me

debes
ese café!
:V
Universidad Gerardo Barrios
POLITICA DE EDUCACION INCLUSIVA.
ALCANCES Y LIMITACIONES.
El presente reporte comprende en identificar los alcances y limitaciones
que se tienen en la sociedad para ser parte de la educación inclusiva y el
sistema educativo, tomando como punto de partida la lectura y el análisis
critico de la Política de Educación Inclusiva, sobre como tener un mayor
avance en los resultados graduales de las personas que tienen dificultades
de aprendizaje, aquellas que no tienen acceso a una escuela y de las
personas que por su condición social son marginadas dentro del sistema
educativo, por diferencias, etc.
Reconociendo que el éxito de una persona no depende de si misma, si no
también de como se le incluya y se le ayude a superarse, tomando como
base este nuevo sistema educativo donde los verdaderos protagonistas
son esas personas que se visualizan con una mejor calidad de vida.
Así también, como el sistema educativo se compromete a usar los
alcances como una herramienta para romper las limitaciones.
Objetivo general.
Presentar de manera clara y concisa, las limitantes y alcances que tiene
una educación inclusiva dentro de la sociedad, tomando en cuenta
factores reales de la sociedad que influyen en la misma
Objetivos específicos.
 Mostrar las limitaciones principales
 Por que se dan estas limitaciones
 Dar soluciones a las limitaciones
 Mostrar los alcances necesarios para lleva a cabo una educación
inclusiva de calidad.
 Desarrollar cada estrategia de inclusión

Universidad Gerardo Barrios

LIMITACIONES
Economía: estudios económicos han revelado, que parte de nuestra
sociedad se ve enfrascada en una situación de pobreza y una cantidad
considerable de esta, en condición extrema.
Los altos costos de servicios y vienes materiales, hacen a fuerza tomar lo
necesario para la subsistencia limitada como, servicios de agua, energía
eléctrica y la alimentación (pocas proporciones). Lo cual limitan la
educación a los niños de estos hogares.
Trabajo infantil: en la vida cotidiana es común y triste ver a un niño de 8-
12 años en calles, mercados, transporte público, ofreciendo un producto o
servicio, cuando su derecho total es estar en un centro de educación.
Inmigración: la violencia social (de cualquier tipo) y la delincuencia
favorecen de una manera directa la migración y el desarraigo social,
cultura, escolar etc. No permitiendo la educación adecuada tal como
ciudadanos merecemos.
Exclusión: es el fenómeno que se da a partir de las limitaciones físicas,
económicas, entre otras que una persona tiene para ingresar de una
manera normal a un sistema educativo.
Pero en sí, ¿que nos excluye?
 Paradigmas culturales como la típica frase (de letras no vas a comer)
 Religión, los lideres religiosos ven a la educación como una amenaza
ante sus creencias.
 El deterioro en el circulo familiar, como la indiferencia e ignorancia
por parte de la niñez sobre cómo educarse.
 Limitación financiera (falta de oportunidades laborales en un
sistema económico concreto)

¿PERO COMO TOMAR ESTAS LIMITACIONES PARA PROPORCIONAR

ALCANCES?
He aquí donde cabe la capacitación de personas egresadas de una
educación superior, no para tener un enfoque de desarrollo económico en
el comercio, mas bien con el enfoque de desarrollar capacidades en las

Universidad Gerardo Barrios

personas excluidas de la sociedad, dándoles valor humano, psicológico,
social, etc.
Tomando que la exclusión social se asocia directamente a la escasa
atención en formas de reconocer los alcances para echar a andar
proyectos de transformación de sistemas educativos más inclusivos y
unificados.
En general, la exclusión esta asociada a la poca atención en la historia a
políticas orientadas al cumplimiento de derechos fundamentales, es decir
deberían existir políticas obligatorias a garantizar la educación a todas las
personas sin exclusión de ningún tipo.
Resumido en un concepto claro, ¿qué es la exclusión?
Es un factor que discontinua todos los esfuerzos para mejorar el derecho
de educación que todas las personas tienen, de tal manera que esto nos
compromete a entender que allá afuera hay miles de personas
necesitando de una educación específica y especial.
¿Qué podemos tener como consecuencia al no solucionar la exclusión?
En términos personales.
 Nivel fisiológico: falta de destreza física, lo cual impide el desarrollo
en actividades diarias como la lectura, escritura y otros
movimientos.
 Nivel psicológico: falta de afecto personal, formas de demostrar
emociones y sentimientos.
 Nivel social: poca interrelación con la sociedad (poca socialización).
¿Como solucionarla?
Construyendo políticas sustentables que aboguen los derechos personas y
sociales a las que toda persona sin importar su condición pueda tener
acceso.

Universidad Gerardo Barrios

ALCANCES
Educación inclusiva: promueve la educación y egreso de la misma,
teniendo en cuenta los derechos de igualdad dentro de ella sin importar
religión, discapacidad, raza, cultura, política etc.
Compromiso y voluntad política: la inclusión se hace posible solo si o si
los políticos y parte de lideres del gobierno central, llevan a cabo
proyectos en la sociedad mas desfavorecida, con el propósito de eliminar
de manera permanente la marginación y exclusión a derechos que estos
ciudadanos poseen como tal, sin importa en que condición social se
encuentren.
Visión favorable a una educación inclusiva: esta solamente se puede
obtener mediante la concientización a las personas sobre los derechos,
responsabilidades, compromisos que tienen con su hogar y la sociedad.
Con esto se logra construir un país más competitivo, democrático y
desarrollado.
Dar valor al trabajo: valorar el hecho que somos parte de la sociedad y
tenemos el compromiso de incluir a las personas sin tener ningún
prejuicio.
Apoyo de lo mas alto: los desarrollares del modelo de inclusión están
totalmente comprometidos con llevar a cabo y tener resultados en las
iniciativas para su ejecución.
Personas clave en la educación inclusiva:

Educacion
inclusiva

Ministerio de Gobierno Sociedad y

edcuacion central ONG

Universidad Gerardo Barrios

LA INCLUSION DEFINE COMO VALORES FUNDAMENTALES A:
 La libertad, sin ser violadores de la ley
 La solidaridad, sin ser manipulado
 La tolerancia sin ser manipulado
 La integridad
 El compromiso con la sociedad

Al escuchar el termino de inclusión, nos enfocamos en el hecho de incluir

a todas las personas sin importar su situación social, económica, cultural,
religiosa, etc. Pero la limitante más grande de todo es como lo hacemos.
Nos enfocamos mayormente en una condición social y no en una persona
humana con todo el deseo de superación personal en todas las áreas.
El éxito de la inclusión no derivara de una política, normativa o proyecto,
esta derivara del interés que la sociedad le aplique para el desarrollo y
beneficio de la misma.
Esta política sobrepasa el hecho de tener el derecho a una educación, no
significa eso y nada más.
Su objetivo es que todos tengan una educación, pero de calidad, con todas
las ventajas y oportunidades sin importar condición social.

Universidad Gerardo Barrios