Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
CADERNO DIDÁTICO
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA FORMA ARQUITETÔNICA
•
•
APRESENTAÇÃO
•
IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA:
OBJETIVOS:
Ao final do curso o aluno será capaz de compreender as implicações de tamanho, medida,
forma, volume e espaço nas obras arquitetônicas. Saberá reconhecer os princípios básicos que
informam a estruturação e organização da forma e do espaço arquitetônico e aplicar tais princípios
em formas tridimensionais simples. Conhecerá obras arquitetônicas significativas, saberá analisá-
las e reconhecerá nelas relações de organização da forma. Estará capacitado a exprimir suas idéias
construtivas em modelos reduzidos tridimensionais.
PROGRAMA:
O programa será distribuido em trinta e cinco aulas de três tempos cada, e abrangendo os seguintes
assuntos:
1 Fundamentos: Percepção e Equilíbrio; Tamanho, Medida e Escala.
Unidades didáticas:
• Percepção visual da foma: aspectos estruturais e funcionais do campo perceptivo, figura e
fundo, percepção do espaço.
• Percepção, sentido de posição, espaço e movimento humano.
• Apropriação do espaço (Espaço e Existência).
• Tamanho, medida e escala.
2 Organização e Estruturação da Forma e do Espaços.
Unidades didáticas:
• Base geométrica da organização da forma arquiteônica.
• Composição da forma arquitetônica.
• Lógica e pensamento arquitetônico.
3 Proporção e Traçados Reguladores.
Unidades didáticas:
• Base geométrica da organização da forma arquiteônica.
• Composição da forma arquitetônica.
4 Pensamento Arquitetônico: Intenção Compositiva.
Unidades didáticas:
• Base geométrica da organização da forma arquiteônica.
• Composição da forma arquitetônica.
• Lógica e pensamento arquitetônico.
METODOLOGIA:
Estudo da Forma I é uma disciplina obrigatória para a graduação em arquitetura. Os
procedimentos metodológicos empregados procuram fundamentar a formação de uma lógica de
raciocínio e um pensamento arquitetônico. Para tal, utiliza exercícios diversificados que buscam
promover simultaneamente o desenvolvimento da habilidade manual e do pensamento criativo na
área do raciocínio espacial.
As aulas são teóricas, práticas e prático-teóricas. Quando teóricas, serão ministradas através
de transparências, slides, modelos, leituras dirigidas e quadro negro.
Quando práticas, serão feitas através de exercícios individuais que envolvem a realização de
modelos tridimensionais, análises gráficas e trabalhos escritos. As aulas práticas serão desenvolvidas
em ateliers equipados com mesas próprias para a execução de modelos tridimensionais. Os trabalhos
serão realizados em diferentes etapas sequenciais de maturação com o acompanhamento individual
do professor.
5 Relatório Final
CRONOGRAMA BÁSICO:
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
• Caderno Didático Introdução ao Estudo da Forma Arquitetônica
• CHING, F. Arquitetura: Forma, Espaço e Ordem., Martins Fontes Editora, São Paulo 1998.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
• ARHEIM, R. Arte e Percepção Visual: Uma Psicologia da Visão Criadora. Livraria Pioneira
Ed. USP, São Paulo, 1980.
• BAKER, G. H. Analisis de La Forma. Gustavo Gili Ed., Barcelona, 1991.
• DOCZI, G. O Poder dos Limites: Harmonia e Proporções na Natureza, Arte e Arquitetura. Ed.
Mercuryo, São Paulo, 1990.
• DONDIS, D. A. La Sintaxis de la Imagen. Gustavo Gili Ed., Barcelona, 1976.
• DORFLES, D. Elogio da Desarmonia. Livraria Martins Fontes Ed., Lisboa, 1988.
• LASEAU, P. La Expresión Gráfica paraArquitectos y Diseñadores. Ediciones G. Gili, Mexico,
1982.
• RASSMUSSEN, S. E. Arquitetura Vivenciada. Ed. Martins Fontes, São Paulo, 1986.
• WONG, W. Fundamentos del Diseño Bi y Tridimensional. Gustavo Gili Ed., Barcelona, 1982.
• ZEVI, B. Archictetura in Nuce: Uma Definição de Arquitetura. Livraria Martins Fontes Ed.,
Lisboa, 1979.
• ZEVI, B. Saber Ver A Arquitectura. Arcádia Ed., Lisboa, 1966
CONTEÚDO DO CADERNO DIDÁTICO:
APRESENTAÇÃO
CAPÍTULO 1 TAMANHO, MEDIDA E ESCALA
CAPÍTULO 2 PERCEPÇÃO VISUAL DA FORMA
CAPÍTULO 3 EQUILÍBRIO
CAPÍTULO 4 ORGANIZAÇÃO DA FORMA E DO ESPAÇO ARQUITETÔNICO
CAPÍTULO 5 PROPORÇÃO: SEÇÃO ÁUREA E TRAÇADO REGULADOR
NOTA:
Este Caderno Didático é um resultado da Pesquisa Integrada do Departamento de Análise
e Representação da Forma – FAU / UFRJ: “Contribuições para a Formação em Arquitetura:
Ensino de Fundamentos, Metodologia e Aplicação” (S.A.G.: 320.101.1003-0, código de registro
no SIGMA: 3674).
Participaram na sua elaboração os professores José Barki, James Shoiti Miyamoto, Beatriz
Santos de Oliveira, Ananias de Assis Godoy Filho, Giselle Arteiro Nielsen Azevedo e Maurício
Lima Conde.
A redação final, as ilustrações originais, a diagramação e a formatação foram realizadas
pelo professor José Barki.
Este Caderno Didático está disponível para download no formato PDF, documento
multiplataforma da aplicação ADOBE Acrobat Reader, na página da FAU: http://www.fau.ufrj.br/