Curso intensivo de Matemáticas para Primero Bachillerato

Lunes 29 de Febrero
Función lineal y afín
Ecuación de la recta. Forma ax+by+c=0
Ecuación de la recta. Forma y=mx+b
Pendiente
Ecuación punto pendiente. Dado dos puntos.
Intersecciones con los ejes
Perpendicularidad y Paralelismo

Martes 01 de Marzo
Ecuaciones con valor absoluto
Sistema de ecuaciones. Igualación, sustitución y reducción.
Inecuaciones con valor absoluto
Sistema de inecuaciones. Gráfico y analítico.
Problemas de modelos lineales.

Miércoles 02 de Marzo
Función cuadrática
Elementos y características
Optimización. Programación lineal.

Jueves 03 de Marzo
Revisión de los temas en miscelánea
Lección.

Viernes 04 de Marzo
Examen
 PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE.
1) Sean las rectas L1 y L2 de ecuaciones: L1: 5x + 3y + 4 = 0
L2: 3x – 5y + 2 = 0
¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones es o son verdaderas?
I. L1 es perpendicular con L2
II. L1 es paralela con L2
III. (6,4) es elemento de L1
a) Solo I
b) II y III
c) I y II
d) I y III
2) Para una escala de notas, se ocupa la una función afín de tal forma que con 8 puntos es un 4 y con 20
puntos es un 7 ¿Qué nota le correspondería a 16 puntos?
a) 6
b) 2
c) 5,6
d) 6,5

3) ¿Cuál es la pendiente de la recta de la figura?

a) 3
b) 1/3
c) –3
d) – 1/3

4) ¿Qué valor debe tener K si el punto (4,-7) pertenece a la recta: 2x – y + k = 0?

a) -1
b) -15
c) 1
d) 15

5) ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por el punto (2,-4)

4) y tiene pendiente - 3 ?
a) y = 2x – 3
b) y = - 3x + 2
c) y = - 3x – 2
d) y = - 2x + 3

6) ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por el punto (2,3)) y es paralela a la recta x – 2y + 1 = 0

a) y = 0.5x + 4
b) y = -2x + 7
c) y = 0.5x + 2
d) y = - 2x + 1

7) ¿En qué punto la recta 3x – 2y – 6 = 0 , intercepta al eje x?

a) (2,0)
b) (0,-3)
c) (0,2)
d) (-3,0)

8) La ecuación de la recta que intersecta al eje y en (0,3) y tiene pendiente 4 es:

a) y = 3(x + 4) b) y = 4(x + 3) c) y = 3x + 4 d) y= 4x + 3 e) 3y = 4

9) Si el punto (P, 4) pertenece a la recta 3x – 2y = 7, entonces P vale:

a) 5 b) -5 c) 1/3 d) –1/3 e) 5/2

10) El valor de la pendiente de la recta que pasa por los puntos (1,-2) y (-2,-1) es:

a) –1/3 b) 1/3 c) -1 d) 3 e) -3

11) Las rectas 6y – 4x + 6 = 0 y 3y – 2x – 9 = 0 son:

a) Paralelas b) Perpendiculares

12) La ecuación de la recta que pasa por los puntos (5,6) y (-3,2) es:

a) 2y = x + 7 b) y = 2x + 4 c) y = x – 7 d) 2y = x - 7 e) 2x + 8y = 10

13) La ecuación principal de la recta que pasa por el punto (-6,-2) y tiene pendiente 2/3 es:

2 2 2 2 2
a) y  x  2 b) y  x  4 c) y  x  6 d) y  x  2 e) y  x  4
3 3 3 3 3

14) Resuelva las siguientes ecuaciones:

a)  4x - 1 = 5 R. {-1 , 3/2 }

x R. { 0 , 12 }
b) 2  2
3

x 1 R. { 2 }
c) 1
x5

2x  3 R. { 5/4 }
d) 2
1 x

3x R. { -4 , 20/3 }
e) 1  4
4

4 x R. { -1/2 , 2/5 }
f) 3
3x

x2 R. { 2 , -2 + 2 2 , -2 - 2 2 }
g) 4
x 1

h) 3x  1  4  0 R. {  }

15) Resuelva cada una de las siguientes inecuaciones:

a) 2x - 1 > 3 R. IR - [ -1 , 2 ]

x R. [ 2 , 10 ]
b) 3 2
2

x 1 R. IR - ] -45/2 , 55/2 [
c)  5
5 2

x R. ] 0 , 6 [
d) 1 1
3

e) x - 3 > -1 R. ] -  , + [

f) 3 - 2x  < 0 R. 

2x  1 R. [ - 2/3 , 4 ]
g) 1
x3

h) 3 - 2x < x + 4 R. ] - 1/3 , 7 [

x 1 R. ] 1 , 2 [  ] 2 , 5 [
i) 2
x2
 3x  5 R. ] -  , - 5 ]  [-1 , 0 [  ] 0 , +  [
j) 2
x

3x  1 R. ] - 10/3 , +  [
k) 3
x7

2x  1 R. ] - 1 , -1/2 [  ] -1/2 , -1/4 [

l) 3
1  2x

m) 2x  5  x  4 R. IR - ] -3 , -1 [

3x  5 1 R. ] -  , 1 [  ] 1 , 11/7 ]  [ 9/5 , + [
n) 
x 1 2

x3 1 R. IR - [ -9/2 , 9/8 ]

o) 
5x 3

16) Escribe algebraicamente mediante una ecuación con dos incógnitas los siguientes enunciados:
a) La suma de dos números es 54.
b) Un bolígrafo cuesta el doble que un lápiz.
c) El perímetro de un rectángulo es 30.
17) Resuelve los siguientes sistemas:
a) Por el método de sustitución:

2x + 10y = 52

y
x 8
2
b) Por el método de reducción:

x y
 4
2 3
x + y = 10

c) Por el método de igualación:

5x – 5y = -10

x y
 3
2 2
d) Gráficamente:

x y
 7
3 5

x y
 2
3 4

18) En un triángulo isósceles de 14 cm de perímetro, el lado desigual es tres veces menor que cada uno de los otros
lados. ¿Cuánto miden los lados?
19) En una tienda de anticuario hay 12 candelabros de 2 y 3 brazos. Si para utilizarlos se necesitan 31 velas,
¿cuántos candelabros hay de cada tipo?
20) Un padre quiere repartir el dinero que lleva en el bolsillo entre sus hijos. Si a cada hijo le da 700 pta. le sobran
200 pta., pero si le da a cada uno 800 pta. le faltan 200 pta. ¿Cuánto dinero lleva en el bolsillo y cuántos hijos
tiene?
21) Hoy la edad de un hijo es 1 año menos que 1/3 de la de su madre. Si dentro de 5 años, la edad de la madre será
10 años mayor que el doble de la de su hijo, ¿qué edad tienen?
22) Dos números suman 51. Si el primero lo dividimos entre 3 y el segundo entre 6, los cocientes se diferencian en 1.
Halla los números.
23) Un ejercicio realizado en clase consta de 16 cuestiones. El profesor suma 5 puntos por cada respuesta correcta y
resta 3 puntos por cada cuestión no contestada o mal contestada. Si un alumno ha obtenido 32 puntos en el
ejercicio, ¿cuántas cuestiones ha contestado correctamente?
 24) El perímetro de un rectángulo tiene 28 cm. Calcula el área de este rectángulo sabiendo que uno de sus lados
tiene cuatro centímetros más que el otro.
25) La razón entre dos números es 2/3. Si se añaden 20 unidades al más pequeño y 5 al más grande la razón se
invierte. ¿De qué números se trata?
26) La función y  x 2  4 tiene coordenadas en el punto mínimo:
a) (-4,0)
b) (0,-4)
c) (2,0)
d) (0,2)

27) La función cuadrática y  ax 2  bx  c si posee un sólo corte en el eje X indica:

a) a > 0 b) c > 0 c)   0 d)   0 e) c < 0

28) Con respecto a la gráfica de la función f(x) = x2 + x - 20 , ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) Corta al eje de las abscisas en un punto.
II) No corta al eje de las ordenadas.
III) Corta el eje de las Y en el punto ( 0 , -20)

a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) Sólo I y II e) Ninguna de ellas

29) ¿Cuál de los siguientes gráficos representa mejor a la función f(x) = –x2 + 2 ?
y y y
y
a) b) c) d)
x x x x

30) ¿Cuál(es) de las afirmaciones siguientes es(son) verdadera(s) con respecto a la gráfica de la función
f(x) = x² + 2ax + 4?
I) Si a = 2, intersecta el eje x en un punto.
II) Si a = 0, intersecta el eje x en el punto ( 0 , 4 ).
III) Si a= -1, no intersecta al eje x.

a) Sólo I b) Sólo II c) I y II d) I y III e)I, II y III

31) Si a < 0 , b > 0 y c < 0, el gráfico de la parábola y = ax2 + bx + c queda mejor representado por:
y y y y

x x x x
a) b) c) d)

32) Si en la función f(x) = ax2 + bx, a y b son no nulos, (distintos de cero), y de signos opuestos, entonces ¿cuál(es)
de los siguientes gráficos puede(n) representar la función f(x)?

I) y II) y III) IV) y

x x x x

a) Sólo Ib) Sólo III c) I y III d) I y IV e) I, III y IV

33) El vértice de la parábola f ( x)  x ²  8 x  5 corresponde al par ordenado:
a) (4,11)
b) (4,-11)
c) (-8,5)
d) (-4,11)

34) La gráfica de la función y  3 x ²  2 x  4 intersecta al eje Y en el punto:

a) (0,–3) b)(0, –4) c) (0,3) d) ( 0 , 4)

35) El gráfico representa una función del tipo f(x) = ax2 + bx + c. Entonces, el valor de c es:

a) 1/4 y
b) 5/4
c) 3/2
1 3 5
d) 5 0 x
e) 5/2

-
4

36) Las parábolas y = –x2 + 2x – 1 , e y = x2 – 4 están mejor representadas en la opción:

y y y
A) B) C)

x x x

y y

D) E)
x x

37) Respecto del gráfico de la función y  x 2  4 x  1 , es correcto afirmar que:

I) tiene un mínimo valor en el punto y = -3
II) es simétrico respecto de la recta x = -2
III) intersecta al eje y en el punto de coordenadas (0,1)

a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) Sólo II y III e) I, II y III

38) La función de la gráfica cumple las siguientes condiciones:

a)   0a  0
b)   0a  0
c)   0a  0
d)   0a  0
e)   0a  0

39) La función que representa la curva dada es:

a) y  x 2  2
b) y  x2  2
c) x  y 2  2
d) x  y 2  2
e) y   x 2  2
40) Encuentre la solución óptima del siguiente modelo de programación lineal:
Máx z = 6x + 3y
s.a. 3x + 2y ≥ 60
4x + 4y ≥ 100
x, y ≥ 0
41) Encuentre la solución óptima del siguiente modelo de Programación Lineal:
Máx z = -3x + 2y
s.a. -8x + 4y ≤ 8
-x+y≤3
x, y ≥ 0
42) Una empresa ensambladora de productos de comunicación debe programar su producción semanal. Debido a
problemas de liquidez, le interesa minimizar sus costos semanales, ya que le pagan la producción 20 días
después de entregada. Actualmente está armando dos artículos diferentes, el T14 y el B2; ambos artículos
deben ser armados y probados por personal especializado. La empresa compradora requiere no menos de 100
aparatos semanales; del modelo B2 debe entregar no menos que la cuarta parte de los que entregue del T14,
pero en ningún caso deben superar en más de 150 al nú- mero de equipos T14. En el cuadro 2.4 se indica el
tiempo que requieren los especialistas para armar y probar cada equipo, expresado en minutos, así como la
disponibilidad de tiempo.
43) Una empresa produce dos tipos de mesas: una estilo colonial y otra estilo nórdico. Las utilidades que se
obtienen de su venta son de $2 000 por la colonial y $2 200 por la nórdica. Para esta semana ya hay un pedido
de 10 mesas de tipo nórdico. El gerente de producción quiere realizar la planeación de su producción semanal
sabiendo que solamente cuenta con 450 horas para la construcción y 200 horas para barnizarlas. En el siguiente
cuadro se indican las horas necesarias para realizar cada una de las tareas y la utilidad para ambas mesas.