CUESTIONARIO EXAMEN

1. La observación es una técnica que consiste en prestar atención a través de los sentidos,
en un aspecto de la realidad y poder recoger datos para su posterior análisis e
interpretación; esta técnica nos sirve para:

A La base de un marco teórico, que permita llegar a conclusiones y la toma de decisiones.

B La base de un marco científico, que permita llegar a experimentar y obtener resultados específicos.
C La base sistemática teórica, que permita obtener las hipótesis deseadas.
D La base metodológica para la construcción del plan de recolección de los datos.

2. El análisis crítico dentro del campo de la investigación científica se basa en el

cuestionamiento del fenómeno a partir de un paradigma para llegar a la esencia misma del
problema de investigación, este apartado se refiere a:

A Tema de la investigación
BPlanteamiento del Problema
CJustificación
DObjetivos

3. Realice una lectura comprensiva para llegar a detectar la definición de conclusiones

dentro del proyecto de investigación; elija el literal que corresponde.

A En este apartado deben explicarse cada una de las técnicas que se aplicaron (entrevista, encuesta o
alguna otra), a quiénes se les aplicó, con qué propósito, cómo se desarrolló, pasos que siguieron, y cuál
fue el uso específico que se le dio a la información o datos recopilados a través de éstos.
B En este apartado se debe exponer desde cómo se tabularon y organizaron los datos, los respectivos
cuadros y gráficos con su respectiva descripción de los resultados, los modelos estadísticos y/o
programas que se utilizaron para su exposición, la justificación del por qué se usaron y cómo se
efectuaron las pruebas de hipótesis en el caso que se realicen.
C Autoevaluación de los procedimientos empleados y discusión de los posibles alcances y significados de
la investigación. Se hace una interpretación acerca de los resultados obtenidos con respecto a la
información encontrada en la revisión de la literatura, evitando hasta dónde sea posible especular.
D El informe de investigación, hacen referencia a los resultados concretos que se obtuvieron en el
desarrollo de la investigación y que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del
trabajo, prácticamente es un resumen sintético de los puntos más importantes y significativos para los
autores. Estas van acorde al número de objetivos planteados en la investigación, esto no quiere decir que
no se presentará otra información importante obtenida durante el estudio.

4. El problema de investigación.-metodológicamente definido, un problema es una

interrogante que inquiere sobre la forma en que están relacionadas ciertas variables. Esta
conceptualización la realizo:

A Kerlinger 1981
B S.Ramon y Cajal
C Claude Bernard
D Sampieri 2012

5. Un estudio fue diseñado para evaluar si es probable que la capacitación en tecnología

aumente el uso de la tecnología de instrucción por parte de los maestros en su
enseñanza. Los maestros que han participado en la capacitación tecnológica de 10 días
en el uso de varias tecnologías de instrucción son observados durante tres meses antes y
después de la capacitación para determinar cuántas horas por semana utilizan la
tecnología de instrucción en su enseñanza. En este estudio, la variable dependiente es la

A curso de capacitación semestral en tecnología instructiva.

B número de horas por semana que los maestros usan tecnología instruccional en su enseñanza.
C formación de los observadores que registran el uso de la tecnología de los profesores en las aulas
D periodos de tres meses antes y después del estudio, cuando se observa a los profesores.
 6. Complete el texto con la palabra correcta: Una vez planteado el problema de estudio,
cuando ya se poseen objetivos y preguntas de investigación y cuando se ha evaluado su
relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio
(Hernández Sampieri y Méndez, 2009), lo cual se denomina desarrollo de la perspectiva
teórica, ello implica exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las
investigaciones previas y los ................ que se consideren válidos para el correcto
encuadre del estudio.

A Metodología
B Aspectos fisiológicos
C Fundamentos
D Antecedentes

7. Para estudiar cómo cambian los individuos con el tiempo, los investigadores pueden
conducir ___

A investigación causal-comparativa
B investigación experimental
C investigación en series cronológicas
D investigación transversal

8. Dentro de la Matriz de Operación de Variables considerando como variable dependiente la

mendicidad de los niños es necesario que se contemplen algunos aspectos para llegar a
tomar los instrumentos adecuados en el desarrollo del trabajo de campo, de los
siguientes seleccione la respuesta correcta.

A Conceptualización técnicas e instrumentos.

B Conceptualización, dimensiones, indicadores, ítems básicos, técnicas e instrumentos.
C Indicadores, dimensiones e indicadores.
D Conceptualización e ítems básicos.

9. Los estudios que se enfocan en establecer una relación causa-efecto se llaman ____.

A estudios cualitativos
B estudios descriptivos
C estudios experimentales
D estudios transversales

10. La investigación realizada en el laboratorio bajo un estricto control de todas las variables
se llama ____.

A investigación aplicada
B investigación acción
C investigación pura
D investigación básica

11. En relación a la estructura general, el marco teórico se configura por; seleccione la

respuesta incorrecta.

A Investigaciones previas sobre el problema de investigación.

B Fundamento legal de ser necesario
C Sustento teórico que sustente las hipótesis
D Categorías básicas
 12. Un psicólogo educativo quiere llevar a cabo un estudio comparativo causal para explorar
si el grado o curso en el que se encuentran tiene un efecto en el autoconcepto de los
estudiantes de secundaria. El psicólogo administra una medida de autoconcepto a un
grupo de 300 estudiantes de 6º, 7º y 8º grados y compara las puntuaciones medias de
autoconcepto de los estudiantes en los tres grados. Este estudio se considera un estudio
causal-comparativo porque __

A la variable dependiente no puede manipularse.

B la variable independiente no puede manipularse.
C hay tres niveles de grado diferentes en el estudio.
D algunas variables extrañas no pueden ser controladas en este estudio.

13. El planteamiento del problema consiste:

A En recoger y organizar evidencias.

B En el crecimiento y desarrollo de un problema.
C En un proceso de comprensión-interpretación de un objetivo de estudio mediante investigación
exploratoria.
D En estudiar el origen, crecimiento y desarrollo de un problema.

14. En los cuestionamientos al Paradigma Neopositivista, ADORNO, miembro importante de la

Teoría Crítica de la Sociedad, sostenía que:

A “Lo que es, no es todo”

B El positivismo no advierte que “su ver esta mediado por la sociedad en la que vive”
C El enfoque neopositivista puede ser aplicado al ámbito de las “Ciencias Sociales”.
D La investigación está comprometida con los seres humanos y su crecimiento en comunidad de manera
solidaria y equitativa.

15. Formulación de objetivos, la redacción de un objetivo de investigación consta de dos

partes fundamentales, señale el literal correcto:

A de un verbo en infinitivo y de las variables a medirse

B de un objetivo general y objetivos específicos
C de la formulación de hipótesis y variables
D de estudios descriptivos y estudios transversales

16. Según los numerales que se presentan al final ordene la frase, para que sea un texto
coherente: La investigación está comprendida con los ………………..y su crecimiento en
comunidad de manera ……… ……y…………………y por eso propicia la participación de
los actores sociales en calidad de protagonistas durante todo el
……………….de…………………
1.-Solidaria
2.-Proceso
3.-Seres humanos
4.-Equitativa
5.- Estudio

A A.-2,3,4,1,5
B B.-3,1,4,5,2
C C.-3,1,4,2,5
D D.-5,2,3,1,3
 17. La primera opción podría ser: tirar la toalla, posteriormente un largo periodo de estudios
podía quedar en nada, un dialogo con el tutor, destaca proponer una solución al
problema, ya que no era admisible construir propuestas validadas sin investigación
científica previo al problema. Una tercera vía era desarrollar metodológicamente
auténticos procesos de investigación, para llegar a conclusiones que servirían de base en
el diseño creativo de una propuesta de solución a la problemática planteada. De acuerdo a
esta lectura señale la respuesta correcta.

A Tirar la toalla y proponer un nuevo tema

B Buscar asesoría con el tutor
C Plantear un tema de investigación nuevo
D Dar solución al problema en base a una dirección metodológica ambigua.

18. Complete: Los objetivos dentro del proceso investigativo expresan:

A El impacto de la investigación
B El resultado que se pretende alcanzar
C El grado de imprecisión
D Los resultados de la investigación

19. En la obtención de la información mediante la técnica de la entrevista, se considera la

relación entre el entrevistador y el entrevistado; de los siguientes objetivos seleccione
uno que no se encuentra dentro de esta técnica de investigación.

A Identificar aspectos importantes relacionados con el objeto del estudio.

B Recoger información especializada.
C Determinar las variables del problema de estudio.
D Reconocer situaciones problemáticas para buscar alternativas de solución.

20. Bajar los niveles abstractos a lo más concreto en una investigación, es tomar en cuenta
diferentes aspectos como es el espacio donde se hace referencia al área geográfica como
instituciones, escuelas, academias; tiempo que consiste en ubicar el problema en el
tiempo en que éste se ha producido; universo que se refiere a investigar a las personas
como profesores, material didáctico, estrategias; contenido que se refiere al contenido
específico del cual yo voy a desarrollar la investigación; este apartado corresponde a:

A Formulación de hipótesis
B Análisis crítico
C Prognosis
D Delimitación del problema de investigación

21. Una profesora de tercer grado de estudios sociales comenzó a usar instrucción
diferenciada este año por primera vez con sus estudiantes de inglés como segunda
lengua. La maestra mide los puntajes de sus estudiantes en la prueba de estudios
sociales de fin de año del distrito para estudiantes de tercer grado y compara estos
puntajes con los obtenidos en la misma prueba por estudiantes de inglés del año anterior
que no recibieron instrucción diferenciada. En este estudio, la variable independiente es la

A estudiantes de inglés.
B momento del año en que se realiza la prueba.
C el nuevo método de enseñanza - instrucción diferenciada.
D resultados de los estudiantes en la prueba de fin de año de estudios sociales del distrito.
 22. Los estudios en los que los datos se recopilan en dos o más momentos para las mismas
personas se denominan __.

A estudios transversales
B estudios de panel
C estudios de tendencias
D estudios de caso

23. Se realiza un estudio para probar dos métodos para tratar a los adolescentes deprimidos.
Setenta niños de 13 a 18 años, diagnosticados como deprimidos, son asignados al azar a
los dos grupos de intervención. Las dos intervenciones consisten en una serie de
reuniones semanales y charlas en línea entre los miembros de cada grupo y sus
consejeros. Se administra una medida para evaluar su nivel de depresión a los
participantes del estudio antes y después de la intervención. El diseño del estudio es ___.

A diseño experimental
B diseño compensado.
C diseño cuasi experimental.
D diseño de series temporales.

24. La formulación del problema de investigación consiste en:

A Interrogante acerca de la relación entre variables concretas que se trata de estudiar en un contexto
determinado.
B Consecuencia lógica de los pasos futuros formando así la interrogante.
C Conjugación de variables concretas que fuera de un contexto marcan la interrogante.
D Pregunta clara y concisa que se forma a raíz del tema.

25. Los estudios experimentales en los que dos grupos preexistentes se utilizan como grupos
experimentales y de control se llaman _______.

A verdaderos estudios experimentales

B estudios transversales
C estudios de diseño cuasi-experimental
D estudios de caso A-B-A

26. El análisis e interpretación de los resultados al final de una investigación o estudio toma
en cuenta al análisis estadístico destacando tendencias o relaciones fundamentales de
acuerdo con:

A El tratamiento estadístico de investigación

B La Fundamentación filosófica y Legal
C Los objetivos e hipótesis
D La Contextualización y conclusiones

27. Dentro de una investigación de campo, la recolección de los datos está supeditada a la
experticia del grupo de investigación, sin embargo los instrumentos de recolección de la
información debe satisfacer dos requisitos básicos; seleccione la respuesta correcta.

A Observación y entrevistas
B Conceptualización y dimensiones
C Validez y confiabilidad
D Aspectos cualitativos y cuantitativos.
 28. La investigación comparativa causal también se llama

A investigación pre-experimental
B investigación ex-post facto o a-posteriori
C investigación acción
D investigación en series cronológicas

29. Relación de columnas: relacione la columna con el contenido teórico de los siguientes
elementos:
1. Tema de investigación a. Vincula las variables del estudio
2. Planteamiento del problema b. Formulación del problema
3. Justificación c. Importancia teórica práctica
4. Objetivos d. General y Específicos

A A. 1c,2b,3d,4a
B B. 1b,2a,3d,4c
C C. 1a,2b,3c,4d --->> OJO
D D. 1d,2b,3c,4a

30. Según la contextualización Seleccione uno de los medios a utilizar para recoger
referencias empíricas acerca del problema:

A Contexto Macro
B Fuentes Estadísticas
C Análisis Critico
D Problema Central

31. Avizorar los efectos negativos que podrían producirse en el futuro si no se enfrenta el
problema en el presente, el párrafo hace referencia a:

A ANÁLISIS CRÍTICO
B PROGNOSIS
C FORMULAR EL PROBLEMA
D DELIMITAR EL PROBLEMA

32. Los eventos no controlados que ocurren fuera de los estudios experimentales de larga
duración que pueden tener un efecto sobre la variable dependiente, pueden representar
una amenaza para la validez interna del estudio que se llama ___.

A instrumentación
B regresión estadística
C aplicación de prueba
D histórico

33. Construir una primera aproximación a la esencia del problema a investigar, con
cuestionamientos que podrían encaminar a la detección de causas y efectos se
denomina:

A Antecedentes de investigación
B Contextualizacion
C Formulación critica
D Análisis crítico
 34. Los estudios donde los investigadores buscan cambios en la variable dependiente que
pueden ocurrir como resultado de su manipulación de la variable independiente se llaman
estudios ____.

A experimental
B ex post facto
C causal - comparativa
D cualitativa

35. En lo que se refiere a la metodología y al método.- Es mediante el cual se aplican los

principios descubiertos a casos particulares, a partir de un enlace de juicios. Destaca en
su aplicación el método de extrapolación. Esto corresponde a:

A Método deductivo directo

B Método lógico deductivo
C Método deductivo indirecto
D Método lógico

36. Seleccione la respuesta correcta: Las condiciones en el problema a investigar deben ser:
Fatico o factible, tener importancia científica, existir relación entre variables, originalidad,
resoluble, delimitado, presentar …………………….y………………………….….. .

A Tema y problema
B Hipótesis y enunciado
C Pregunta y respuesta
D Hipótesis y respuesta

37. Una alternativa de investigación que cuestiona los esquemas modelos de hacer
investigación, se conoce con el nombre de:

A Empirismo
B Positivismo clásico
C Neopositivismo
D Materialismo histórico-dialéctico

38. Una variable es una propiedad, característica o atributo que puede darse en ciertos
sujetos o pueden darse en grados o modalidades diferentes......…son conceptos
clasificatorios que permiten ubicar a los individuos en categorías o clases y son
susceptibles de identificación y medición". Esta definición la estableció:

A Sabino (1980)
B Hayman (1974)
C Briones (1987)
D Pardinas (1974)

39. El tipo de investigación que está dirigida a probar teorías y aplicarlas a situaciones
específicas se llama ____.

A investigación aplicada
B investigación acción
C investigación pura
D investigación básica
 40. En cuanto al neopositivismo: El sistema teórico, aun después de corroborado permanece
hipotético. Este enunciado pertenece a:

A Principios Básicos.
B Estrategia
C Protocolo Investigación
D Principios deductivos

41. Una de las lógicas de investigación actuales es el neopositivismo, el cual resalta la

importancia de la comprobación científica de los conceptos filosóficos, cuenta con
principios básicos, estrategia y protocolo de investigación; seleccione los protocolos de
investigación.

A El conocimiento científico es falible, puede revisarse

B Primado epistemológico del conocimiento experimental.
C Observaciones, Formulas el Sistema Hipotético.
D Selección y delimitación del tema, justificación del tema, elaboración del marco teórico.

42. Se utiliza para obtener información para plantear problemas y formular hipótesis sobre un
tema determinado de investigación. El entrevistador efectúa pocas preguntas y está
atento a que el entrevistado se mantenga en el tema de interés, caso contrario se encarga
de encarrilarlo nuevamente en él. Este apartado corresponde a:

A Entrevista exploratoria
B Entrevista Discursiva
C Entrevista Focaliza
D Entrevista Estructurada

43. Visión dialéctica de conceptuaciones que sustentan las variables del problema y gráficos
de inclusión interrelacionados, hacen referencia a:

A Investigaciones Previas
B Fundamentación Filosófica
C Categorías fundamentales
D Hipótesis

44. Visualizar el problema en perspectiva del futuro para buscar alternativas de solución se
conoce como:

A Prognosis
B Formulación del problema
C Árbol de problemas
D Aprendizaje cooperativo

45. Para detectar un problema se recomienda un análisis crítico de una realidad contextual, y
para ello se recomienda seguir un procedimiento; selecciona aquel que no pertenece a
estas recomendaciones.

A observar críticamente el entorno (¿Por qué ocurre así y no de otra manera?

B consultar a profesores o especialistas del área que interesa investigar
C trabajar junto a investigadores
D hacer caso o miso de los problemas encontrados.
 46. Lea detenidamente la respuesta y sus ítems, dentro de la investigación se usan
Anecdotarios, a que se refieren estos:

A Sirven para describir hechos infrecuentes (inesperados) de significación especial, relativos a las
actividades de una persona en un determinado momento y lugar.
B Consiste en un listado de aspectos relevantes para comprobar si tales aspectos se manifiestan o no en
el objeto de observación.
C Consisten en series de rasgos, de los cuales se expresa un juicio, ubicándolo en un determinado grado
de apreciación, que puede ser de calidad, frecuencia, intensidad.
D Ayudan al investigador a registrar incidentes hasta tener una base informativa suficiente, que permita
una interpretación-valoración global del proceder del individuo y adoptar medidas tendientes a mejorar su
estatus.

47. En un caso de pobreza, mendicidad y explotación de niños mendigos; identificar el

mecanismo predominante de explotación utilizado por los parientes, con los cuales
obligan a los niños a mendigar, hace referencia al estudio de:

A Formulación del problema

B Delimitación del problema
C Objetivo general
D Objetivos Específicos

48. Un estudio ha sido diseñado para evaluar el efecto del aprendizaje cooperativo en las
habilidades sociales de los estudiantes de tercer grado. Dos veces al día, durante el juego
libre, los observadores cuentan el número de interacciones positivas entre los
estudiantes que son enseñados usando el aprendizaje cooperativo. En este estudio, la
variable independiente es la __.

A aprendizaje cooperativo
B grado o curso del estudiante
C número de interacciones positivas
D número de períodos de juego libres durante el día

49. Lea el siguiente enunciado y seleccione la respuesta correcta:

1………Cuestiona los esquemas de hacer investigación que están comprometidas con la lógica
instrumental del poder.-porque impugna las explicaciones reducidas a causalidad lineal.
2………En cuanto a que la investigación no se detiene en la contemplación pasiva de los
fenómenos, sino que además plantea alternativas de solución construidas en un clima de sinergia
y proactividad.

A Critico-propositivo
B Propositivo-critico
C Enfoque-investigativo
D Sinergia-proactividad

50. Un psicólogo escolar quiere llevar a cabo un estudio comparativo causal para explorar si
el grado o curso en el que se encuentran tiene un efecto en el autoconcepto de los
estudiantes de secundaria. El psicólogo administra una medida de autoconcepto a un
grupo de 300 estudiantes de 6º, 7º y 8º grados y compara las puntuaciones medias de
autoconcepto de los estudiantes en los tres grados. En este estudio, la variable
independiente es la ___.

A psicólogo educativo
B número de estudiantes
C nivel de autoconcepto de los alumnos
D curso o grado de los estudiantes