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PLANO DE AULA
OBJETIVO GERAL
Desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes relativas à língua portuguesa
e ciências, considerando interdisciplinaridade, com ponto de partida para a
formação do indivíduo critico autônomo e ativo no processo de ensino-
aprendizagem.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar os diferentes materiais utilizados em diferentes culturas.
Avaliar o efeito visual em que diferentes materiais produzem.
Identificar e escrever palavras no aumentativo e diminutivo das palavras.
COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
Compreender que materiais artificiais são obtidos de materiais naturais.
Entender que existe materiais naturais de origem vegetal, animal e mineral e
reconhecer seus usos.
Dominar, escrita e leitura.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Imagens, fotos e ilustrações
Tipos de Materiais (pessoas criam e inventam).
Aumentativo e diminutivo.
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Cada aluno será avaliado individualmente durante a aula expositiva e também durante
a participação com os colegas e reavaliado durante a atividade verificando se
absorveram o que foi dado durante a aula.
AVALIAÇÃO FORMATIVA
BIBLIOGRAFIA
PLANO DE AULA
OBJETIVO GERAL
Desenvolver as linguagens oral e escrita, geografia, história e matemática como
meio de expressar suas ideias interpretar e usufruir das produções dos diferentes
sistemas de comunicação.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
HABILIDADES
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Os diferentes espaços da casa
Tipos de Moradia
Diferentes tipos de materiais
Medidas de capacidade, massa e tempo
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Cada aluno será avaliado individualmente durante a aula expositiva e também durante a
participação com os colegas e reavaliado durante a atividade verificando se absorveram o
que foi dado durante a aula.
AVALIAÇÃO FORMATIVA
BIBLIOGRAFIA
Imenes, Luiz Marcio: Matemática: Imenis, Lellis e Milani.- 1. Ed.- São Paulo: Moderna,
2011.
FACULDADE JOSÉ AUGUSTO VIEIRA
Credenciada pela portaria do MEC n°3.014, de 23 de setembro de 2004.
PLANO DE AULA
OBJETIVO GERAL
Desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes relativas, a historias e
matemática, considerando, como ponto de partida para a formação do indivíduo
critico autônomo e ativo no processo de ensino-aprendizagem.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
HABILIDADES
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Os diferentes espaços da casa
Tipos de Moradia
Diferentes tipos de materiais
Medidas de capacidade, massa e tempo
2º Momento:
Das 15h20 ás 15h40 Atividade xerocopiada com contagem e pintura.
Das 15h40 ás 16h20 Atividade xerocopiada de medidas e capacidades.
Das 16h20 ás 16h40 Exposição na lousa falando de medidas e capacidades
explicação oral sobre a mesma e respostas.
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Cada aluno será avaliado individualmente durante a aula expositiva e também durante a
participação com os colegas e reavaliado durante a atividade verificando se absorveram o
que foi dado durante a aula.
AVALIAÇÃO FORMATIVA
BIBLIOGRAFIA
Imenes, Luiz Marcio: Matemática: Imenis, Lellis e Milani.- 1. Ed.- São Paulo: Moderna,
2011.
FACULDADE JOSÉ AUGUSTO VIEIRA
Credenciada pela portaria do MEC n°3.014, de 23 de setembro de 2004.
PLANO DE AULA
OBJETIVO GERAL
Desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes relativas à história local
e as operações fundamentais da matemática.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
COMPETÊNCIAS
Conhecer e diferenciar os bairros de uma cidade.
Compreender a história de seu Bairro.
Resolver problemas envolvendo quantidade e divisão.
HABILIDADES
Saber a história de seu Bairro.
Diferenciar Bairros de ruas.
Identificar numero e numeral.
Compreender a ideia de divisão.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
A história de um Bairro.
A rua e Bairros.
Registro de divisão.
Lendo e construindo Gráficos
1º Momento:
De 13h00 ás 13h20 Acolhida (oração).
Das 13:20 ás 14:00 Os alunos irão acompanhar com o livro didático a unidade
8.
Das 14h ás 14h30 Atividades explicativas e expositivas, sobre a histórias de
seu Barrio (desenho e pintura).
Das 14h30 ás 15h Atividade escrita na lousa sobre a rua e o bairro.
2º Momento:
Das 15h20 ás 16h Atividades expositiva sobre gráficos, logo após desenhar e
colorir os gráficos.
Das 16h ás 16h30 atividade sobre quantidade e pintura..
Atividade dinâmicas sobre ideias de divisão xerocopiada.
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
AVALIAÇÃO FORMATIVA
BIBLIOGRAFIA
Imenes, Luiz Marcio: Matemática: Imenis, Lellis e Milani.- 1. Ed.- São Paulo:
Moderna, 2011.