LA ESCUELA AL CENTRO Y

EL MODELO EDUCATIVO.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
SECRETARÍA TÉCNICA DEL CONSEJO DIRECTIVO NACIONAL “LA ESCUELA AL CENTRO”

Ciudad Victoria, Tam, septiembre 28 del 2017.

Puntos a desarrollar:
1. La Escuela al Centro: Su
Fundamento y Líneas de
Acción
2. La Escuela al Centro y el
Modelo Educativo
3. La Escuela al Centro y la
Autonomía de Gestión
Escolar?
4. ¿Para qué la Escuela al
Centro?
5. A manera de conclusión
 La Escuela al
Centro: Su
Fundamento y
Líneas de Acción

El Sistema Educativo está para servir a la

Escuela y no para servirse de ella.
¿Qué es la Escuela al Centro?

Es la ESTRATEGIA para
implementar la
prioridad de la
Reforma Educativa
Fortalecimiento de la
Escuela e integrar las
acciones de las seis
prioridades restantes
para que la escuelas de
educación básica
cuenten con las
condiciones pertinentes
para brindar un servicio
educativo de calidad.
Escuela al centro
¿Cuál es su Objetivo?

Crear una escuela de educación básica

renovada y fortalecida que cuente con
una organización, recursos,
acompañamiento, infraestructura,
docentes y servicios que conviertan
las aulas en auténticos espacios de
aprendizaje a través de la
convergencia de la política educativa y
de la corresponsabilidad de
instituciones y actores educativos que
permitan atender con pertinencia,
equidad, eficiencia y eficacia las
necesidades y prioridades de las
escuelas de educación básica a partir
Escuela al centro
de su contexto.
Líneas de Acción de la Escuela al
Centro
 La Escuela al
Centro y el
Modelo Educativo
Se requiere de una visión estratégica que
le permita a la escuela contar con las
condiciones para desarrollar la Propuesta
Curricular del Modelo Educativo
La Escuela al Centro y el Modelo
Educativo
La Escuela al Centro se fundamenta en el Modelo
Educativo que establece los principios y mecanismos
que permitirán una gobernanza efectiva y un
funcionamiento adecuado del sistema educativo a
partir de la colaboración entre el Gobierno Federal y
los Gobiernos Estatales, entre la autoridad educativa
y el sindicato de maestros, entre los padres de
familia y de otros actores de la sociedad civil en la
educación.

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
SECRETARÍA TÉCNICA DEL CONSEJO DIRECTIVO NACIONAL “LA ESCUELA AL CENTRO”
 1. El Planteamiento
Curricular
EJES DEL
2. La escuela al
centro del Sistema
Educativo Nacional
3. Formación y
Desarrollo
Profesional Docente
4. Inclusión y
Equidad

5. La Gobernanza
del Sistema
Educativo
La Escuela al Centro del Sistema
Educativo.
Es la unidad básica de organización del
sistema educativo.

Debe enfocarse en alcanzar el máximo

logro de aprendizajes de todos sus
estudiantes.
2. La Escuela al Centro del Sistema Educativo Nacional
2.1. Hacia una escuela
que favorece la cultura
del aprendizaje.
2.2. La escuela como una
comunidad con autonomía
de gestión.
2.3. Asistencia,
acompañamiento y
supervisión pedagógica.
2.4. Participación social
en la educación.
2.5. Infraestructura
equipamiento y
conectividad.
 ¿Qué es la
Autonomía de
Gestión Escolar?
Capacidad de la Escuela para tomar
decisiones colegiadas e informadas a
partir de sus necesidades y contexto con
el apoyo y respaldo de la Autoridad
Educativa
Los Ámbitos de la Autonomía de Gestión
Escolar
1. Aprendizajes Clave para el Desarrollo Integral

2. Ambiente Escolar

3. Organización y Funcionamiento Escolar

4. Desarrollo de Capacidades y Asistencia Técnica

5. Evaluación Interna

6. Gestión de Materiales e Insumos Educativos

7. Corresponsabilidad Social

8. Ejercicio de los Recursos

 ¿Para qué la
escuela al centro?
Para que contemos con MEJORES
ESCUELAS:
Eficiencia, Eficacia, Pertinencia, Equidad,
Inclusión… Calidad
 A manera de conclusión:
La Escuela al Centro
contribuye a alcanzar el
máximo logro delos
1 aprendizajes de todos los
alumnos a través del
fortalecimiento de la
autonomía de gestión escolar
y la acción coordinada del
Sistema Educativo Nacional.
2

Principio que establece la

Reforma Constitucional en su artículo
3 quinto transitorio y la reforma a Ley General de
Educación en diversos artículos: Liderazgo
Directivo y Autonomía de gestión escolar.
 4

Es una estrategia, no un
Programa o Proyecto, es decir, implica un
conjunto de acciones, programas, 5
intervenciones, normas, que tienen por
objeto transformar al sistema y fortalecer a
las escuelas y sus comunidades.
 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa
Secretaría Técnica Del Consejo Directivo Nacional “La Escuela Al Centro

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Pedro Velasco Sodi
Secretario Técnico La Escuela al Centro
pedro.velasco@nube.sep.gob.mx

Jorge Abraham Mejía Reyna

Coord. Académico La Escuela al Centro
jamejia@nube.sep.bob.mx