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RESENHA DE LIVRO
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* Professora do Departamento de Enfermagem Geral e Especializada da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade
de São Paulo
** Aluna de Pós-Graduação, nível mestrado, da Área Enfermagem Fundamental da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto.
Docente da Escola de Enfermagem de Manaus- AM
Resenha de livro Rev. latino-am. enfermagem - Ribeirão Preto - v. 5 - n. 3 - p. 95-96 - julho 1997 96
ajudar o leitor a determinar sua abordagem do mesmos e a realização de testes. Em cada um destes
pensamento crítico em situações diferentes, e que aspectos, o livro traz etapas para ajudar o leitor a pensar
trazemos aqui a título de ilustração: Qual é o objetivo criticamente e questões chaves. Por exemplo, no que
do meu pensamento?, Quais são as circunstâncias?, Que refere à Pesquisa em Enfermagem, o livro traz no
tipo de conhecimento é requerido?, Qual é a margem quadro 4-4, as seguintes questões, entre outras: Qual é
para erro?, De quanto tempo eu disponho?, Que o objetivo do meu pensamento?, que conhecimento é
recursos podem me auxiliar?, Que perspectivas devem necessário?, qual é a margem para erro?, de quanto
ser consideradas? e O que está influenciando meu tempo e recursos eu disponho? e que perspectivas devem
pensamento? Há de se considerar tais questionamentos ser consideradas?
diante de um problema e por aqueles que pretendem E finalmente no último capítulo ou,Habilidades
desenvolver o pensamento crítico nas várias situações. práticas do pensamento crítico, o livro indica as
No terceiro capítulo, ou Pensamento crítico dezesseis habilidades que aumentam o pensamento
em enfermagem: uma visão geral, a autora trabalha crítico em situações de enfermagem. As habilidades são
com a aplicação do pensamento crítico e do processo várias, entre elas estão: identificando padrões,
de enfermagem como um instrumento e examina como estabelecendo prioridades, determinando intervenções
desenvolver o julgamento clínico. específicas, avaliando e corrigindo o nosso pensamento
Resume no quadro dos pontos-chave, neste e desenvolvendo um plano abrangente.
capítulo, exemplos de quando o pensamento crítico é De forma geral, a tradução do livro está de boa
essencial na enfermagem, ou seja, ao tentarmos: ter uma qualidade, é mais uma obra em português e um guia
maior compreensão de algo ou alguém; identificar para aqueles que desejam conhecer mais sobre o
problemas reais ou potenciais; tomar decisões sobre pensamento crítico, principalmente sob um enfoque
um plano de ação; reduzir riscos de obter resultados prático. Tem um formato adequado, que propicia a
indesejáveis; aumentar a probabilidade de alcançar leitura-estudo, servindo inclusive para uma auto-
resultados benéficos e descobrir maneiras de melhor aprendizagem, sem necessariamente auxílio de um
(mesmo quando não existam problemas). instrutor ou professor. Sugerimos sua leitura para
No quinto capítulo, são examinadas as cinco estudantes cursando o último ano do curso de graduação
categorias do pensamento crítico essenciais à prática em enfermagem, enfermeiras assistenciais e interessados
da enfermagem: o raciocínio moral e ético, a pesquisa em compreender e aplicar praticamente o pensamento
em enfermagem, ensinando a outras pessoas e a nós crítico nas situações de ensino e assistência.