Escuela Nueva

Espacio Curricular: Pedagogía

Curso: 1 B
Carrera: Profesorado de Educación Tecnológica
Docente:
Alumnos: Ceballos, Miriam
Moreno, Raul
Riesco, Ceferino
Valeriano, Elias
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Características de la Escuela Nueva

 EL CENTRO DE EDUCACION: EL NIÑO

 RELACION DE ALUMNO-MAESTRO

 METODO DE ENSEÑANZA. INDIVIDUALIZACION

 CONTENIDO

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Cuadro comparativo – Escuela Tradicional vs Escuela Nueva

 El Niño
ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA
Prepara al niño para la vida , La psicología como base.
fomenta la Inteligencia .
Actitud Pasiva y Dependiente Interes como punto de partida.

 La Relación Maestro - Alumno

ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA
Se le exige al niño disciplina y Relación de afecto y
obediencia camadería.
Maestro modelo y guía que se Autodisciplina
obedece e imita.
Castigo como disciplina No hay imposiciones ni castigos

Maestro organiza y ordena Maestro proporciona el medio

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Cuadro comparativo – Escuela Tradicional vs Escuela Nueva

 Contenido
ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA
Representados por el docente Descubrir intereses y
necesidades
Manual Escolar Experiencias de la vida
cotidiana

Racionalista y Académico
La Relación Maestro
Capacidades creativas del
- Alumno
alumno

 Método de Enseñanza
ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA
Orden de las cosas. Normas y Desarrollar la imaginación y
reglas. creatividad.
Manual escolar. Orden y Individualización
Programación
Memorístico Escuela Activa. Energía del niño.
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Cuadro comparativo – Escuela Tradicional vs Escuela Nueva

 Evaluación
ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA
Exámenes Aspectos de la mente

 Espacio
ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA
Aula Cerrada Entorno y espacio escolar.

 Curriculum
ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA
Destacan los aspectos técnicos Predominan los aspectos
prácticos

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Aula Taller– Escuela Tradicional y Escuela Nueva

 Lancaster. Modelo de Fabrica.

 Lasalle. Orden y Control en el alumno.

 Comenio. Educación Universal.

 Rousseau. Educación Comprensiva (Maduración)

 Dewey.

 Freinet. Cooperativismo.
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JOHN DEWEY
Principales Aportes

 APRENDER HACIENDO

ENSEÑANZA REFLEXIVA

METODO CIENTIFICO EXPERIMENTAL

OCUPACIONES

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JOHN DEWEY
Principios Educativos:

EDUCACION DEMOCRATICA

EDUCACION CIENTIFICA

EDUCACION PRAGMATICA

EDUCACION PROGRESIVA
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J.J.ROUSSEAU

Educación con un fin preciso. EDUCAR PARA LA VIDA

El niño es un ser sujeto a sus propias leyes y evolución.

El desarrollo de las artes y las ciencias conlleva a la
corrupción moral.
El hombre es bueno por naturaleza pero la sociedad lo
corrompe.
El niño y sus intereses constituye el centro de la
educación.

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J.J. ROUSSEAU
Principios Educativos:

LA EDUCACION DE LA NATURALEZA

LA EDUCACION DE LAS COSAS

LA EDUCACION DEL HOMBRE

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CELESTIN FREINET
PRINCIPIO DE COOPERACION

TANTEO EXPERIMENTAL

APRENDIZAJE DE LA LECTURA

EDUCACION POR EL TRABAJO

LA IMPRENTA: EL TEXTO LIBRE y DIARIO ESCOLAR

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Metodogías
 Gracias

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