PROCESOS COGNITIVOS
REPRODUCCIÓN CONEXIÓN
Acceso e identificación
Representa las acciones de recordar y
reconocer los términos, los hechos, los
Definición conceptos elementales de un ámbito de
conocimiento y de reproducir fórmulas
establecidas
Nombrar, definir, encontrar, mostrar, imitar,
deletrear, listar, contar, recordar, reconocer,
localizar, reproducir, relatar…
Acciones
CONOCIMIENTOS DIGITALES BÁSICOS
DIMENSIÓN
Comprensión
Supone acciones como captar el sentido y
la intencionalidad de textos, de lenguajes
específicos y códigos relacionales e
interpretarlos para resolver problemas.
Explicar, ilustrar, extractar, resumir,
completar, traducir a otros términos, aplicar
rutinas, seleccionar, escoger…
Aplicación Análisis y valoración
Comporta la aptitud para seleccionar, Significa la posibilidad de examinar y
Se corr
transferir y aplicar información para fragmentar la información en partes,
compilar
resolver problemas con cierto grado de encontrar causas y motivos, realizar
manera
abstracción y la de intervenir con acierto inferencias y encontrar evidencias que
patrones
en situaciones nuevas. apoyen generalizaciones.
Clasificar, resolver problemas sencillos, Comparar, contrastar, demostrar, Combina
construir, aplicar, escoger, realizar, experimentar, planear, resolver problemas planificar
resolver, desarrollar, entrevistar, organizar, complejos, Analizar, simplificar, relacionar, estimar…
enlazar… inferir, concluir…
Utilizar las tecnologías de la información y
la comunicación para contrastar y
comprobar información. (LEX6PRI6)

REPRODUCCIÓN
Acceso e identificación
Representa las acciones de recordar y
reconocer los términos, los hechos, los
Definición conceptos elementales de un ámbito de
conocimiento y de reproducir fórmulas
establecidas
Nombrar, definir, encontrar, mostrar, imitar,
deletrear, listar, contar, recordar, reconocer,
localizar, reproducir, relatar…
Acciones
Reconocer creativamente la
complementariedad y la transferencia
diferentes lenguajes en función de las
intenciones expresivas. (EA6PRI9)
INTERNET Y REDES DE COMUNICACIÓN
Reconocer los avances tecnológicos como
medio compensatorio del aislamiento
geográfico. (EDC6PRI12)
DIMENSIÓN
Comprensión
Supone acciones como captar el sentido y
la intencionalidad de textos, de lenguajes
específicos y códigos relacionales e
interpretarlos para resolver problemas.
Explicar, ilustrar, extractar, resumir,
completar, traducir a otros términos, aplicar
rutinas, seleccionar, escoger…
Explicar con ejemplos algunos cambios que
las comunicaciones, el transporte y la
introducción de nuevas actividades
económicas han supuesto para la vida
humana y para el entorno. (CME6PRI4)
PROCESOS COGNITIVOS
CONEXIÓN
Aplicación Análisis y valoración
Comporta la aptitud para seleccionar, Significa la posibilidad de examinar y
Se corr
transferir y aplicar información para fragmentar la información en partes,
compilar
resolver problemas con cierto grado de encontrar causas y motivos, realizar
manera
abstracción y la de intervenir con acierto inferencias y encontrar evidencias que
patrones
en situaciones nuevas. apoyen generalizaciones.
Clasificar, resolver problemas sencillos, Comparar, contrastar, demostrar, Combina
construir, aplicar, escoger, realizar, experimentar, planear, resolver problemas planificar
resolver, desarrollar, entrevistar, organizar, complejos, Analizar, simplificar, relacionar, estimar…
enlazar… inferir, concluir…
Recoger información de diferentes fuentes Analizar con ejemplos algunos cambios que Expresar
(directas, libros, Internet), estableciendo las comunicaciones, el transporte y la combinad
un plan de trabajo y expresando introducción de nuevas actividades materiale
conclusiones. (CME6PRI10) económicas han supuesto para la vida de comp
humana y para el entorno. (CME6PRI4) original. (
Usar creativamente la complementariedad
y la transferencia diferentes lenguajes en
función de las intenciones expresivas.
(EA6PRI9)

REPRODUCCIÓN
Acceso e identificación
Representa las acciones de recordar y
reconocer los términos, los hechos, los
Definición conceptos elementales de un ámbito de
conocimiento y de reproducir fórmulas
establecidas
Nombrar, definir, encontrar, mostrar, imitar,
deletrear, listar, contar, recordar, reconocer,
localizar, reproducir, relatar…
Acciones
Localizar y recuperar información explícita y
realizar inferencias en la lectura de textos
determinando los propósitos principales de
éstos e interpretando el doble sentido de
algunos. (LCL6PRI4)
Escribir, tanto en soporte papel como
digital, a partir de modelos trabajados
previamente y con una finalidad y formato
determinados, frases y textos cortos de
interés en situaciones cotidianas.
(LEX6PRI4)
Recopilar información sobre temas
INFORMACIÓN TEXTUAL
conocidos en diferentes soportes.
(LEX6PRI6)
DIMENSIÓN
Comprensión
Supone acciones como captar el sentido y
la intencionalidad de textos, de lenguajes
específicos y códigos relacionales e
interpretarlos para resolver problemas.
Explicar, ilustrar, extractar, resumir,
completar, traducir a otros términos, aplicar
rutinas, seleccionar, escoger…
Interpretar e integrar las ideas propias con
las contenidas en los textos, comparando y
contrastando informaciones diversas.
(LCL6PRI5)
Explicar, describir, resumir opiniones e
informaciones en textos escritos
relacionados con situaciones cotidianas y
escolares. (LCL6PRI6)
PROCESOS COGNITIVOS
CONEXIÓN
Aplicación Análisis y valoración
Comporta la aptitud para seleccionar, Significa la posibilidad de examinar y
Se corr
transferir y aplicar información para fragmentar la información en partes,
compilar
resolver problemas con cierto grado de encontrar causas y motivos, realizar
manera
abstracción y la de intervenir con acierto inferencias y encontrar evidencias que
patrones
en situaciones nuevas. apoyen generalizaciones.
Clasificar, resolver problemas sencillos, Comparar, contrastar, demostrar, Combina
construir, aplicar, escoger, realizar, experimentar, planear, resolver problemas planificar
resolver, desarrollar, entrevistar, organizar, complejos, Analizar, simplificar, relacionar, estimar…
enlazar… inferir, concluir…
Realizar sencillas investigaciones Planificar
utilizando de forma responsable los utilizando
instrumentos y materiales para estudiar el instrume
comportamiento de los cuerpos ante la luz, comporta
la electricidad, el magnetismo, el calor o el la electric
sonido, y comunicando el proceso y los sonido, y
resultados. (CME6PRI8) resultado
Elaborar un informe, utilizando soporte
papel y digital, sobre problemas o
situaciones sencillos, recogiendo
información de diferentes fuentes
(directas, libros, Internet), estableciendo
un plan de trabajo y expresando
conclusiones. (CME6PRI10)
Utilizar estrategias sencillas de
organización individual, conocer y emplear
la terminología propia del área, y usar
algunos procedimientos para el
tratamiento de la información. (EDC6PRI3)
Utilizar las bibliotecas, videotecas y otras
tecnologías de la información y la
comunicación. (LCL6PRI8)
Elaborar textos escritos de diversa
intencionalidad (informativos, descriptivos,
narrativos, instructivos) tanto en soporte
papel como digital. (LCL6PRI4)
Organizar información en diferentes
soportes. (LEX6PRI6)

REPRODUCCIÓN
Acceso e identificación
Representa las acciones de recordar y
reconocer los términos, los hechos, los
Definición conceptos elementales de un ámbito de
conocimiento y de reproducir fórmulas
establecidas
Nombrar, definir, encontrar, mostrar, imitar,
deletrear, listar, contar, recordar, reconocer,
localizar, reproducir, relatar…
Acciones
Reconocer las posibilidades artísticas,
comunicativas y estéticas que nos ofrecen
los medios audiovisuales y digitales.
(EA6PRI6)
INFORMACIÓN AUDIOVISUAL
DIMENSIÓN
Comprensión
Supone acciones como captar el sentido y
la intencionalidad de textos, de lenguajes
específicos y códigos relacionales e
interpretarlos para resolver problemas.
Explicar, ilustrar, extractar, resumir,
completar, traducir a otros términos, aplicar
rutinas, seleccionar, escoger…
Seleccionarla información y experiencias
relacionadas con los distintos entornos
tecnológicos de enseñanza y aprendizaje.
(EF6PRI)
PROCESOS COGNITIVOS
CONEXIÓN
Aplicación
Comporta la aptitud para seleccionar,
transferir y aplicar información para
resolver problemas con cierto grado de
abstracción y la de intervenir con acierto
en situaciones nuevas.
Clasificar, resolver problemas sencillos,
construir, aplicar, escoger, realizar,
resolver, desarrollar, entrevistar, organizar,
enlazar…
Usar las posibilidades artísticas,
comunicativas y estéticas que nos ofrecen
los medios audiovisuales y digitales.
(EA6PRI6)
Usar los diferentes medios de
comunicación en las manifestaciones
deportivas y su tratamiento desde las
tecnologías de la información. (EF6PRI)
Utilizar videotecas y otras tecnologías de
la información y la comunicación.
(LCL6PRI8)
Análisis y valoración
Significa la posibilidad de examinar y
Se corr
fragmentar la información en partes,
compilar
encontrar causas y motivos, realizar
manera
inferencias y encontrar evidencias que
patrones
apoyen generalizaciones.
Comparar, contrastar, demostrar, Combina
experimentar, planear, resolver problemas planificar
complejos, Analizar, simplificar, relacionar, estimar…
inferir, concluir…
Analizar las posibilidades artísticas,
comunicativas y estéticas que nos ofrecen
los medios audiovisuales y digitales.
(EA6PRI6)
Analizar la información y experiencias
relacionadas con los distintos entornos
tecnológicos de enseñanza y aprendizaje.
(EF6PRI)

REPRODUCCIÓN
Acceso e identificación Comprensión
Representa las acciones de recordar y
Supone acciones como captar el sentido y
reconocer los términos, los hechos, los
la intencionalidad de textos, de lenguajes
Definición conceptos elementales de un ámbito de
específicos y códigos relacionales e
conocimiento y de reproducir fórmulas
interpretarlos para resolver problemas.
establecidas
Nombrar, definir, encontrar, mostrar, imitar, Explicar, ilustrar, extractar, resumir,
deletrear, listar, contar, recordar, reconocer, completar, traducir a otros términos, aplicar
localizar, reproducir, relatar… rutinas, seleccionar, escoger…
Acciones
Interpretar planos y mapas, teniendo en
cuenta los signos convencionales y la
escala gráfica. (CME6PRI6)
Interpretar e intercambiar información en
INFORMACIÓN NUMÉRICA
contextos de la vida cotidiana. (MAT6PRI3)
Leer e interpretar representaciones gráficas
DIMENSIÓN
de un conjunto de datos relativos al entorno
inmediato. (MAT6PRI7)
PROCESOS COGNITIVOS
CONEXIÓN
Aplicación Análisis y valoración
Comporta la aptitud para seleccionar, Significa la posibilidad de examinar y
Se corr
transferir y aplicar información para fragmentar la información en partes,
compilar
resolver problemas con cierto grado de encontrar causas y motivos, realizar
manera
abstracción y la de intervenir con acierto inferencias y encontrar evidencias que
patrones
en situaciones nuevas. apoyen generalizaciones.
Clasificar, resolver problemas sencillos, Comparar, contrastar, demostrar, Combina
construir, aplicar, escoger, realizar, experimentar, planear, resolver problemas planificar
resolver, desarrollar, entrevistar, organizar, complejos, Analizar, simplificar, relacionar, estimar…
enlazar… inferir, concluir…
Realizar y utilizar planos y mapas, Hacer es
teniendo en cuenta los signos experien
convencionales y la escala gráfica. imposible
(CME6PRI6) en las qu
dicho res
Utilizar los números decimales,
fraccionarios y los porcentajes sencillos y
sus equivalencias para interpretar e
intercambiar información en contextos de
la vida cotidiana. (MAT6PRI3)
Realizar, representaciones gráficas de un
conjunto de datos relativos al entorno
inmediato. (MAT6PRI7)