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MATRIZ DE EVALUACIÓN LECTURA ERA 2018

PRUEBA DE LECTURA – 4t0 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA


Tipo de N°
texto Título Descripción del texto Indicador Capacidad lectora
ítem
Identifica información explícita, Recupera información del texto
1
relevante y complementaria. escrito.
Deduce relaciones de causa efecto. Infiere e interpreta información
Es un texto descriptivo 2
del texto.
de formato continuo.
Los retablos Explica el tema, los subtemas o ideas Infiere el significado del texto.
Informa y describe los 3
Descriptivo ayacuchano principales.
orígenes y
s Identifica información explícita, Recupera información del texto
características del 4
relevante y complementaria. escrito.
retablo ayacuchano.
Determina el significado de palabras, Infiere el significado del texto.
5 frases y expresiones con sentido
figurado.
Identifica información explícita, Recupera información del texto
6
relevante y complementaria. escrito.
Deduce relaciones de causa efecto. Infiere e interpreta información
7
del texto.
Es un texto de formato Reconstruye la secuencia de un Recupera información del texto
8
El hermano continuo. Es una fábula texto. escrito.
Narrativo codicioso quechua que explica el Explica el tema, los subtemas o ideas Infiere el significado del texto.
9
origen del venado. principales.
Deduce el propósito comunicativo del Infiere el significado del texto.
10
texto.
Opina sobre el contenido del texto. Reflexiona y evalúa la forma, el
11
contenido y contexto del texto.
12 Identifica información explícita, Recupera información del texto
relevante y complementaria. escrito.
Es un texto de formato 13 Formula o establece conclusiones Infiere el significado del texto.
continuo. Informa sobre sobre lo comprendido.
el origen del dolor de
14 Determina el significado de palabras, Infiere el significado del texto.
El dolor de muelas y expone
Expositivo frases y expresiones con sentido
muelas recomendaciones para
figurado.
evitar la pérdida o dolor
15 Identifica información explícita, Recupera información del texto
de muelas.
relevante y complementaria. escrito.
16 Formula o establece conclusiones Infiere el significado del texto.
sobre lo comprendido.
17 Identifica información explícita, Recupera información del texto
Es un texto expositivo relevante y complementaria. escrito.
de formato continuo,
18 Formula o establece conclusiones Infiere el significado del texto.
Expone información
¿Qué sobre lo comprendido.
sobre este tema con la
entiendes 19 Explica el tema, los subtemas o ideas Infiere el significado del texto.
Expositivo finalidad de sensibilizar
por trabajo principales.
al lector para erradicar
infantil? 20 Deduce el propósito comunicativo del Infiere el significado del texto.
el trabajo infantil
texto.
negativo y promover el
trabajo infantil positivo. 21 Opina sobre el contenido del texto. Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto.
22 Identifica información explícita, Recupera información del texto
Texto de formato relevante y complementaria. escrito.
¿Qué debe discontinuo cuya 23 Identifica información explícita, Recupera información del texto
contener intención es orientar a relevante y complementaria. escrito.
Instructivo una las personas para 24 Identifica información explícita, Recupera información del texto
lonchera preparar las loncheras relevante y complementaria. escrito.
saludable? con alimentos
25 Formula o establece conclusiones Infiere el significado del texto.
saludables. sobre lo comprendido.
PRUEBA DE LECTURA – 2DO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Tipo de Título Descripción del texto N° Indicador Capacidad lectora


texto ítem
Identifica información explícita, Recupera información del texto
1
Es un texto de formato relevante y complementaria. escrito.
continuo. Explica sobre la Explica la intención del autor en el
Reflexiona sobre la forma,
historia de la panificación uso de los recursos textuales, a
2 contenido y contexto de los
Los panes en Huamanga y describe partir de su conocimiento y
textos escritos.
Expositivo de las características de los experiencia.
Huamanga panes más consumidos Identifica información explícita, Recupera información del texto
3
por los ayacuchanos y relevante y complementaria. escrito.
turistas. 4 Deduce relaciones de causa efecto. Infiere el significado del texto.
Formula o establece conclusiones Infiere el significado del texto.
5
sobre lo comprendido.
Formula o establece conclusiones
6 Infiere el significado del texto.
sobre lo comprendido.
Es un texto de formato
Identifica información explícita, Recupera información del texto
continuo. El cuento narra 7
relevante y complementaria. escrito.
la historia de una madre e
Deduce las características y/o
hijo que se reencuentran
8 cualidades de las personas y/o los Infiere el significado del texto.
Solo un con el padre y esposo,
Narrativo personajes.
camino después de muchos años
Explica la intención del autor en el
tiene el río de vida y la felicidad dura Reflexiona sobre la forma,
uso de los recursos textuales, a
muy poco tiempo porque 9 contenido y contexto de los
partir de su conocimiento y
el esposo y papá textos escritos.
experiencia.
nuevamente se aleja de
10 Deduce relaciones de causa efecto. Infiere el significado del texto.
sus vidas.
Reconstruye la secuencia de un Recupera información del texto
11
texto. escrito.
12 Deduce relaciones de causa efecto. Infiere el significado del texto.
Identifica información explícita, Recupera información del texto
Es un texto de formato 13
relevante y complementaria. escrito.
Maltrato continuo. Aborda una
Deduce el propósito comunicativo Infiere el significado del texto.
Argumentati animal y temática relacionada con 14
del texto.
vo violencia los beneficios de las
Formula o establece conclusiones
social mascotas en las 15 Infiere el significado del texto.
sobre lo comprendido.
personas.
Identifica información explícita, Recupera información del texto
16
relevante y complementaria. escrito.
Identifica información explícita, Recupera información del texto
17
relevante y complementaria. escrito.
Formula o establece conclusiones
18 Infiere el significado del texto.
Es un texto de formato sobre lo comprendido.
Plástico continuo. Trata sobre el Deduce el propósito comunicativo Infiere el significado del texto.
19
Expositivo nocivo uso del plástico y su alto del texto.
nivel de toxicidad. Opina sobre el contenido del texto. Reflexiona y evalúa la forma, el
20
contenido y contexto del texto.
Determina el significado de Infiere el significado del texto.
21 palabras, frases y expresiones con
sentido figurado.
Determina el significado de Infiere el significado del texto.
22 palabras, frases y expresiones con
Es un texto de formato
Cómo usar sentido figurado.
continuo. Recomienda a
la ropa para Identifica información explícita, Recupera información del texto
las personas para 23
Instructivo esconder relevante y complementaria. escrito.
disimular el sobrepeso o
esos kilos Identifica información explícita, Recupera información del texto
gordura. 24
de más. relevante y complementaria. escrito.
Formula o establece conclusiones
25 Infiere el significado del texto.
sobre lo comprendido.
CLAVES DE RESPUESTAS – PRUEBA DE LECTURA DE 4TO DE PRIMARIA
N° Respuesta
1 c
2 c
3 a
4 b
5 c
6 c
7 b
8 c
9 d
10 b
11 Respuesta tipo. Se considera como repuesta correcta la idea argumentada y coherente del estudiante,
por ejemplo:
 Yo pienso que el comportamiento del hermano rico está mal porque ignoró y no ayudó a su
hermano pobre, le acusó de ladrón y quiso tener más dinero y por eso recibió su castigo.
 Yo pienso que estuvo muy mal porque fue envidioso, ambicioso y egoísta.
.
12 c
13 d
14 b
15 c
16 a
17 d
18 c
19 a
20 d
21 Respuesta tipo. Se considera como repuesta correcta la idea argumentada y coherente del estudiante,
por ejemplo:
 Me parece incorrecto porque todos los niños tenemos el derecho a recibir educación y ser algo en
la vida.
 Me parece mal porque no se puede obligar a los niños a trabajar, ellos primero tienen que
estudiar y ser profesionales.
 Me parece que no es correcto que los padres abandonen a sus hijos o los obliguen a trabajar y
quitándoles el estudio.
22 c
23 c
24 b
25 b
CLAVES DE RESPUESTAS – PRUEBA DE LECTURA DE 2DO DE SECUNDARIA

N° Respuesta
1 c
2 b
3 c
4 b
5 a
6 c
7 b
8 a
9 b
10 d
11 d
12 Respuesta tipo. Se considera como repuesta correcta la idea argumentada y coherente del estudiante,
por ejemplo:
 Tiene un comportamiento malo porque es un irresponsable al abandonar a su hijo y su familia en un
principio y luego también los abandona sin importar los sentimientos de su hijo.
 Tiene un comportamiento malo puesto que es egoísta, solo piensa en su bienestar y no le importa la
pena y tristeza de su hijo y de su esposa.
 Su comportamiento es criticable porque actúa como un padre irresponsable y egoísta, no sabe valorar
los sentimientos y pena de su hijo y de su esposa.

13 b
14 b
15 d
16 b
17 c
18 b
19 d
20 Respuesta tipo. Se considera como repuesta correcta la idea argumentada y coherente del estudiante,
por ejemplo:
 Las autoridades casi nunca piensan en el futuro, la mayoría solo piensan en sus intereses personales
o políticos, frente al problema del uso en exceso del plástico y no hacen nada para detener la
contaminación de la tierra.
 Las autoridades casi nunca analizan los problemas que le dejamos a la niñez y juventud de recibir un
mundo más contaminado. No hacen nada frente al uso desmedido del plástico porque lo único que les
importa son sus intereses.
 Las autoridades son irresponsables porque no cuidan nuestro medio ambiente y saben que el plástico
es un elemento muy contaminante del agua, la tierra y el aire cuando lo queman, más le interesa la
plata.

21 b
22 c
23 d
24 a
25 d

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