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DE CAPÍTULO IV
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Contenido
4
Formación del
Profesorado: Cambios
de Roles
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4.1. Introducción
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• Organizativo:
• Social:
• Intelectual:
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técnica. Sin embargo, no todos estos El papel del profesor en este entorno
(Gisbert & otros, 1997; Salinas, 1999; de los contenidos, así como otras
nuevos roles a los profesores; su misión Podría decirse que, en cierto modo,
tratamiento de la información.
Sobre el rol de los tutores, Zapata
(1998) argumenta que éstos “se
transforman en mediadores o
dinamizadores de la actividad
educativa, trabajan en equipo en
la producción de materiales que
vehiculicen y sirvan de soporte a los
conocimientos”.
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• Rol de Facilitador.
• Rol de Tutor.
• Rol de Mediador de
Tecnología
Se aplica al docente que fomenta
el uso de recursos tecnológicos
y medios comunicacionales
electrónicos como herramientas
para promover el aprendizaje
independiente.
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Lista de tablas
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Lista de tablas
Fuente: Perdomo, M. (2007). El rol y el perfil del docente en la educación a distancia. Recuperado de http://aulavirtual.eew.
cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.002.MG/Documentos/Anexos/Cap4/5.pdf
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Según Inciarte ( 2008), Los docentes En este rol, el docente debe ser un
deben ser capaces de asumir agente mediador del aprendizaje.
funciones basadas en: Para esto se hace necesario un
• Desarrollador de contenidos cambio mental para afrontar esta
propios modalidad educativa, en el cual
• Trabajo interdisciplinario el docente debe ejecutar un rol de
• Utilización de la red como líder, conocedor de procesos que
canal de comunicación. vinculen la aprehensión, asimilación
• Asumir las redes como espacio y comprensión de conocimientos, es
cooperativo y de formación. por ello que se habla de un cambio
• Usar las redes como espacio interno del docente, para poder
de trabajo. interactuar con el estudiante en la
construcción de su conocimiento;
este educador debe estar actualizado
en la exigencia de estos procesos de
aprendizaje en cuanto a estrategias
de enseñanza, de tal manera que
faciliten la aprehensión de los
conocimientos, para mantenerse
motivado y despertar el interés, la
responsabilidad, la contextualización
de los contenidos en la vida real, es
decir, la articulación entre la teoría
y la práctica, el fomento del trabajo
colaborativo, entre otros recursos que
son esenciales en el espacio virtual.
Es así como, teniendo en cuenta
todos los aspectos señalados
anteriormente, el docente de
entornos virtuales desarrollará una
serie de funciones como:
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• Planificador y • Desarrollador de
desarrollador de acciones contenidos:
formativas:
para elaborar cursos en línea es productor y evaluador de
imprescindible contar con un diseño contenidos, integrándose en
bien organizado, el docente es el que equipos interdisciplinares para
tiene el control de su planificación, la construcción de contenidos
además de fomentar y fortalecer de manera consensuada y
de manera eficiente aprendizajes según los criterios de pares de
significativos y el desarrollo especialistas de áreas comunes.
autónomo del estudiante. Como desarrollador de contenidos,
el docente debe ser poseedor de
una visión constructivista del
desarrollo curricular, capaz de
convertir los materiales usados
en su práctica presencial para
entornos tecnológicos, además de
ser promotores del cambio de los
contenidos curriculares a partir
de los avances de la sociedad que
enmarca el proceso educativo.
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• Administrador de
educación a distancia:
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4.2.3. Características
del docente virtual
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• Tarea académica.
Asesora al estudiante sobre los
aspectos directamente relacionados
con el estudio y aprendizaje de los
contenidos del curso:
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Manejo de información.
Proporciona explicaciones al
estudiante sobre cómo utilizar las
diferentes fuentes de información,
en la forma de lecturas, sonidos,
imágenes y sitios de Internet. Un
logro adicional es la motivación del
participante.
Construcción del
conocimiento.
Propicia la reflexión, presenta
ejemplos y propone soluciones, por
ejemplo a través de intercambios
en foros, por correo electrónico, en
trabajos grupales o en parejas.
• Tarea orientadora.
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4.4. Cambios
Metodológicos
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4.5. Cambios
Institucionales
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Términos claves
1. TIC
2. Docente
3. Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
4. Capacitación del Profesorado
5. Perfil
6. Virtualidad
7. Rol
8. Distancia
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Lecturas recomendadas
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