QUÍMICA Producto Académico N° 1

Producto Académico N° 1
1. En base a los colores de los espectros de emisión observados en los experimentos del video
de laboratorio de espectros cuyo enlace se encuentra en el aula virtual complete el siguiente
reporte, considere los números cuánticos para el electrón donde termina su configuración
electrónica simplificada. Incluir cálculos y expresar los resultados en notación
científica. (8 puntos)
Números
Cuánticos
Color De la Radiación Configuración
Metal Emitido Longitud de onda Frecuencia (Hertz) Energía de un fotón Electrónica
(nm) (joule) simplificada
n ℓ m s

Estroncio
1
−
Rojo 701 nm 4,28x1014 2,84x10−19 [Kr] 5𝑠 2 5 0 0 2
escarlat
a

Potasio Lila 1
+
7,19x1014 4,77x10−19 [Ar] 4𝑠1 4 0 0 2
417,5 nm

Amarill
Bario o 534,8 nm 1
−
5,61x1014 3,72x10−19 [Xe] 6𝑠 2 6 0 0 2

Azul
Cobre bordea 1
+
do de 510 nm 5,88x1014 3,89x10−19 [Ar] 4𝑠 2 3𝑑9 3 2 2 2
verde

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1
Amarill 589,29 nm 5,6x1014 3,6x10−19 𝑗 [Ne] 3𝑠1 3 0 0 +
2
o
Sodio
brillante

2. En una fisión nuclear se tiene inicialmente 4x10-30mg que genera una determinada energía.
Determine:
a) La energía en joule
b) La longitud de onda y el color que le corresponde a ésta energía.
Para hallar la energía utilice la ecuación de Einstein
Incluir los cálculos y expresar los resultados en notación científica. (2 puntos).
Donde:
M= 4x10-30mg
C= 3x108 m/s

1𝐾𝑔
M= 4x10-30mg ( ) = 4x10-36Kg
106 𝑚𝑔
Por lo tanto:
a) la energía en Joule
E=m. C2
E= 4x10-36Kg. (3x108 m/s)^2

E=4x10-36Kg. 9 x1016 m2 /s2

E=36x10-20Kg. m2 /s2

E=36x10-20 Joule

b) longitud de Onda

ℎ. 𝑐
^=
𝐸
−34 10
6.63𝑥10 𝑗𝑜𝑢𝑙𝑒𝑥𝑆𝑥3𝑥10 𝑐𝑚/𝑠
^= −20
36𝑥10 𝑗𝑜𝑢𝑙𝑒

^ = 5.525𝑥10−5 𝑐𝑚

−5 1𝑛𝑚
^= 5,525𝑥10 𝑐𝑚( )
10−7 𝑐𝑚

^= 5,525 𝑥102 𝑛𝑚

3. Las sales de Cesio al ser excitadas, emiten luz de frecuencia 6,91 x 1014 s-1. Halle la longitud
de onda en angstroms y la energía de dicha radiación en ergios. Incluir los cálculos
correspondientes. (2 puntos)

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F=6,91 𝑥1014 𝑠 −1

a) Hallar energía: E=h.f

−27 −1
𝐸 = 6.63𝑥 10 𝑒𝑟𝑔𝑥𝑆𝑥𝟔, 𝟗𝟏 𝑥1014 𝑠
−12
𝐸 = 4.58𝑥 10 𝑒𝑟𝑔

b) Halle la longitud de Onda:

ℎ. 𝑐
^=
𝐸
−27 10
6.63𝑥10 𝑒𝑟𝑔𝑥𝑆𝑥3𝑥10 𝑐𝑚/𝑠
^= −12
4,58𝑥10 𝑒𝑟𝑔

^ = 4.34𝑥10−5 𝑐𝑚
−5 1𝐴
^= 4.34𝑥10 𝑐𝑚( )
10−8 𝑐𝑚

^= 4,34 𝑥103 𝐴

4. ¿Cómo se aplica en el cuidado del medio ambiente las siguientes radiaciones? Las
respuestas no deben exceder de 5 líneas. (4 puntos)
a) Rayos X.
No se aplica al cuidado del medio ambiente, la radiación es potencialmente dañina, no
debería permitirse ninguna exposición innecesaria.

b) Rayos ultravioleta (UV)

La capacidad de la radiación ultravioleta para la destrucción de microorganismos es bien
conocida. Posee la propiedad de afectar, entre otras estructuras, el material genético de los
microorganismos, lo que impide la multiplicación y la viabilidad de sus células. De modo
general, puede decirse que afecta tanto a las bacterias como a sus esporas, así como a los
virus.

c) Rayos gamma
Para el procesamiento de productos y substancias que requieren un medioambiente libre
de microorganismos.

d) Ondas de telefonía
No se aplica al cuidado del medio ambiente al contrario es una contaminación
electromagnética.

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5. Sintetice por lo menos dos (02) conclusiones con respecto a la práctica de espectros. (4
puntos)
a) Poder palpar en la realidad y poder manejar equipos que nos dan una idea del
comportamiento de la materia en sí, nos permiten entender de mejor manera la teoría y
más aún nos permite manejarla y explicarla.
b) Tomar una buena medición de datos y construir una tabla de datos adecuada es
prácticamente la base de todo el proceso del informe, lo cual nos lleva a tener un mayor
control y cuidado de los datos medidos.

Alumno: WILLIAM ORTIZ DE LA CRUZ.

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