciona
una y estos alcanzan
un tamaño mayor al
de los reptiles.
3. Pulmón Tejido Se observa los Cumple la función
Pulmonar bronquiolos, vasos de la respiración
eucariota. sanguíneos. Los animal, encargada
alveolos son de tomar el
divertículos oxígeno del
terminales del árbol exterior y utilizarla
bronquial encargado en beneficio del
del intercambio organismo
gaseoso entre el aire actuando con el
y la sangre.
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sistema
circulatorio.
4. Abeja, Ovario Se observa que el Este ovario como
ovario de eucariota ovario contiene los demás en los
reina muchos óvulos los seres vivos
cuales se forman en cumple la función
la parte inferior en una de procrear otros
masa seres para
protoplasmática. sobrevivencia de
su propia especie.
5. Médula Medula ósea Encontramos el Principal
ósea roja eucariota. proceso de creación importancia es la
con células de los glóbulos, producción de
plaquetas y demás células
de sangre desde la medula ósea sanguíneas.
en roja que se
formación encuentran en los
huesos. Tiene dos
zonas diferenciadas.
6. Hígado Tejido Podemos encontrar Se encarga de
Hígado algunas células tratar y gestionar
eucariota plasmáticas, células los residuos y los
de Kupffer, tóxicos que
Hepatocitos, célula tenemos en el
Endotelial y algunas organismo,
masas un poco más proporcionandono
grandes como el s una limpieza
ácino misto y mucoso. mediante la cual
poder mantener
equilibrados otros
sistemas como
hosmeostasis, pH,
etc, y es el
encargado de
fabricar la bilis,
que se utiliza para
la digestión de
grasa, entre otros.
7. Tejido Streptococc Se observa Perjudicial para la
Pulmonía, Pulmonía us inflamación de los salud en cuestión
focos eucariota. Pneumonia, vasos sanguíneos, pulmonar, impide
presencia de la una respiración
inflamatori bacteria que bacteria streptocccus. estable y es
os en torno produce motivo de causas
2 vasos Neumonía. para otras
enfermedades
como en el
cerebro.
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IMAGÉNES:
3. PULMÓN
10X 40X
Se observa que el ovario contiene muchos óvulos los cuales se forman en la parte
inferior en una masa protoplasmática.
6. HÍGADO
10X 40X
En esta imagen podemos observar el ovario ínfero del tulipán, el cual se encuentra
en el interior del receptáculo bien cóncavo.
7) CONCLUSIONES.
8) BIBLIOGRAFÍA.
http://www.fcarreras.org/es/que-son-las-celulas-sanguineas_1592
https://www.ecured.cu/C%C3%A9lulas_sexuales
https://www.lls.org/sites/default/files/file_assets/sp_bloodcellschart.pdf
Guía de laboratorio de biología General, Facultad de ciencias exactas y
naturales. Práctica Nº 6 “OBSERVACIÓN DE CÉLULAS SANGUÍNEAS,
SEXUALES MASCULINAS Y TEJIDOS DE ANIMALES Y VEGETALES”
PRÁCTICA N°7
“REPRODUCCIÓN CELULAR”
1) OBJETIVOS.
- Observar el crecimiento que tiene la levadura, al pasar un lapso de tiempo.
- Describir lo observado durante el microscopio.
2) INTRODUCCIÓN.
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La reproducción es una acción permite generar una copia, producir nuevamente una
cosa o, en lo referente a los seres vivos, dar a luz un nuevo organismo con idénticas
características biológicas. La división celular es una parte muy importante del ciclo
celular en la que una célula inicial (llamada "madre") se divide para formar células
hijas. Gracias a la división celular se produce el crecimiento de los organismos
pluricelulares con el crecimiento de los Tejidos y la reproducción vegetativa en seres
unicelulares.
En el caso de las células eucariotas, la reproducción celular suele desarrollarse a
través de la mitosis. Este proceso implica que, cuando una célula alcanza un cierto
grado de desarrollo, se divide en dos células hijas que son iguales y que replican la
totalidad del ADN de la célula madre. Otro tipo de reproducción celular es la meiosis.
En este caso, una célula diploide desarrolla dos divisiones de manera sucesiva y,
de este modo, genera cuatro células haploides.
4) PROCEDIMIENTO.
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NÚMERO DE CÉLULAS
ANCHO LARGO
TIEMPO (Minutos 10X 40X 10X 40X
10 minutos 30 20 60 40
30 minutos 53 36 77 42
60 minutos 132 90 160 100
90 minutos 168 100 220 126
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CRECIMIENTO DE LA LEVADURA
250
200
150
100
50
0
10 minutos 30 minutos 60 minutos 90 minutos
El azúcar al ser añadido en la levadura y mezclado con agua actúa como un sustrato
para que el medio en el que se encuentre la levadura contenga buenos nutrientes y
se pueda dividir eficientemente y a mayor tiempo más rápido se pueda dividir, se
tapa el frasco para que la levadura se pueda reproducir anaeróbicamente esto hace
que se pueda dividir mucho más rápido en un tiempo mínimo, ya que se comienza
a fermentar.
6) CUESTIONARIO.
Las levaduras a medida que transcurre el tiempo comienza a dividirse mucho más
rápido debido a que se reproduce anaeróbicamente y en buenas condiciones de
nutriente.
7) CONCLUSIONES.
8) BIBLIOGRAFÍA.
PRÁCTICA N°8
1) OBJETIVOS.
Observar e identificar los diferentes tipos de célula en cuanto a tamaño y
forma.
Identificar algunos de los componentes estructurales en las células.
Identificar las características morfológicas y estructurales propias de células
animales y vegetales.
2) INTRODUCCIÓN.
En los sistemas tradicionales de clasificación, todos los organismos se asignan ya
sea al reino animal o vegetal. Aunque muchas especies pueden acomodarse con
facilidad en estas dos categorías mayores, otras ofrecen dificultades por ejemplo
tienen características de animales y de vegetales. Por ejemplo la Euglena es un
organismo unicelular con cloroplastos, pero sin la pared celular típicamente rígida
de los vegetales. Las bacterias y los hongos carecen de cloroplastos, pero estos
organismos se clasifican como vegetales en los sistemas tradicionales debido a que
poseen paredes celulares rígidas.
En toda serie de formas vivas, se trate de organismos animales o vegetales
completos o de sus partes componentes, rige una ley eterna de desarrollo continuo:
La TEORIA CELULAR, lo mismo que la teoría de la evolución, es un concepto
unificador trascendental en biología.
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3) MARCO TEÓRICO.
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4) PROCEDIMIENTO.
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HOJA DE ELODEA
10x 40x
62
TOMATE
10x 40x
CEBOLLA
10x 40x
63
PAPA
10x 40x
64
ZANAHORIA
10x 40x
cromoplastos que están en cada célula zanahoria, observando que tienen una
pero que tienen un color de un naranja forma medio cuadradas y que son
más claro, algunos residuos que están transparentes y algunos cromoplastos
de color café y algunas burbujas de que son manchas un poco amarillentas
aire. que le dan ese color característico
anaranjado a la zanahoria, el cual se
encuentra en cada célula.
REMOLACHA
10x 40x
HOJA DE CAUCHO
10x 40x
66
CHARCO DE AGUA
10x 40x
67
YOGURT
100x
68
En este lente de inmersión se puede observar muy bien que las células
escamosas tienen una forma ovalada y plana, son muy delgadas, presentan una
protuberancia en su núcleo, estas son células de epitelio escamoso simple ya que
presentan mucho espacio extracelular. Las células epiteliales escamosas simples
permiten el movimiento trans-membrana fácil de moléculas pequeñas (es decir, a
través de la membrana, y a través de la célula). Algunas moléculas, tales como el
oxígeno y el dióxido de carbono se difunden libremente a través de los epitelios
simples escamosos de acuerdo con los gradientes de concentración.
Estas ayudan a determinar lo que es capaz de moverse desde el lumen y en el
lecho capilar que está en la membrana basal, y viceversa.
6) CUESTIONARIO.
Podría entrar sustancias a la célula que puedan dañarla, o por el contrario pueden
salir sustancias que sean necesarias para su adecuado funcionamiento.
¿Por qué las vacuolas son más frecuentes en la células vegetales que en las
células animales?
¿Cuáles son las diferencias entre las células animales y células vegetales?
¿Cree Ud. que estos cloroplastos sean llevados por una corriente o están
moviéndose por sí mismos?
7) CONCLUSIONES.
8) BIBLIOGRAFÍA.
https://www.lifeder.com/celulas-epiteliales-escamosas/
https://es.slideshare.net/davidjosesanromangutierrez/observacin-de-clulas-
procariotas-en-el-yogurt-44993293
https://www.lifeder.com/celulas-epiteliales-escamosas/
http://magiamaguita.wixsite.com/osmosis/single-
post/2013/05/01/Experimentos-relacionados-con-%C3%93smosis-Betabel
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PRÁCTICA N°9
1. OBJETIVO.
Reconocer la importancia y el impacto que tienen los humedales o jardines
botánicos para la biodiversidad del medio ambiente.
2. INTRODUCCIÓN.
Un humedal es una zona de tierra donde se inunda de forma permanente o
intermitentemente. Al inundarse en gran manera es fuente de ecosistemas
acuáticos y terrestres dando paso a una inmensa variedad de especies. Estos sitios
naturales son gran fuente de oxígeno para las plantas y árboles creando un gran
terreno verde junto con sus especies. En el jardín botánico de Neiva, se presenta
una serie de problemáticas ambientales tales como la caza, la pesca ilegal, tala de
árboles, desechos en zonas verdes prohibidas y además de problemas sociales,
por parte del ciclo natural de las plantas acuáticas (macrofitas) su gran reproducción
hace que los humedales se sequen por falta de oxígeno, entonces para ello se
buscó controlar una pequeña parte de estas plantas.
3. OBSERVACIÓN DE IMÁGENES.
5. CONCLUSIÓN.
El viaje al jardín botánico de Neiva nos ayudó a adquirir más conocimientos respecto
al medio ambiento, la biodiversidad y el impacto que tienen estos lugares con los
animales. Ayudamos a quitar las macrofitas ya que estas estaban causando un
desequilibrio en la biodiversidad del humedal por una causa excesiva de esta
población, pero este no es el único problema que existe en este lugar; también hay
una caza de animales por causa de gente ignorante, además es muy poca la
inversión que se hacen a estos lugares, que la plata no alcanza a cubrir todos los
presupuestos necesarios para el cuidado y la organización del lugar.