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La palabra "motivación", ha sufrido un cambio progresivo, desde el punto de
vista conductista, hasta las orientaciones cognitivas actuales. Su polémica
gira en torno a los factores que pueden influir y la diferencia entre el interés
que se presenta por una tarea. Efectivamente, es obvio que las atribuciones
del éxito o fracaso, son factores que determinan la motivación de los
educandos. Sin embargo, su estudio es complicado, porque tiene a su
disposición, muchas teorías para analizar, e investigaciones y tesis
controversiales sobre el tema.