Libertador Simón Bolivar

Lengua y Literatura
Felipe Villalba Márquez

UNIDAD: Elaboración obra teatral del libro “Los Miserables” de Victor Hugo

NOMBRE:__________________________________________________ __________CURSO :__III°A_______ FECHA:_________________NOTA:

PUNTAJE IDEAL: ____________PUNTAJE OBTENIDO:_______________
APRENDIZAJE ESPERADO/OBJETIVO DE APRENDIZAJE: _______________AE7______________________________________________________________________________________

CRITERIOS O MUY BUENO BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE TOTAL

CATEGORÍAS U (6 PUNTOS) (4-5.PUNTOS) ( 3-2 PUNTOS) ( 1-0 PUNTOS)
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
FORMA La obra teatral se ajusta en su totalidad a una de las 3 La mayoría de la obra teatral se ajusta a
La obra se ajusta a la forma La obra no se ajusta a ninguna de
DRAMÁTICA formas (tragedia, comedia o drama). Cumple con las una de las 3 formas (tragedia, comedia elegida aunque carece de algunos las 3 formas.
características de la forma escogida. o drama). Cumple con las
elementos (tragedia sin final y/o
características de la forma escogida. tono funesto; comedia sin final
feliz; drama sin representar
realidad humana)
ORIGINALIDAD Y La obra teatral demuestra mucha creatividad y esfuerzo La obra teatral demuestra cierta La obra teatral demuestra poca No hay creatividad y esfuerzo en
AUTORÍA DE LA al desarrollar una historia original y propositiva. creatividad y esfuerzo al desarrollar creatividad y esfuerzo al la obra dramática. No hay
OBRA TEATRAL. una historia original, pero con algunos desarrollar una historia original originalidad. Todos sus
elementos comunes y predecibles. Se presentan variados elementos elementos son comunes y
comunes y predecibles. predecibles.

ESTRUCTURA La representación teatral evidencia todos los elementos La representación teatral evidencia sólo La representación teatral La representación teatral no
OBRA TEATRAL del género dramático nivel cuantitativo y cualitativo: la mayoría de los elementos del género demuestra sólo algunos de los obedece a la estructura de
presencia de diálogo, monólogo (si es pertinente), acto, dramático (falta un punto requerido, o siguientes puntos (falta más de género dramático. No toma en
escenas, acotaciones, cambios de cuadro, OFF, apartes, bien, se desarrollan todos pero en un punto requerido): presencia cuenta los elementos del drama
personajes principales, secundarios y terciarios si es forma superficial: de diálogo, monólogo (si es requeridos.
pertinente). Presencia de diálogo, monólogo (si es pertinente), acto, escenas,
pertinente), acto, escenas, acotaciones, acotaciones, cambios de cuadro,
cambios de cuadro, OFF, apartes, OFF, apartes, personajes
personajes principales, secundarios y principales, secundarios y
terciarios si es pertinente). terciarios si es pertinente).
Pertenece a un tipo de texto
dramático (comedia, tragedia,
drama).
ESCENOGRAFÍA Todos los materiales escenográficos ayudan a darle La mayoría de los materiales Los materiales escenográficos y No hay presencia de utilería y/o
coherencia a la obra, son creativos, le dan sentido a la escenográficos ayudan a darle la escenografía no son creativos, escenografía. No hay materiales
obra y se entienden por sí solos. coherencia a la obra, son creativos, le ayudan a darle coherencia a la escenográficos, o bien, los que
dan sentido a la obra y se entienden por obra, sin embargo, es complejo se presentan, son escasos y
sí solos. entenderlos por sí solos. descuidados.
VESTUARIO Todo el vestuario expuesto es coherente y corresponde La mayoría del vestuario expuesto es El vestuario no es coherente y no No hay presencia de vestuario
al personaje. Se denota preocupación en la coherente y correspondiente con el corresponde con el personaje. No acorde al personaje. No se
caracterización del personaje. personaje. Falta preocupación en la se denota preocupación en la presenta una caracterización o
caracterización del personaje. caracterización del mismo. propuesta de vestimenta en el
personaje.
EXPRESIÓN ORAL Todos los personajes en escena poseen: un manejo del La mayoría de los personajes en escena Los personajes no poseen: un No se evidencia un manejo de:
Y PARAVERBAL desplante y expresión oral en el escenario, coherente poseen: un manejo del desplante y manejo de desplante en el desplante en el escenario,
con su discurso. Todos los actores proyectan la voz, se expresión oral en el escenario, escenario, o bien, su expresión tampoco hay una correcta
escucha con claridad y modulan correctamente. Los coherente con su discurso. La mayoría oral no es coherente o correcta expresión oral, coherente con el
mensajes se entienden en forma clara. de los actores proyectan la voz, se con su discurso. Los actores no discurso de cada personaje. Los
Toda la expresión paraverbal es muy coherente con el escucha con claridad y modulan proyectan la voz, no se escucha mensajes no se escuchan con
discurso de todos los actores. correctamente. Los mensajes no se con claridad y no modulan claridad y modulan
entienden en forma clara. Casi toda la correctamente. correctamente. No hay
coherente
expresión paraverbal es No se evidencia expresión expresión paraverbal.
con el discurso de todos los paraverbal coherente con el
discurso de todos los actores.
actores.
MANEJO DEL Todos los actores demuestran dominio de la historia y La mayoría de los actores demuestran Muy pocos actores demuestranUno o ningún actor demuestran
TEXTO los acontecimientos. No hay espacios “muertos”. La dominio de la historia y los dominio de la historia y losdominio de la historia y los
DRAMÁTICO Y LA historia transcurre fluidamente. Denota preparación. acontecimientos. Hay algunos espacios acontecimientos. Hay muchos acontecimientos. Hay muchos
HISTORIA
“muertos”. La historia transcurre espacios “muertos”. La historia
espacios “muertos”. La historia
fluidamente. no transcurre fluidamente. no transcurre fluidamente. No
hay preparación.
TIEMPO La representación teatral dura 15 minutos, no más, ni La representación teatral dura entre 10 La representación teatral dura de La representación teatral no
menos. a 15 minutos. 5 a 10 minutos. alcanza a durar los 5 minutos.

ORGANIZACIÓN Y El grupo en su totalidad, durante los días de trabajo, Parte del grupo demostró compromiso Muy pocos integrantes del grupo Ningún integrante demostró
TRABAJO EN demostró organización, compromiso y trabajo en y organización durante los días de demostraron compromiso compromiso con el trabajo, no
GRUPO equipo. trabajo, y trabajó en equipo. durante los días de trabajo, y se hubo trabajo en aula, tampoco
realizó trabajo en equipo. en equipo.

PUNTAJE OBTENIDO