DENONINAGION DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA EL PROGRESO a> Pantcipartes: Estudiantes ¥ Docente Del Centio Educalvo San Blas Sede El Progiess Durasién: 18 dias, |. PLANIEICACION “ustificactén: La mayoria do estudiantes Del Centro Educativo San Blas Sede El Progreso presentan una corducta y accidn negativa frente la teleranda. Esta siuacion es sumamente preocupante pues la comunidad esta sulrendo las ‘conseeuercias dela inolerancia que se eat prosentando on la escuela, Por eto alata 0 mata de este proyecto, os consibilizar alos rifs(ze) y jévenes de toda la comunidad para que tomen conciencia dela importancia que lene vivi en armenia y respeto. Llevando a cabo una felz y sana convvencia dentro de la comunidad y por Consiguiente tenendo buenas relacicnes interpersonales vamos a tener ura sodedad masamena y agadabe. E) uso de kas tecnologias de la fommacion y la comunicasién (TIC) es de gran importancia para el devemperio del decente en el aula de claaee porque a travée de esta horramionta se puede innovar permitiendo que los educandes obtengan una mejor: formacion integra Pregunta de investigacion Concieniizara los educandes de Ta imporlanda de mantener una buena y sana convivonsia ciudadana dontio de la cociedad. ESPECIFICOS: > Incentivar en los educandos la importancia de mejorar la convivencia enta comunidad. > Rescaiar el valor del respeto hacia los demas. > Valorar laimporiancia que tiene el respeto para mejorar las relaciones interpersonates. ‘Compeiencias ‘Comprencer la importancia de valores basiccs de la convivencia ciudadana como la solidaridad, eculdado, el buen vata y el respeto por si mismo y por los demas, y practicarlos en el contexto cercano (hogar, selén de clase, recreo, etc.) Idertiticar y respetar las diferencias y semejanzes entre les demés .y ‘echazar situaciones de exclusion o discriminacion en la familia, con amigas y amigos y en el ‘salon ‘Tematiza a estudiar Los valores. Convivencia Ciudadana,Referentes conceptuales: ‘Autores como Durkheim y Dewey consideran que la esouela tiene la mision fundamental de proporcicnar el marco de referencia o encuadre para el primer ingreso forme del nifto a le sociedad en general La escuela representa para los ninos y ninas del ciclo de iacién y primara, la sociedad, lo que supone que la insitucién educativa se convierta, para éstes on et lugar de iniciacién a las tradicions morals vigontos y ol espacio donde aprenden con sus mzeskos cimo se constuyen as normas dela comunidad on ue ven. Comonos sefala el trabajo invesigativo “Vivirlos valoresen el aula" fundacion promgas “Los valores son el amade la cultura, y dicha cultura se trasmite de una persona e otra, de un grupe a otto, por Ia interaccién social directa 0 indiracta de los individuos, de loz ‘arupos y de lasinstituciones sociales” El sistema educativo es un medio para trasmitr de manera sistematica y critica la cultura, ya que insena al estudiante en la vida comuniarla y en la cukura creundante. La verdadera educacén ayuda a las personas a crezer en humaniéad, a obrar éticamenie, a paticiar en el proceso histbrico comin de crecimiento personal y socal, a vivir una existencia libre y responsable. Esta investigacion realiza una clasificacén de los valores para el estudio optimo de estos ‘en el aula, [a cval es primordial y de oran ullidad para la ejecucién de este proyecto CEST fie [Valores personales ‘La vida, salud. felicidad. familia, | Lo vordaderamorte importants on mi vda | reaizacién, perconal, bionestar material, sabiduria, amor, ett Valores sociales Paz, supervivencia, desarrolo social, ‘Lo que queremos para la sociedad, justicle social, etc. VALORES INSTRUMENTALES Medios para alcanzar los valores final Valores morales Honestidad, veracidad, respato, Conducias que debo apropiar para integridad, alegria, orden, lavorosidad, conseguir mis finalidades entuslasmo, responsabilidad, mesura, valentia, pacioncia, humidad. tc. ‘Tomadh del presto Vivrlor valores ano! aul” RndacinpromaasPSS Pesieaitiek eae oe Honestidad, veracidad, respeto, integridad, aleg'a, orden, leboriosidad, fentusiasmo, responsabilidad, mesura, valentia, paciencia, humildad. et. ‘Tomadb del pryedto "Vir Tes valor on ask Bndacién promis ‘Valores morales ‘Conducias que debo apropiar para, conseguir mis finalidades Cabe resaltar el papel que juegan los valores para llever una convivencia ciudadana _armoniosa; entendiéndose por convivenciala forma de relackinamos entre nosotros, que ‘debemos escoger desde muy Svenes. Para la convivencia positiva es necesario el respeto, el amar, el perdén, entre otros, debemos tolerar las costimbres de ctras porsonas, El ser hunano tiene dos necesidades sociales basicas: la necestlad de una relacion intima y esttecha con un padre o un conyuge la necesidad de senirse parte de luna comunidad cercanao intorosada por 6. Loe sorae humanos son fundamentaimente animales grupales y su bienestar es mucho mayor cuando ésto se ‘encuentra en un ambiente arménico, en el cusl se vive en estrecha comunién. Para la convivenca os indisponsable la indopendoncia y la autocontianza, pero on ol discurrr dela vida no puede prescindirsa dal apoyo y dla compatia de los otros. ‘Vemes que estos conceptos avordados esidn conectados entre si; puesto que es impetioso tener unas bases de valores y piincipias bien cimentadas. para as! poder ‘manojar unas rolacionos intorpersonales cordialos y lograral fin ol cbjative de osto trabap que 2s aportar al mejoramiento de la convivencia Gudadana en nuestra ‘comunidad,