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Unidad XVI
1. LA SOLICITUD
1.1 ETIMOLOGÍA
1.2 CONCEPTO
1.3 FUNCIÓN
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Comunicación I TECSUP - PFR
escribirla con copia simple, utilizando papel carbón, pues en ésta haremos
acusar recibo y se quedará con nosotros como constancia de
presentación.
• Certificados de estudios.
• Inscripción como postulante.
• Concesión de becas.
• Trabajo o empleo.
• Licencia.
• Duplicado de Libreta Militar.
• Traslados.
• Bonificaciones.
• Préstamos.
1.4 ESTRUCTURA
a) Sumilla
Ejemplo:
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TECSUP - PFR Comunicación I
b) Destinatario
Ejemplo:
c) Referencias personales
d) Considerandos
Ejemplo:
e) Pie o conclusión
POR TANTO:
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Comunicación I TECSUP - PFR
f) Lugar y fecha
g) Firma
__________________________
Sergio Kuill Sugar
ADMINISTRADOR
1.5 MODELO
PARTES DE LA SOLICITUD
POR LO EXPUESTO:
Párrafo final Ruego a usted acceder a mi solicitud, por ser de
justicia.
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PARTES DE LA SOLICITUD
POR LO EXPUESTO:
Párrafo final Ruego a usted acceder a mi solicitud, por ser de
justicia.
Lugar y fecha
Santa Anita, 28 de agosto del 2007
PRÁCTICA
SOLICITUD
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Comunicación I TECSUP - PFR
EJERCICIO DE REDACCIÓN
“Memorando”
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2. LOS VERBOS
Los verbos, son las palabras más variables en nuestra Lengua, por eso requieren
mayor cuidado en su elección y aplicación en la redacción de los enunciados del
usuario. Recordemos que los verbos son las palabras que, por excelencia,
denotan tiempo, aspecto y modalidad de la acción, además, claro está, de la
persona y número de sus ejecutantes. Observemos esta muestra del habla
cotidiana:
Hace varios años (el verbo está usado en forma impersonal y singular, con
indicación a tiempo pretérito.)
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Comunicación I TECSUP - PFR
Escribir : ____________________
Deducir : ____________________
Producir : ____________________
Aducir : ____________________
Seducir : ____________________
Andar : ____________________
Conducir : ____________________
Reducir : ____________________
Traducir : ____________________
Introducir : ____________________
Satisfacer : ____________________
Encontrar : ____________________
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TECSUP - PFR Comunicación I
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Comunicación I TECSUP - PFR
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TECSUP - PFR Comunicación I
¡Descansen! ¡cállate!
En nuestra lengua existe también una forma verbal especial para expresar
posibilidad, probabilidad o conjetura, que denominamos potencial cuya
característica morfológica es:
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Comunicación I TECSUP - PFR
_______________________
______________________
______________________
_____________________ _______________________
_______________________
_____________________ _______________________
_____________________ _______________________
___________________________
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Ejemplo:
______________________________________
______________________________________
3. Por última vez, debe saber usted que justificamos sus tardanzas si
hay una razón bien fundamentada.
Como una condición (subjuntivo):
______________________________________
4. “En las riberas del río crecen los cañaverales y a la sombra protectora
de los pacaes, abren los cafetos su ramaje esquelético” (Mariano
Iberico)
Como una posibilidad:
______________________________________ y
______________________________________
______________________________________
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Fenómeno u
Ocurrencia C B D
Verbal ------------------------- x ----------------------
Anterioridad c posterioridad
R p o f
E r e p
L e x r u
A t i e
C e s s t
I r t e
O i e n u
N t n t
E o c e r
S i
a o
acto de la ----------------------------------- x -------------------------------
palabra ahora
A
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TECSUP - PFR Comunicación I
Una observación atenta del gráfico anterior, nos permite identificar los
tres tiempos o momentos fundamentales, llamados también absolutos, en
que se produce el fenómeno u ocurrencia verbal con relación al acto de la
palabra:
Presente:
Pretérito:
Futuro:
D
Momento de la expresión verbal que señala una
relación de posterioridad entre la ocurrencia del
fenómeno que indica el verbo (acción futura,
posterior) y el acto de la palabra o momento en que
se habla. Por ejemplo, en: “revisaré mis apuntes”, el
fenómeno que indica el verbo se refiere a una acción
posterior en relación al momento en que se habla
(acto de la palabra).
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__________________________
___________________________
____________________
____________________
_____________________
_____________________
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_____________________
9. La práctica ha concluido.
____________________
_____________________
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Las dos muestras citadas nos recuerdan que el uso del gerundio debe
adecuarse a esta recomendación: “El gerundio verbal acompaña a otra
acción verbal que se realiza con anterioridad o en forma simultánea, pero
no a una acción posterior o futura.”
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EJERCICIO
1. “Esto fue posible por el esfuerzo de cada poblador que tomó el pago de sus
impuestos como un privilegio, contribuyendo en la construcción de una cultura,
que hoy nos enorgullece.”
Corrección: _____________________________________________
3. “Ayer, durante una visita que hizo a la comisión de Defensa del Senado, fue
preguntando sobre el tema, pero el Premier guardó absoluto silencio...”
Corrección: _____________________________________________
4. “Luego de estar descansando, regresaría para dirigir un programa los fines de
semana.”
Corrección: _____________________________________________
Corrección: _____________________________________________
6. “Como primera obra inaugurando este II Festival logra transmitir con gran fuerza
expresiva la preocupación dolorosa por la muerte e injusticia....”
Corrección: _____________________________________________
Corrección: _____________________________________________
Corrección: _____________________________________________
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TECSUP - PFR Comunicación I
9. “ ... envió a través del video, saludos a todos los periodistas encarnando nuevos
personajes.”
Corrección: _____________________________________________
10. “Con este torneo finalizará el calendario de la Federación Peruana de Tabla para
el presente año, estando próximo a salir el nuevo rol de competencia 1991.”
Corrección: _____________________________________________
c. como un deseo o
subordinado
a otra acción : ojalá piense en el
futuro / cuando
piense en el futuro
se evitará muchos
problemas.
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a. Fenómeno verbal en
elación de anterioridad al
acto de la palabra =
pretérito (pasado) : he entendido / entendía
(más o menos cercana) había entendido / entendí
b. Fenómeno verbal en
relación de coexistencia
con el acto de la palabra =
presente : entiendo / espero que
entienda / ¡entiende!
e. Fenómeno verbal en
relación de posterioridad
al acto de la palabra =
futuro : entenderé / habré entendido
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y una conclusión:
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No hay correlación:
EJERCICIO
1. “La sangre de pollo, aparte de brindar proteínas, contiene gran cantidad de hierro
que evitará la anemia en nuestra familia.”
Corrección: ________________________________________________
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Comunicación I TECSUP - PFR
Corrección: ________________________________________________
Corrección: ________________________________________________
Corrección: ________________________________________________
Corrección: ________________________________________________
Corrección: ________________________________________________
Corrección: _________________________________________________
8. “La violencia desatada contra la policía recrudece a partir del viernes cuando
fueron dinamitados en esta ciudad dos puestos policiales.”
Corrección: _________________________________________________
9. “Mario Vargas Llosa responde a las críticas de Alan García y afirmó que jamás en
la historia se había empobrecido tanto el país como lo hizo el gobierno anterior
en sólo dos años.”
Corrección: _________________________________________________
10. “Sucede que la Cámara de Senadores acordó que las oficinas ubicadas en el
quinto piso de ese local que corresponderían a aquellos senadores que ejercieron
la Presidencia de la Cámara.”
Corrección: _________________________________________________
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