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CURITIBA
2018
ANA PAULA BURGATH
CURITIBA
ABRIL 2018
1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
O projeto que será realizado tem início com entrevistas com os alunos
interessados para levantarmos as demandas que os mesmos apresentam, em
seguida a realização dos processos de orientação vocacional e as oficinas sobre
ansiedade frente às provas e habilidade de organização dos estudos.
2.4 Motivação
3 OBJETIVOS
3.1 Objetivo Geral
4 METODOLOGIA
4.1 Técnicas
Conforme proposta apresentada, serão organizadas as seguintes técnicas:
dinâmicas de grupo, discussões, debates, oficinas, trabalhos com grupos, momentos
de reflexões, aplicação de testes, entrevistas e devolutivas.
4.2 Recursos
5 CRONOGRAMA
DATA OBJETIVO
REFERÊNCIAS
ANDRADE, Josemberg M. de; MEIRA, Girlene R. de Jesus Maja and
VASCONCELOS, Zandre B. de. O processo de orientação vocacional frente ao
século XXI: perspectivas e desafios. Psicol. cienc. prof. [online]. 2002, vol.22, n.3,
pp.46-53. ISSN 1414-9893. http://dx.doi.org/10.1590/S1414-98932002000300008.
ELLIOT, A.J (1999). Approach and avoidance motivation and achievement goals
Education Psychologist, 34, 149-169.
HAMMEN, C., Henry, R., & Daley, S. (2000). Depression and sensitization to
stressors among young women as a function of childhood adversity. Journal of
Consulting and Clinical Psychology, 68, 782- 787.