Dadas las características de la población y el tipo de investigación, se a decidido usar se optó por

trabajar con un diseño cuasi-experimental, con grupo control no equivalente (puesto que los
grupos no han sido asignados al azar), con un grupo control y un grupo experimental. El grupo
control realizó la acampada en el albergue del entorno rural con actividades de turismo activo
de aventura, mientras que el grupo experimental estuvo alojado en la granja-escuela con
actividades de agricultura, ganadería y deporte. Se realizaron varias medidas: un pretest cuatro
semanas antes de las acampadas (pretest1) y otro justo una semana antes (pretest2).
Posteriormente, se realizó un postest una semana después de finalizar la intervención mediante
la aplicación del mismo cuestionario a los grupos control y experimental.

El diseño que se aplicara en la investigación es el cuasi experimental con grupos

seleccionados, este tipo de diseño se este diseño se identifica porque por que
la población no están seleccionados al azar.
En este tipo de investigación se aplicara un pre test y post test en una población
específica, el post test tiene como fin de verificar los resultado de inicio entre la
población experimental y la población de control, mientras que el post test mide
los resultados de la población con la que se va a comparar, también ayudar a
identificar la diferencia entre los dos grupos.
La siguiente investigación tendrá por objetivo la valides y confiabilidad del
Inventario de Estrés Cotidiano Infantil, ya que se observó que en las escuelas
no todos los estudiantes se expresan de la misma manera algunos niños son
cohibidos, otros son demasiado extrovertidos, rebeldes también existe un nivel
de ausentismos significativo los. El estrés que pueden presentar los estudiantes
influye significativamente el aprendizaje de los estudiantes. Por tal motivo no se
debe castigar, gritar a los estudiantes, por lo contrario se debe de motivar y subir
el autoestima. Por estos motivos es necesario tener instrumentos validados y
seguros que puedan ayudar a medir el nivel de estrés que presentar cada
estudiante o una población determinada. En el Perú, por la situación de salarios que
no cubren la canasta básica, los docentes están más preocupados en exigir al gobierno
de turno mejoras salariales, pagos por derechos y otras deudas y no se dan cuenta del
estado emocional de los niños. Tampoco existen psicólogos trabajando en cada
institución educativa para ver algunos detalles que pueden ser un indicativo de que
varios niños estén estresados.
Para la psicoterapeuta Lupe Maestre, el hecho de tener a estudiantes estresados
definitivamente va a influir en su aprendizaje, por ello, no se debe castigar a los
alumnos ni regañarlos, sino motivarlos para de alguna manera intentar bajar el nivel de
estrés que hayan acumulado.
Para la profesional, existen tres factores por las cuales un niño en edad escolar puede
sufrir de estrés. En el ámbito familiar, cuando existen problemas de alcoholismo,
violencia familiar, muerte de los padres o de uno de ellos, cambios constantes de
domicilio, discriminación, etc.
En el ámbito escolar, el estrés se genera por las constantes molestias o
ridiculizaciones hechas por sus compañeros, tener bajo rendimiento escolar,
indiferencia de los docentes, cambios constantes de colegios, etc.
Y en el ámbito de la sociedad, ser discriminados, ser diferente por diferentes razones,
físicas, económicas, etc., falta de adaptación a los cambios, visitas a médicos,
dentistas, etc., pueden causar estrés, siendo lo más influyente en el aprendizaje
escolar.
“Cuando un niño en edad escolar tiene estrés, el primer indicativo son las bajas
calificaciones, tal vez los padres o docentes no saben identificar el estrés, pero sí
pueden ver el proceso de cómo los niños pueden llegar a tener bajas notas habiendo
iniciado bien el año escolar”, dice Lupe Maestre.
Sin embargo, las bajas calificaciones no son los síntomas del estrés que se deben
identificar a tiempo, sino es la consecuencia de un niño que ya se dejó vencer por la
depresión, algunos pueden recuperarse con ayudas emocionales en casa o en el
colegio, pero en otros casos, es necesario un tratamiento psiquiátrico.
Los síntomas que los docentes pueden identificar en el colegio son los cambios en el
comportamiento de los niños, pereza, sueño, hambre, soledad, tristeza, dolores de
cabeza y del estómago, cambios repentinos en el comportamiento como de estar
alegre y pasar a la tristeza casi de inmediato, entre otros. se vio la necesidad de obtener
instrumentos confiables que puedan medir el nivel del estrés de los estudiantes en el nivel
primario, ya que este estudio se realizara en la poblacion de estudiantes
de nivel primario. Se a observar y analizar los hábitos reproductivos del
salmón rojo en la provincia de British Columbia en Canadá, ya que
gracias a los recientes cambios medioambientales en el mundo, la
temperatura del agua ha incrementado y dicha población ha cambiado.

La presente investigación se centrara en la validación del Inventario de Estrés Cotidiano

Infantil, los motivos del estudio
La siguiente investigación tendrá por objetivo observar y analizar los
hábitos reproductivos del salmón rojo en la provincia de British Columbia
en Canadá, ya que gracias a los recientes cambios medioambientales en
el mundo, la temperatura del agua ha incrementado y dicha población ha
cambiado.

La incidencia del hombre en la transformación de la superficie terrestre,

la explotación de los recursos naturales, entre otros factores relacionados
con la actividad económica de los seres humanos, han modificado
dramáticamente el hábitat del salmón rojo en Canadá.

Por tal motivo, el presente documento dará la posibilidad de evidenciar

los cambios que el salmón rojo ha tenido que desarrollar para adaptarse
a las nuevas condiciones de su hábitat y ecosistema.

De igual manera, profundizará en los procesos de adaptación gradual y

acelerada que ha sufrido la especie.

También ofrecerá una mirada a los agentes que han incidido

principalmente en el cambio climático en la provincia canadiense de British
Columbia que han llevado a que la población de salmón rojo se vea
afectada.