Sie sind auf Seite 1von 19

SULIT

SULIT NAMA : KELAS : JABATAN PELAJARAN NEGERI SABAH SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 EXCEL 2 ADDITIONAL

NAMA :

KELAS :

JABATAN PELAJARAN NEGERI SABAH

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 EXCEL 2 ADDITIONAL MATHEMATICS PAPER 1 OGOS 2010

2 Jam

3472/1

Dua jam

 

Question

Full

Marks

 
 

Marks

Obtained

   

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1 2

   

2 2

   
 

3 3

   

1. Tuliskan angka giliran dan nombor kad pengenalan anda pada ruang yang disediakan.

4 4

   

5 3

   

6 3

   
 

7 3

   

2. Calon dikehendaki membaca arahan di halaman 2.

8 3

   

9 2

   
 

10 3

   

11 3

   

12 4

   

13 3

   

14 2

   

15 3

   

16 4

   

17 4

   

18 3

   

19 3

   

20 4

   

21 4

   

22 4

   

23 4

   

24 3

   

25 4

   

Total

80

 

This paper consists of 18 printed pages.

 

[Lihat sebelah

 

SULIT

INFORMATION FOR CANDIDATES

1. This question paper consists of 25 questions.

2. Answer all questions.

3. Give only one answer for each question.

4. Write your answers clearly in the space provided in the question paper.

5. Show your working. It may help you to get marks.

6. If you wish to change your answer, cross out the work that you have done. Then write down the new answer.

7. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.

8. The marks allocated for each question are shown in brackets.

9. A list of formulae is provided on pages 3 to 5.

10. A booklet of four-figure mathematical tables is provided.

11. You may use a non-programmable scientific calculator.

12. This question paper must be handed in at the end of the examination.

SULIT

3

3472/1

The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones commonly used.

 b  b 2  4 ac 1. x  2 a a m
 b
b
2  4
ac
1. x 
2 a
a
m
n
m
 n
a
m
a a
n
 
a a
m
 n
3. 2.  
a
m
)
n
 a
mn
4. (

5. log

a

mn

log

a

m

log

a

n

m

 

6. log

a

n

log

a

m

log

a

n

n

 

7. log

a

m n

log

a

m

1. y

uv

,

dy

dx

u

dv

dx

v

du

dx

 

du

 

dv

2. y

u

dy

v

dx

u

dx

v

,

dx

v

2

dy

dy

3.

du

 

dx

du

dx

ALGEBRA

log b 8. log a b  c log a c 9. a n 
log
b
8. log
a b 
c
log
a
c
9. a n  d
T
(
1)
n
n
[2
a n
(
1)
d
]
10. S
n 2
 ar
n
 1
n
11. T
(
n
1)
a
(1
r
n
)
S
,
12. a r
n
r
1
1
r
a
S
,
r
 1
13.  
1  r

CALCULUS

r

1

4. Area under a curve

=

b

a

y dx

b

= xdy

a

or

5. Volume generated

=

=

b

a

b

a

y

2

dx

2

x dy

or

STATISTICS

  x x 1. N fx x   2.  f  (x
 
x
x
1.
N
fx
x
 
2.
f
(x
 x)
2
x
2
 
 x
2
3.
N
N
f (x
x)
2
fx
2
 
 x
2
4.
f
f
1
N
F
2
5.
m
L
 
c
f
m
Q
I   100
1
6.
Q
o

W I

i

i

I

W

i

n !

n P

r

n

r

!

n C

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

r

n !

n

r

!

r

!

PABPAPBPAB

P  X  r   n C p q r r Mean, μ
P
X
r
n
C p q
r
r
Mean, μ = np

npq
X 
Z 

n

r

,

(

)

p

x y

2

1

q

1

x y

3

2

x y )

1

3

GEOMETRY

4.

1.

Distance  x 1  x  2   y  y  2
Distance
x 1
 x
2
y
 y
2
=
2
1
2
Midpoint
x
y
y
x ,
y
 x
1
2
,
1
2
   
2
2
  

A point dividing a segment of a line

Area of triangle =

1 ( x y  x y  x y 2 1 2 2 3
1
(
x y
 x y
 x y
2
1
2
2
3
3
1
r
x
2
 y
2
xi
yj
r ˆ 
x
2
y
2

2.

5.

6.

3.

x

,

y

nx

 

m

1

mx

2

n

,

ny m

1

  my n

2

 

SULIT

5

3472/1

1. Arc length, s r

2. Area of sector,

1

A r

2

2

3. sin 5. 4. sec cosec A A 1 1cot tan A A

Acos A 1

2

2

2

2

2

2

6. sin 2A 2sin Acos A

2

7. cos2A cos Asin

2 os

c

 

1

2

A

2sin

2

1

A

2

A

TRIGONOMETRY

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

sin(Acos(AB)sin B)cos Acos Acos Bcos B sin Asin Asin B B

 c os A cos Ac os B  cos B sin A sin A sin

tan

A

tan

B

tan( A

tan 2 A

a

sin A

2

a

2

B

)

1

tan

A

2tan A

 

1

tan

2

A

b

 

c

sin

B

sin

C

2

B

tan
tan

b c 2bccos A

Area of triangle

1

2

ab

sin

C

For

Answer all questions. Jawab semua soalan.

Examiner’s

Use

 

1 The relation between P 4,6,15,17and Q 2,3,5,7is defined by the ordered

pairs of 4,2,6,2,6,3,15,3,15,5. bertertib4,2,6,2,6,3,15,3,15,5.

Hubungan di antara P 4,6,15,17dan Q 2,3,5,7ditakrif oleh pasangan

State

Nyatakan

(a)

the object of 5,

objek bagi 5,

(b)

the range of the relation.

julat bagi hubungan tersebut.

[2 marks]

[2 markah]

 

1

 

Answer / Jawapan : (a)

……………………

 

2

 

(b)……………………….

 

2

2 Given that

f : x f : x x x

2

2

and

Diberi bahawa

gf : gf x : x x x

dan

2

2, find the function g.

2

2, carikan fungsi g.

[2 marks]

[2 markah]

2

Answer / Jawapan :

…………………

…………………

SULIT

7

3472/1

For 1 Use 3. Given that f : x  6x 5 and g :
For
1
Use
3.
Given that f : x  6x 5 and g : x  2x 3, find the function
.
fg fg  
1
Diberi bahawa f : x  6x 5 dan g : x  2x 3, cari fungsi
.
[3 marks]
[3 markah]
3
3
Answer / Jawapan : ……….…………
……
x
2
4
Given one of the roots of the quadratic equation
the other root.
 px  27  0 is the square of
x
2
 px  27  0 ialah
Diberi salah satu daripada punca persamaan kuadratik
kuasa dua punca satu lagi.
(a)
Find the value of p.
Cari nilai p.
(b)
State the roots of the quadratic equation.
Nyatakan punca persamaan kuadratik itu.
[4 marks]
[4 markah]
4
Answer / Jawapan : (a) ……………….………
4
(b) ….………
…………

Examiner’s

For

5x  2x 2 3. Use 5 Find the range of values of x for
5x  2x
2
3.
Use
5 Find the range of values of x for which
5x  2x
[3 marks]
2
3.
Cari julat nilai x bagi
[3 markah]
5
Answer / Jawapan : …………… …….…
3
x
x
3
12.
6 Solve the equation 2
Selesaikan persamaan
2 3
3
12.
[3 marks]
x 2
2
x
3
[3 markah]
6
3
Answer / Jawapan : ….………….…………….
7 Solve the equation log4(x  6)  log4 x 1 .
[3 marks]
1
Selesaikan persamaan log4(x  6)  log4 x
[3 markah]
7
3
Answer / Jawapan : ….………….……………….

Examiner’s

SULIT

9

3472/1

8

For

Examiner’s

Use

Diagram 8 shows the graph of quadratic function

f (x) a(x 1) f (x) a(x 1)

2

2 k ,

where

a and k are constants. The graph has a minimum point (1, 8) .

Rajah 8 menunjukkan graf fungsi kuadratik

k , dengan keadaan

a dan k adalah pemalar. Graf itu mempunyai titik minimum (1, 8). f (x)

State

Nyatakan

O  3 (1, 8) Diagram 8
O
3
(1, 8)
Diagram 8

Rajah 8

x

(a)

the value of k,

nilai bagi k,

(b)

the value of a,

nilai bagi a,

(c)

the equation of axis of symmetry.

persamaan bagi paksi simetri.

[3 marks]

[3 markah]

Answer / Jawapan : (a) k = .………………………

(b)

a =……….………………

(c)

……………………………

8

3

……………………… ( b ) a = ……….……………… ( c ) …………………………… 8 3

For

Examiner’s

Use

9 Find the number of terms in the arithmetic progression, 18, 13, 8, …, 57.

Cari bilangan sebutan dalam janjang aritmetik, 18, 13, 8, …, 57.

[2 marks]

[2 markah]

9

2

Answer / Jawapan : ….…………………

10 The first three terms of a geometric progression are h + 3, h, h 2.

Tiga sebutan pertama suatu janjang geometri ialah h + 3, h, h 2.

Find

Cari

(a) the value of h, nilai h,

(b) the common ratio of the progression. nisbah sepunya janjang itu.

[3 marks]

[3 markah]

10

Answer / Jawapan : (a)

(b)

h = ….…………………

…………………………

3

marks ] [3 markah ] 10 Answer / Jawapan : ( a ) ( b )

SULIT

11

3472/1

11 In a geometric progression, the first term is 4 and the sum of the first two terms is 7.

Find the sum to infinity of the progression.

Dalam suatu janjang geometri, sebutan pertama ialah 4 dan hasil tambah dua

For

Examiner’s

Use

[3 marks]

sebutan pertama ialah 7. Cari hasil tambah hingga sebutan ketakterhinggaan bagi

janjang itu.

[3 markah]

11

3

Answer / Jawapan : ….………………………

12 A straight line graph is obtained by plotting log 10 y against log 10 x, as shown in Diagram 12. Given that the equation of graph is log 10 y = 3 log 10 x + 4.

Graf garis lurus diperoleh dengan memplotkan log 10 y melawan log 10 x, seperti yang ditunjukkan di Rajah 12. Diberi bahawa persamaan graf itu ialah log 10 y = 3 log 10 x + 4.

log 10 y J( 1, k) K( h, 2) O
log 10 y
J( 1, k)
K( h, 2)
O

Diagram 12

Rajah 12

Find the value of h and of k. Cari nilai h dan nilai k.

log 10 x

[4 marks]

[4 markah]

12

Answer / Jawapan : h =.………………………

k =

4

h dan nilai k . log 1 0 x [4 marks ] [4 markah ] 12
For Examiner’s 13 Use The vertices of a triangle are A(4,7), B(h,3) and C(10,1). Given
For
Examiner’s
13
Use
The vertices of a triangle are A(4,7), B(h,3) and C(10,1). Given that triangle
ABC is right-angled at B, calculate the possible values of h.
Bucu-bucu sebuah segitiga ialah A(4,7), B(h,3) and C(10,1). Diberi bahawa
segitiga ABC bersudut tepat pada B, hitungkan nilai-nilai yang mungkin untuk h.
[3 marks]
[3 markah]
13
3
Answer / Jawapan : ………………………………
14
Diagram 14 shows two vectors, OP
and QO .
Rajah 14 menunjukkan dua vektor, OP
dan QO .
y
Q(6, 8)
P(4, 3)
x
O
Diagram 14
Rajah 14
x 
Express PQ
in the form
[2 marks]
y    .
x 
Ungkapkan PQ dalam bentuk
[2 markah]
y    .
14
2
Answer / Jawapan : …………
…………

SULIT

13

3472/1

   m    3   BC 6   
 m  
 3 
BC
6
   
For
15 Given that AB =
and AC =
, find the value of m and of n if
5
.
3
 
n
 
Use
 m 
 3 
6
BC
   
Diberi AB =
dan AC =
, cari nilai m dan nilai n jika
5
.
3
  
n
 
[3 marks]
[3 markah]
15
Answer / Jawapan : m=………………………
n = ……………………….
3
16 Diagram 16 shows a triangle ABC.
Rajah 16 menunjukkan sebuah segitiga ABC
B
8a
15b
A
C
D
Diagram 16
Rajah 16
The point D lies on AC such that AD: DC = 2 : 1.
Titik D terletak pada AC dengan keadaan AD: DC = 2 : 1.
Express in terms of a and b
Ungkapkan dalam sebutan a dan b
AC ,
(a)
BD .
(b)
[4 marks]
[4 markah]
16
Answer / Jawapan : (a)…….………
4
(b)……………….………

Examiner’s

marks] [4 markah] 16 Answer / Jawapan : (a)…….……… … … 4 (b)……………….……… Examiner’s
For 17 Solve the equation 3 cos 2 x – 10 sin x + 5
For
17 Solve the equation 3 cos 2 x – 10 sin x + 5 = 0 for 0 o  x  360 o .
Use
Selesaikan persamaan 3 kos 2 x – 10 sin x + 5 = 0 untuk 0 o  x  360 o .
[4 marks]
[4 markah]
17
4
Answer / Jawapan : ………….……………
1
dy
u
5
18 It is given that y =
3
,
where
u = 6x + 1.
Find
dx in terms of x.
1
dy
u
5
Diberi bahawa y =
3
, dengan keadaan u = 6x + 1. Cari
dx dalam sebutan x.
[3 marks]
[3 markah]
18
3
Answer / Jawapan : ………………………
For
Use

Examiner’s

Examiner’s

SULIT

15

3472/1

19

B 6 cm  230 O Diagram 19 Rajah 19 A
B
6 cm
230 O
Diagram 19
Rajah 19
A

Diagram 19 shows the sector OAB with centre O. The reflex angle of AOB is 230 o and the length of the arc AB is 6 cm. Using = 3.142, find

Rajah 19 menunjukkan sektor OAB dengan pusat O. Sudut reflex AOB ialah

230 o dan panjang lengkok AB ialah 6 cm. Dengan menggunakan = 3.142,

cari

(a)

the value of , in radians,

nilai bagi , dalam radian,

(b)

the area, in cm 2 , of sector OAB.

luas, dalam cm 2 , bagi sektor OAB.

[3 marks]

 

[3 markah]

Answer / Jawapan : (a)

= ……

……………

(b) ……………

………

19 3
19
3
For 20 The volume of water, V m 3 , in a tank is given
For
20
The volume of water, V m 3 , in a tank is given by V = 3 2 h (2 + h) 2 , where h is the
Use
height of the water, in m, in the tank. Water leaked from the tank at the rate of
12 m 3 s 1 . Find the rate of change of the height of the water in m
instant when its height is 2 m.
s 1 , at the
[4 marks]
Isipadu air, V m 3 , dalam sebuah tangki diberi oleh V = 3 2 h (2 + h) 2 , dengan
keadaan h ialah tinggi air, dalam m, dalam bekas itu. Air bocor dari tangki itu
dengan kadar 12 m 3 s 1 . Cari kadar perubahan tinggi air dalam m s 1 , pada
ketika tingginya ialah 2 m.
[4 markah]
20
4
Answer / Jawapan : …
……………………
4
g
(
x
)
dx 
2
21
Given that
0
, find
4
g
(
x
)
dx 
2
Diberi bahawa
0
, cari
0
2
g
(
x
)
dx
,
(a)
4
 4
[
x  g
(
x
)]
dx
.
(b)
0
[4 marks]
[4 markah]
21
4
Answer / Jawapan : (a) …
…………………….
(b)………………………

Examiner’s

SULIT

17

3472/1

For

Examiner’s

Use

22(a)

How many five-digit odd numbers can be formed from the digits 5, 6, 7, 8, 9 if no repetition is allowed?

Berapakah bilangan nombor ganjil lima digit yang boleh dibentuk daripada digit 5, 6, 7, 8, 9 tanpa ulangan?

(b) A karate team of 5 members is chosen from 4 girls and 6 boys. Calculate the number of different ways the team can be formed if there is no restriction.

Satu pasukan karate yang terdiri daripada 5 orang ahli dipilih daripada 4 orang perempuan dan 6 orang lelaki. Hitungkan bilangan cara yang berlainan pasukan itu boleh dibentuk jika tiada syarat dikenakan.

[4 marks]

[4 markah]

22

Answer / Jawapan : (a) …….………………

(b)…………… ….……

4

23 A marble is drawn at random from a bag containing 2 white marbles, 3 red marbles and 5 blue marbles.

Sebiji guli dikeluarkan secara rawak dari sebuah beg yang mengandungi 2 biji guli putih, 3 biji guli merah dan 5 biji guli biru.

Find the probability of Cari kebarangkalian untuk

(a)

getting a red or blue marble, mendapat sebiji guli merah atau biru,

(b)

not getting a red marble. tidak mendapat guli merah.

[4 marks]

[4 markah]

23

Answer / Jawapan : (a)

…………………

4

(b)………………………

. [4 marks ] [4 markah ] 23 Answer / Jawapan : ( a ) …

For

Examiner’s

Use

24

3

For Examiner’s Use 24 3 24 A set of data consists of five numbers. The sum

24 A set of data consists of five numbers. The sum of the numbers is 30 and the sum of the squares of the numbers is 225.

Satu set data mengandungi lima nombor. Hasil tambah bagi nombor-nombor itu ialah 30 dan hasil tambah bagi kuasa dua nombor-nombor itu ialah 225.

(a)

Find the mean for the five numbers.

Cari min bagi lima nombor itu.

(b)

When a number p is added to this set, the mean is unchanged. Hence, find the variance.

Apabila satu nombor p ditambah ke set nombor ini, minnya tidak berubah. Seterusnya, cari varians.

[3 marks]

[3 markah]

Answer / Jawapan : (a)

…………………

(b) ……

……………

SULIT

19

3472/1

25

Diagram 25 shows a standard normal distribution graph.

Rajah 25 menunjukkan satu graf taburan normal piawai.

f(z) 0 k z
f(z)
0 k
z

Diagram 25

Rajah 25

Given P(0 z k ) is 0.4115. Diberi P(0 z k ) ialah 0.4115.

(a) Find P(z k). Cari P(z k).

(b)

X is a continuous random variable which is normally distributed with a mean

of 48 and a variance of 144.

X ialah pembolehubah rawak selanjar bertaburan secara normal dengan

min 48 dan varians 144.

Find the value of X when the z-score is k. Cari nilai X apabila skor-z ialah k

[4 marks]

[4 markah]

Answer / Jawapan : (a) ………………………

(b) …….………….………

END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT

For

Examiner’s

Use

25

4
4